95

Міністерство освіти і науки України

Глухівський національний педагогічний університет

імені Олександра Довженка

Документи Болонського процесу

(1997 – 2012 р.р.)

Кафедра

загальної педагогіки , психології

та менеджменту освіти

к.п.н.,доц.Зайцева О.М

Глухів, 2014

ЗМІСТ

1. Конвенція про визнання кваліфікацій з вищої освіти в Європейському регіоні. м. Лісабон, 11 квітня 1997 року……………….с. 3-23

2. Сорбонська спільна декларація про гармонізацію архітектури європейської системи вищої освіти. м. Париж, 25 травня 1998 року…..с. 24-27

3. Конвенція «Спільна заява європейських міністрів освіти. Зона європейської вищої освіти». м. Болонья, 18-19 червня 1999 року……с. 28-33

4. Комюніке міністрів вищої освіти. м. Прага, 18-19 травня 2001 року………………………………………………………………………..с. 34-39

5. Комюніке конференції міністрів, відповідальних за вищу освіту. м. Берлін, 19-20 вересня, 2003 року……………………………………..с. 40-42

6. Комюніке конференції міністрів, відповідальних за вищу освіту.

м. Берген, 19 – 20 травня 2005 року………………………………с. 43-44

7. Комюніке конференції міністрів європейських країн, відповідальних за сферу вищої освіти. м. Лондон, 16-19 травня 2007 року…………………………………………………………………………с. 45-49

8. Комюніке конференції Європейських міністрів, відповідальних за вищу освіту «Болонський процес 2020 – Європейський простір вищої освіти у новому десятиріччі». м. Льовен та Лювен-ля-Ньов, Бельгія, 28-29 квітня 2009 року…………………………………………………………………с. 50-59

9. Декларація про створення Європейського простору вищої освіти.

м. Будапешт та Відень, 11-12 березня 2010 року………………………с. 60-63

10. Заява учасників III болонського політичного форуму «За рамками Болонського процесу: створення і взаємодія національного, регіонального і глобального просторів вищої освіти». м. Будапешт, 27 квітня 2012 року………………………………………………………………………..с. 64-70

11. Конференція міністрів Європейського простору вищої освіти «Мобільність для вдосконалення освіти. Стратегія розвитку мобільності в Європейському просторі вищої освіти на період до 2020 року». м. Бухарест, Румунія, 26-27 квітня 2012 року…………………………………………с. 71-80

12. Комюніке конференції міністрів Європейського простору вищої освіти «Використовування нашого потенціалу з максимальною ефективністю: консолідація Європейського простору вищої освіти».

м. Бухарест, Румунія, 26-27 квітня 2012 року. …………………………с. 81-94

1. Конвенція про визнання кваліфікацій з вищої освіти в Європейському регіоні. М. Лісабон, 11 квітня 1997 року.

Преамбула

Сторони цієї Конвенції, усвідомлюючи той факт, що право на освіту є правом людини, і що вища освіта, яка відіграє важливу роль у переслідуванні і розвитку знань, є виключно цінне культурне і наукове надбання як для людини і суспільства;

Враховуючи, що вища освіта має відігравати життєво важливу роль у сприянні миру, взаєморозуміння і терпимості, і в створенні взаємного довіри між народами та державами;

Враховуючи, що велика різноманітність систем освіти в європейському регіоні є відображенням його культурного, соціального, політичного, філософського, релігійного і економічного різноманіття, що є виключним надбанням, яке повинне повною мірою поважатися;

бажаючи надати всім людям даного регіону в повній мірі скористатися цією багатою активу різноманіття шляхом полегшення доступу мешканців кожної держави і студентам навчальних закладів кожної Сторони в режим освітніх ресурсів інших Сторін, зокрема шляхом сприяння їх зусиллям щодо продовження своєї освіти чи завершення періоду навчання у вищих навчальних закладах у цих інших Сторін;

Враховуючи, що визнання навчальних курсів, свідоцтв, Дипломи та ступенів, отриманих в іншій країні Європейського регіону представляє важливою мірою на сприяння розширенню академічної мобільності між Сторонами;

Надаючи великого значення принципу автономії навчальних закладів, і усвідомлюючи необхідність затвердження і захисту цього принципу;

Беручи до уваги Ради Європи і конвенції ЮНЕСКО покриття академічного визнання в Європі:

Європейська конвенція про еквівалентність дипломів, які надають допуск до університетів (1953 р., ЕТS 15) і Протокол до неї (1964 р., ЕТS 49);

Європейська конвенція про еквівалентність періодів університетської освіти (1956 р. ЕТS 21);

Європейська конвенція про академічне визнання університетських кваліфікацій (1959 р., ЕТS 32);

