- •022000.68 – «Экология и природопользование»
- •Введение
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебное время, отводимое на различные виды занятий
- •Тема 1. Наука и естествознание в современной культуре Основное содержание темы
- •План семинарского занятия № 1 Наука и ее роль в современном обществе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Тестовые задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Научные революции и смена типов научной рациональности Основное содержание темы
- •План семинарского занятия № 2 Научные традиции и научные революции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Тестовые задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Формы и методы научного познания Основное содержание темы
- •План семинарского занятия № 3 Особенности научного познания и его соотношение с естественными науками.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Словарь терминов
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Философские проблемы физики. Философское и физическое понимание материи. Физическая картина мира Основное содержание темы
- •План семинарского занятия № 4 Философские проблемы научной картины мира.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Словарь терминов
- •Тестовые задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Химия в контексте философии и методологии современной науки Основное содержание темы
- •План семинарского занятия № 5 Сущность и специфика философско-методологических проблем химии и биологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Тестовые задания для самостоятельной подготовки
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Философские проблемы геологии Основное содержание темы
- •План семинарского занятия № 6 Роль геологического знания в современном обществе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Тестовые задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 7. Философские проблемы астрономии и космологии Основное содержание темы
- •План семинарского занятия № 6 Мировоззренческие проблемы астрономии и космологии.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Тестовые задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 8. Философские проблемы биологии и экологии Основное содержание темы
- •План семинарского занятия № 8 Сущность и специфика философских