Конвенція про визнання учбових курсів, дипломів і вчених ступенів з вищої освіти в державах регіону Європи (1979);

Європейська конвенція про загальну еквівалентність періодів університетського освіти (1990 р. ЕТS Ні. 138);

• Беручи до уваги також до Міжнародної конвенції про визнання Навчальних курсів, дипломів і вчених ступенів у галузі вищої освіти в арабських і європейських державах басейну Середземного моря (1976). прийняті в межах рамках ЮНЕСКО і частково стосується академічного визнання в Європи;

І враховуючи, що ця Конвенція має також розглядатися в контексті конвенцій ЮНЕСКО та міжнародні рекомендації покриття інших регіонів світу, а також необхідність поліпшення обміну інформацією між цими регіонами;

• усвідомлюючи широкі зміни в галузі вищої освіти Європейського регіону, оскільки ці конвенції були прийняті, в результаті чого значно зрослу диверсифікацію всередині та між національними вищої системи освіти, А також необхідність адаптації правових документів і практики у відповідність з цими процесами, усвідомлюючи необхідність знайти загальних рішень практичних проблем визнання в європейському регіоні;

• усвідомлюючи необхідність вдосконалення нинішньої практики визнання і забезпечення зробити її більш прозорою і краще адаптовані до поточної ситуації вищої освіти в європейському регіоні;

• Впевнений позитивне значення Конвенції розроблені та прийняті в рамках спільної егідою Ради Європи та ЮНЕСКО забезпечення основи для подальшого розвитку визнання практику в європейському регіоні, усвідомлюючи важливість створення постійних механізмів реалізації, з тим щоб покласти принципів і положень чинної Конвенції на практиці, погодилися про таке:

Розділ І - Визначення

Стаття 1

Для цілей цієї Конвенції, такі терміни мають таке значення: Доступ (до вищої освіти)

Право кандидатів у застосуванні та які належить розглянути на прийомі до вищих навчальних закладів.

Прийом (до вищих навчальних закладів та програми)

Акт, або система, що дозволяють кандидатам проводити дослідження в

вища освіта в певному навчальному закладі та / або за певною програмою.

Оцінка (вищих навчальних закладів або програм)

Процес встановлення якості освіти у вищій освіті установи або програми.

Оцінка (індивідуальних кваліфікацій)

Письмовий висновок або оцінка іноземних кваліфікацій людини компетентним органом. Компетентний орган з питань визнання

Орган, офіційно уповноважений приймати рішення зобов'язуючого характеру з питань визнання іноземних кваліфікацій.

Вища освіта

Всі види курсів навчання чи груп курсів навчання, професійної підготовки або підготовки для наукових досліджень на посади середнього рівня, які визнаються відповідними органами Сторони як складові її системи вищої освіти.

Вищий навчальний заклад

Установа, що надає вищу освіту і визнане компетентним органом Сторони як складової її системи вищої освіти.

Програма вищої освіти

Курс навчання, визнаний компетентним органом Сторони як складової її системи вищої освіти, і завершення якого забезпечує студентів з

кваліфікацією вищої освіти.

Період навчання

Будь-який компонент програми вищої освіти, яка була оцінена і документована і яка, хоч і не повну програму навчання в собі, являє собою істотне придбання знань і навичок.

Кваліфікації

. Кваліфікація вищої освіти

Будь-яка ступінь, диплом або інше свідоцтво, видане компетентним органом засвідчує успішне закінчення програми з вищої освіти.

В. Кваліфікація, що дає доступ до вищої освіти

Будь-який диплом або інше свідоцтво, видане компетентним органом і засвідчує успішне завершення програми навчання і дає його власнику кваліфікації право вважатися для вступу до вищих навчальних закладів (див. Визначення доступу).

Визнання

Офіційне підтвердження компетентним органом значущості іноземної освітньої кваліфікації з метою доступу до освітньої і / або професійної діяльності.

Вимога

А. Загальні вимоги

Умови, які повинні у всіх випадках бути виконані для доступу до вищої освіти або до його певному рівню, або для присудження кваліфікації вищої освіти певного рівня.

Б. Особливі вимоги

С. Умови, які повинні бути виконані на додаток до загальних вимог, в Щоб отримати допуск на специфічну програму вищої освіти, або для отримання специфічної кваліфікації вищої освіти у певній галузі дослідження.

Розділ II - компетенція влади

Стаття II. 1

Коли центральні органи Сторони повноважні приймати рішення в випадки визнання, ця Сторона стає безпосередньо пов'язаною положеннями цієї Конвенції і вживають необхідних заходів для забезпечення здійснення її положень на її території. Де компетенції приймають рішення з питань визнання з компонентами партії, учасник представляє один з депозитаріїв з коротким викладом своїх конституційним пристроєм або структурою в момент підписання або в момент здачі на зберігання документів про ратифікацію, прийняття, затвердження або приєднання, або в будь- який час після цього. У таких випадках компетентні органи компоненти Сторони призначений таким чином вжити необхідних заходів для забезпечення виконання положень цій Конвенції на їхній території.

Де компетенції приймати рішення з питань визнання з окремі вищі навчальні заклади або інші органи, кожна Сторона відповідно до свого конституційного пристроєм або структурою передає текст цієї Конвенції таким закладам і органам і робить всі можливі кроки з метою сприяння позитивного розгляду і застосування його положень.

Положення пунктів 1 і 2 цієї статті, застосовуються, з відповідними змінами до зобов'язань Сторін відповідно до наступними статтями цієї Конвенції.

Стаття II.2

На момент підписання або здачі на зберігання своєї ратифікаційної грамоти, прийняття, затвердження або приєднання або в будь-який час після цього, кожна держава, Святійший престол або Європейське співтовариство інформує одного з депозитаріїв цієї Конвенції про органи, які повноважні виносити різні види рішень з питань визнання.

Стаття II. З

Ніщо в цій Конвенції не повинно розглядатися відступати від будь-якого більш сприятливі положення, що стосуються визнання кваліфікацій, виданих у однією із Сторін, що містяться або випливають з існуючих чи майбутніх договору, до якого учасниця цієї Конвенції може бути або може стати учасником.

Розділ ПІ - Основні принципи, пов'язані з оцінкою кваліфікації

Стаття Ш. 1

Володарі кваліфікацій, присуджених однією зі Сторін, мають належний доступ, на прохання відповідному органу, до оцінки цих

кваліфікації. Не допускається ніяка дискримінація в цьому відношенні за ознаками, як стать, раса, колір шкіри, швалідності, мови, релігії, політичних або інших переконань, національного, етнічного або соціального походження, належності до національних меншин, майнового, станового або іншого статусу, або на підставі будь-якими іншими обставинами, що не відносяться до значущості кваліфікації, у відношенні якої запитується визнання. З метою забезпечення цього права, кожна Сторона зобов'язується вжити відповідних заходів для оцінки клопотання про визнання кваліфікацій виключно на основі знань і навичок.

Стаття III.2

Кожна Сторона забезпечує, щоб процедури та критерії, які використовуються в оцінки та визнання кваліфікацій, відкритість, узгодженість і надійно.

Стаття III.3

Рішення про визнання ухвалюються на основі відповідної інформації про кваліфікацію, для яких запитується визнання. У першу чергу, відповідальність за забезпечення належної інформації лежить на заявника, який забезпечує таку інформацію сумлінно. Незалежно від обов'язку заявника навчальні заклади, що мають кваліфікації в питанні має обов'язок забезпечувати, за прохання заявника і в розумних межах, відповідну інформацію власнику кваліфікації, в установу, або компетентним установам влади країни, в якій запитується визнання.

Сторони доручать або заохочувати, у міру необхідності, всі освітні установи, що знаходяться в їх системах освіти відповідно обгрунтовані запити про подання інформації з метою оцінки кваліфікацій, отриманих у вищезазначених закладах.

Відповідальність за доведення того, що заява не відповідає відповідним вимогам, лежить органам, що здійснює оцінку.

Стаття ІІІ.4

Кожна Сторона забезпечує, з метою сприяння визнанню кваліфікацій, адекватної і чіткої інформації про її системі освіти.

Стаття Ш.5

Рішення про визнання приймаються в розумні строки заздалегідь оговорені компетентні органи щодо визнання та розрахункових від часу всю необхідну інформацію у випадку була надана. Якщо у визнанні відмовлено, причини відмови у видачі визнання повинно бути вказано, та інформація, що стосуються можливих заходів може вжити заявник з метою отримання визнання на більш пізньому етапі. Якщо у визнанні відмовлено або якщо не прийнято ніякого рішення, заявник може подати апеляцію протягом розумного строку.

Розділ IV - Визнання кваліфікацій, що дають доступ до вищої освіти.

Стаття IV. 1

Кожна Сторона визнає кваліфікації, видані іншими Сторонами і відповідають загальним вимогам для доступу до вищої освіти в цих Сторонах з метою доступу до програм, що становить її систему вищої освіти, якщо істотна різниця може бути показано між загальними вимогами до доступу в Сторони, в якій була отримана кваліфікація, і в Стороні, в якій визнання кваліфікації шукається.

Стаття IV.2

Крім того, вона повинна бути достатньою для учасник дати власникові кваліфікації, виданих в одній з інших Сторін, щоб отримати оцінку , Що кваліфікація, на прохання власника, а також положення статті IV. 1 урахуванням відповідних змін застосовуються до такої нагоди.

Стаття IV. З

Коли кваліфікація дає доступ тільки до певних типів установ або програми вищої освіти на території Сторони, в якій кваліфікація була отримана, кожна інша сторона надає власникам таких кваліфікацій доступ до аналогічних програм у навчальних закладах, до її системи вищої освіти, якщо істотні відмінності можуть бути доведені між вимогами до доступу на території Сторони, в якій була отримана кваліфікація, і група в який визнання кваліфікації шукається.

Стаття IV.4

Випадках, коли прийом на специфічні програми вищої освіти залежить від виконання особливих вимог на додаток до загальних вимог для доступу, компетентні органи Сторони можуть встановлювати додаткові вимоги щодо власників кваліфікацій, отриманих в інших Сторін або оцінки відповідності заявника з кваліфікацій, отриманих на території інших Сторін еквівалентним вимогам.

Стаття IV.5

Де, в партії, в якому вони були отримані, закінчення школи Сертифікати дають доступ до вищої освіти тільки в поєднанні з додатковими іспитами в якості попередньої умови доступу, інші Сторони також можуть зробити доступ

залежним від цих вимог або пропонувати альтернативне рішення для задоволення додаткових вимог в рамках їхньої власної системи освіти. Будь-яка держава, Святійший престол або Європейське співтовариство може в момент підписання або здачі на зберігання свого документа про ратифікацію, прийняття, затвердження або приєднання або в будь-який час після цього, повідомити одного з депозитаріїв, що воно використовує положення цієї Статті, вказавши Сторони, щодо яких він має намір застосовувати цю Статтю, а також причини.

Стаття IV. 6

Без шкоди для положень статей IV. 1, IV.2, IV.З, IV.4 і IV.5 прийом в певний вищий навчальний заклад, або в даній програмі в такому навчальному закладі може бути обмеженим або селективним. У тих випадках:

надходження до вищого навчального закладу та / або програми селективної, процедури прийому повинні бути розроблені з метою забезпечення того, оцінки іноземних кваліфікацій здійснюється відповідно до принципів справедливості і недискримінації описано в розділі III.

Стаття IV. 7

Без шкоди для положень статей IV. 1, IV.2, ІУ.З, ГУ.4 і ІУ.5 прийом в певний вищий навчальний заклад може бути поставлений в залежність від докази заявником знання в достатньому обсязі мови або мовами навчання у відповідному навчальному закладі, або інших спеціально застерігаються мов.

Стаття IV. 8

У Сторонах, в яких доступ до вищої освіти може бути отриманий на основі нетрадиційних кваліфікацій, аналогічні кваліфікації, отримані в інших

Сторонах, оцінюються таким же чином як нетрадиційні кваліфікації, отримані в Стороні, в якій запитується визнання.

Стаття IV. 9

Для цілей забезпечення доступу до програм вищої освіти, кожна Сторона може зумовити визнання кваліфікацій, виданих іноземними навчальними закладами, що діють на її території, обумовлену конкретними вимогами національного законодавства або окремими угодами, укладеними зі Стороною походження таких установ.

Розділ V - Визнання періодів навчання

Стаття V. 1

Кожна Сторона визнає періоди навчання, пройдені в рамках програми з вищої освіти в іншій Стороні. Це визнання стосується таких періодів навчання з метою завершення програми вищої освіти на території Сторони, в якій запитується визнання, якщо істотні відмінності можна показати між періодами навчання в іншій Стороні і частиною програми вищої освіти, вони замінить в партії, в якій запитується визнання.

Стаття V.2

Крім того, вона повинна бути достатньою для учасник дати особі, завершений період навчання в рамках вищої освіти програми в іншій Стороні отримати оцінку цього періоду навчання, на прохання зацікавленої особи, і положення статті V. 1 застосовуються з відповідними змінами до такої нагоди.

Стаття У.З

Зокрема, кожна Сторона сприяє визнанню періодів навчання, коли:

- Мало місце раніше укладену угоду між, з одного боку, вищим закладом освіти або компетентним органом, відповідальним за відповідний період навчання, а з іншого боку, вищим навчальним закладом або компетентним органам за визнанням відповідальних для визнання того, що шукається і - вищий навчальний заклад в який період навчання був завершений, видало свідоцтво або виписку із заліково-екзаменаційної відомості, які засвідчують, що навчається успішно виконав встановлені вимоги стосовно до даного періоду навчання.

Розділ VI - визнання кваліфікацій вищої освіти.

СтаттяVІ.І

У тій мірі, що рішення про визнання грунтується на знаннях і навичках, засвідчуваних кваліфікацією вищої освіти, кожна Сторона визнає кваліфікації вищої освіти, на території іншої Сторони, якщо істотна різниця може бути показано між кваліфікації, для якої запитується визнання і відповідною кваліфікацією в Стороні, в якій запитується визнання.

Стаття VI. 2

Крім того, вона повинна бути достатньою для учасник дати власникові кваліфікації вищої освіти, виданих в одній з інших Сторін, можливість отримати оцінку цієї кваліфікації на прохання власника, і

Положення статті VI. 1 урахуванням відповідних змін застосовуються до такої нагоди.

Стаття УІ.З

Сторона має один або обидва з наступних наслідків:

- Доступ до подальшого навчання в системі вищої освіти, включаючи відповідні іспити, та з підготовкою до докторського ступеня, на тих же умовах, які застосовуються до власників кваліфікації Сторони, в якої запитується визнання;

- Використання наукового ступеня відповідно до законів і правил Сторони або під її юрисдикцією, в якій запитується визнання.

- Крім того, визнання може полегшити доступ до теми ринку праці до законів і правил Сторони або юрисдикції, в якій запитується визнання.

Стаття VI. 4

Оцінки в партії кваліфікації вищої освіти, видані іншою Стороною, може прийняти форму:

- Рекомендації щодо загальних цілей зайнятості;

- Рада освітньої установи з метою включення її в програму;

- Рекомендації будь-якому іншому компетентному органу визнання.

Стаття VI.5

Кожна Сторона може зумовити визнання кваліфікацій вищої освіти, виданих іноземними навчальними закладами, що діють на її території, обумовлену конкретними вимогами національного законодавства або окремими угодами, укладеними зі Стороною походження таких установ.

Розділ VII -Визнання кваліфікацій, власниками яких є біженці, переміщені особи і осіб у становищі біженців.

Стаття VII

Кожна Сторона вживає всіх можливих і розумних заходів в рамках своїх систем освіти та відповідно до своїх конституційних, правових та нормативними положеннями розробки процедур, призначених для справедливої і швидкої оцінки того біженців, переміщених осіб та осіб, у ге{и§ееііке ситуації виконувати відповідним вимогам для доступу до вищої освіти, з метою подальшого програмами вищої освіти або зайнятості, причому навіть у тих випадках, коли кваліфікації, отримані в одній зі Сторін, не можуть бути підтверджені документально.

Розділ VIII - Інформація щодо оцінки вищої освіти установ і програм

Стаття VIII. 1

- У разі створення Сторонами системи офіційної оцінки вищих навчальних закладів і програм: інформація про

методів і результатів цієї оцінки, а також стандарти якості специфічні для кожного типу вищого навчального закладу надання, а також програм, що ведуть до кваліфікації вищої освіти:

- У випадку, якщо Сторони не створили систему офіційної оцінки вищих навчальних закладів і програм: інформація про визнання різних кваліфікацій, отриманих у будь-який вищий навчальний заклад, або в межах будь-якої програми вищої освіти, належать їх систем вищої освіти.

Стаття VІІІ.2

Кожна Сторона вживає адекватних заходів для розвитку, технічне обслуговування та забезпечення:

- Огляд різних типів вищих навчальних закладів до її системи вищої освіти, з характеристиками, властивими

кожного типу установи;

Система освіти, із зазначенням їхніх повноважень щодо видачі різних типів кваліфікації і вимоги для отримання доступу до кожного типу заклади і програми;

- Описи програм вищої освіти;

- Перелік навчальних закладів, розташованих за межами її території, яка кожна сторона вважає складовими її систему освіти.

Розділ IX - Інформація з питань визнання

Стаття IX. 1

З метою сприяння визнанню кваліфікацій з вищої освіти, Сторони зобов'язуються створити відрізняються відкритістю системи повний опис одержуваних кваліфікацій.

Стаття IX.2

Визнаючи необхідність у відповідній, точній і своєчасною інформацією,

кожна Сторона встановлювати або підтримувати національний інформаційний центр, і повідомляє одного з депозитаріїв його створенні і про будь-які зміни впливають на нього.

У кожній партії, національний інформаційний центр:

- Полегшує доступ до достовірної і точної інформації про вищі системи освіти і кваліфікації країни, в якій він розташований;

- Полегшення доступу до інформації про системи вищої освіти та кваліфікацій інших Сторін;

- Дати пораду чи інформацію з питань визнання та оцінки кваліфікації, у відповідності з національними законами і правилами.

- Кожний національний інформаційний центр буде мати у своєму розпорядженні необхідними засобами, що дозволяють йому виконувати свої функції.

Стаття IX. З

Сторони сприяють, через національні інформаційні центри або в іншому випадку, використання ЮНЕСКО / Ради Європи Додаток до диплому або будь-якого іншого порівнянного документа вищими навчальними закладами Сторін.

Розділ X - Впровадження механізмів

Стаття X.1

Наступні органи спостерігають за реалізацією, сприяють і полегшують здійснення Конвенції:

-Комітет Конвенції про визнаннякваліфікацій, з вищої освіти в Європейському регіоні;

- Європейської мережі національних інформаційних центрів з академічного визнання й мобільності (ENIC Network), створена за рішенням Комітету міністрів Ради Європи 9 червня 1994 року і Регіональним комітетом ЮНЕСКО для Європи 18 червня 1994 року.

Стаття Х.2

- Комітет Конвенції про визнання кваліфікацій, з вищої освіти в Європейському регіоні (іменований далі "Комітет") Цим засновується. Вона повинна складатися з одного Представника кожної із Сторін.

Для цілей Статті Х.2 термін "Сторона" не застосовується до Європейське співтовариство.

Держав, згаданих у статті XI. 1.1, і Святійший Престол, якщо вони не

Сторони цієї Конвенції, Європейське співтовариство і президент Мережа ЕМС можуть брати участь у засіданнях Комітету як спостерігачів. Представники урядових і неурядових організацій, що діють в галузі визнання в цьому регіоні можуть бути також запросив для участі в засіданнях Комітету як спостерігачі.

Президент Регіонального комітету ЮНЕСКО із застосування Конвенції про визнання учбових курсів, дипломів і вчених ступенів, що відносяться до вищої освіти в державах регіону Європи також запрошується взяти участь у засіданнях Комітету як спостерігач.

Комітет сприяє здійсненню цієї Конвенції, і контроль за її здійсненням. З цією метою він може приймати більшістю Сторін рекомендації, декларації, протоколи та приклади зарекомендувала себе практики з метою орієнтації повноважних органів Сторін в їхніх здійснення Конвенції, і в їх розгляду заявок для визнання кваліфікацій вищої освіти. Хоча вони не повинні бути пов'язані такі тексти, Сторони будуть всіляко прагнути дотримуватися їх, доводити ці документи до відома компетентних органів, та сприяти їх застосування. Комітет запитує думку Мережі ENIC до прийняття його рішень.

Комітет звітує відповідним органам Ради Європи і ЮНЕСКО.

Комітет підтримує зв'язки з регіональними комітетами ЮНЕСКО для Застосування конвенцій про визнання навчальних курсів, дипломів і Ступенів у галузі вищої освіти, прийнятих під егідою ЮНЕСКО. Більшість Сторін складають кворум.

Комітет приймає свої правила процедури. Він збирається на чергову сесії принаймні раз натри роки. Комітет збирається в перший часу, протягом року з моменту вступу в силу цієї Конвенції. Секретаріат Комітету забезпечується спільно Генеральним секретарем Генеральний секретар Ради Європи та Генеральному директору ЮНЕСКО.

Стаття Х.З

Кожна зі Сторін призначає в якості члена Європейської мережі національних Інформаційних центрів з питань академічного визнання і мобільності (ENIC Мережа) Національний інформаційний центр встановлювати або заохочувати, у

Стаття 1Х.2.

У тих випадках, в яких більше одного національного центру інформації встановлювати або підтримувати в Стороною у відповідності зі статтею ІХ.2, всі вони повинні бути членів мережі, але національні інформаційні центри своєму розпорядженні тільки одним голосом.

Мережа Єнікой у складі, обмеженому національним інформаційним центром Сторін цієї Конвенції, підтримувати і сприяти практичній реалізації Конвенції компетентними національними органами. Мережі проводиться не рідше одного разу на рік на пленарному засіданні. Вона обирає свого Голову та членів Президії у відповідності зі своїм колом ведення.

Секретаріат мережі Єнікой забезпечується спільно з Генеральним секретарем Ради Європи та Генеральним директором ЮНЕСКО.

Сторони співпрацюють через мережу Єнікой з національними інформаційними центрами інших сторін, зокрема допомагаючи їм збирати всю корисну для національних інформаційних центрів у своїх заходів, що стосуються академічного визнання та мобільності.

Розділ XI - Прикінцеві положення

Стаття XI. 1

Ця Конвенція відкрита для підписання:

1. Держави-члени Ради Європи;

2. Держави-члени ЮНЕСКО регіону Європи;

3. Будь-якому іншому підписала, договірні держави або учасником Європейської культурної конвенції Ради Європи і / або Конвенції ЮНЕСКО про визнання навчальних курсів, дипломів і вчених ступенів, що належать до вищої освіти в державах регіону Європи, які пропонуєте Дипломатичну конференцію з прийняттям цієї Конвенції.

Ці держави і Святійший Престол можуть висловити свою згоду бути пов'язаними:

- Підписання без застереження про ратифікацію, прийняття або затвердження; або

- Підпис, із застереженням про ратифікацію, прийняття або затвердження з подальшою ратифікацію, прийняття або затвердження;

- Приєднання.

Підписи повинні бути зроблені з одного з депозитаріїв. Інструменти ратифікації, прийняття, затвердження або приєднання здаються на зберігання одному з депозитаріїв.

Стаття XI.2

Ця Конвенція набуває чинності в перший день місяця, наступного за закінченням строку в один місяць після п'яти держав, в тому числі щонайменше три держави-члена Ради Європи і / або ЮНЕСКО регіону Європи, висловили свою згоду на бути пов'язаними положеннями Конвенції. Вона набуває чинності для кожної іншої держави в перший день місяця, наступного за закінченням строку в один місяць після дати висловлення своєї згоди на обов'язковість для нього Конвенції.

Стаття Х1.3

Після вступу в силу цієї Конвенції, будь-яка держава, крім тих, які підпадають під одну з категорій, перерахованих у статті XI. 1, може звернутися з проханням приєднання до цієї Конвенції. Будь-яке прохання подібного роду подається одному з депозитаріїв, який передає його Сторонам принаймні три місяці до засідання Комітету Конвенції про визнання кваліфікацій, що належать до вищої освіти в Європейському Регіоні. Депозитарій інформує також Комітет міністрів Ради Європи та Виконавчу раду ЮНЕСКО.

Рішення запропонувати державі, яка звертається з таким проханням, приєднатися до цієї Конвенції приймається більшістю у дві третини голосів Сторін.

Після вступу в силу цієї Конвенції Європейське співтовариство може приєднатися до неї на прохання своїх держав-членів, які повинні бути на ім'я одного з депозитаріїв.

У цьому випадку Стаття XI.3.2 не застосовується.

У відношенні будь-якого з приєднуються держав або Європейського співтовариства, конвенція набуває чинності в перший день місяця, наступного закінчення строку в один місяць після здачі на зберігання документа про приєднання одному з депозитаріїв.

Стаття XI.4

Сторони цієї Конвенції, які в той же час є Сторонами однієї чи більше з таких конвенцій:

- Європейська конвенція про еквівалентність дипломів, які надають допуск до університетів (1953 р., ЕТS 15) і Протокол до неї (1964 р., ЕТS 49);

- Європейська конвенція про еквівалентність періодів університетської освіти (1956 р., ЕТS 21);

- Європейська конвенція про академічне визнання університетських кваліфікацій (1959 р., ЕTS Ні. 32);

- Міжнародна конвенція про визнання учбових курсів, дипломів і ступенів у галузі вищої освіти в арабських і європейських державах;

- Конвенція про визнання учбових курсів, дипломів і вчених ступенів з вищої освіти в державах регіону Європи (1979);

- Європейська конвенція про загальну еквівалентність періодів університетської освіти (1990 р. ЕТS № 138),

- Застосовуються положення цієї Конвенції у своїх взаємних відносин;

- Продовжують слідувати перерахованим вище конвенцій, до яких вони є стороною у своїх відносинах з іншими державами-учасниками цих конвенцій, але не до цієї Конвенції.

Учасники цієї Конвенції зобов'язуються утримуватися від приєднання до будь-якої з конвенцій, згаданих у пункті 1, до якої вони вже не партія, за винятком Міжнародної конвенції про визнання навчальних курсів, дипломів про вищу освіту в арабських і європейських державах басейну Середземного моря.

Стаття XI.5

Будь-яка держава може в момент підписання або здачі на зберігання документів про ратифікацію, прийняття, затвердження або приєднання може визначити територію або території, на які поширюється дія цієї Конвенції.

Будь-яка держава може в будь-який час після цього заявою на ім'я одного з депозитаріїв поширити дію цієї Конвенції на будь-яку іншу територію, зазначену в декларації. Щодо такої території Конвенція набирає чинності в перший день місяця, наступного за закінченням строку в один місяць після дати отримання такої заяви депозитарієм.

Будь-яка заява, зроблена на підставі двох попередніх пунктів, може стосовно будь-якої території, визначеної в цій заяві, бути відкликана шляхом повідомлення на ім'я одного з депозитаріїв Відкликання набирає чинності в перший день місяця, наступного за закінченням строку в один місяць після дати отримання такого повідомлення депозитарієм.

Стаття ХІ.6

Будь-яка Сторона може в будь-який час денонсувати цю Конвенцію шляхом повідомлення на ім'я одного з депозитаріїв.

Така денонсація набирає чинності в перший день місяця наступного за закінченням періоду в дванадцять місяців після дати отримання повідомлення депозитарієм. Проте така денонсація не зачіпає рішень про визнання, прийнятих раніше у відповідності до положень цієї Конвенції.

Про припинення або призупинення дії цієї Конвенції, як наслідком порушення стороною будь-якого положення необхідно виконання завдання та цілі цієї Конвенції, розглядаються відповідно до міжнародного права.

Стаття XI. 7

Будь-яка держава, Святійший престол або Європейське співтовариство під час підписання або здачі на зберігання свого документа про ратифікацію, прийняття, затвердження або приєднання, заявити, що вона залишає за собою право не застосовувати, повністю або в частині, одну або декілька з наступних статей цієї Конвенції:

Стаття IV. 8, Стаття V.3, Стаття VI. З, Стаття УІІІ.2,

Стаття IX. З. Ніякі інші застереження не допускаються.

Будь-яка Сторона, яка зробила застереження відповідно до попереднього пункту, може повністю або частково відкликати його шляхом повідомлення на ім'я одного з депозитаріїв. Вихід набуває чинності з дати отримання такого повідомлення депозитарієм.

Сторона, яка зробила застереження щодо положення цієї Конвенції, не може вимагати застосування цього положення будь-якій інший стороні, вона може, однак, якщо її застереження є частковим або умовним, вимагати застосування цього положення у тому обсязі, в якому вона сама його прийняла.

Стаття XI. 8

Проект поправок до цієї Конвенції можуть бути прийняті Комітетом Конвенції про визнання кваліфікацій, що належать до вищої освіти в Європейському регіоні.

Будь-який проект поправки, прийняті повинні бути включені до протоколу до цієї Конвенції. У Протоколі визначаються умови набрання ним чинності, які в будь-якому випадку, потрібна вираз згоди сторін на обов'язковість для нього. Ніякі поправки можуть бути внесені в розділі III цієї Конвенції відповідно до процедури пункту 1 вище.

Будь-яка пропозиція про внесення поправок доводиться до однієї з депозитаріїв, який передає його Сторонам не пізніше ніж за три місяці до засідання Комітету. Депозитарії також інформують комітет міністрів Ради Європи та Виконавчу раду ЮНЕСКО.

Стаття ХІ.9

Генеральний секретар Ради Європи та Генерального директора з питань освіти, науки і культури є депозитаріями цієї Конвенції.

Депозитарієм, з яким дію, повідомлення чи сповіщення, була зберігання повідомляє Сторони цієї Конвенції, а також інших.

Держави-члени Ради Європи і / або ЮНЕСКО регіону Європи:

- Про будь-яке підписання;

- Зберігання будь-якого документа про ратифікацію, прийняття, затвердження або приєднання;

- Будь-який дату набрання чинності цією Конвенцією відповідно до положення статей ХІ.2 і ХІ.3.4;

- Будь-який застереження, зроблене відповідно до положень статті ХІ.7 і зняття будь-якого застереження, зроблені відповідно до положень статті XI.7;

- Будь-який денонсацію цієї Конвенції у відповідності зі статтею ХІ.6;

- Будь-яких заявах, зроблених відповідно до положень статті П. 1 або статті ІІ.2;

- Будь-яких заявах, зроблених відповідно до положень статті IV.5;

- Будь-який запит про приєднання, зроблене відповідно до положень статті ХІ.З;

-Будь-яка пропозиція, внесена відповідно до положень статті XI. 8;

- Про будь-якому іншому акті, повідомлення або сповіщення, які стосуються цієї Конвенції.

- Депозитарій, який отримав повідомлення або зробив повідомлення відповідно до положень цієї Конвенції, негайно інформує про це іншого депозитарію.

На посвідчення чого нижче підписані, належним чином уповноважені, підписали цю Конвенцію.

Вчинено в Лісабоні 11 квітня 1997, англійською, французькою, російською та іспанською мовами, причому всі чотири тексти мають однакову силу, у двох примірниках, один з яких передається на зберігання в архівах Ради Європи та інших в архіві Організації Об'єднаних Націй з питань освіти, науки і культури. Завірені копії будуть направлені всім державам, зазначеним у статті XI. 1, при Святому Престолі і Європейського співтовариства і в Секретаріат Організації Об'єднаних Націй.

Лісабон 11 квітня 1997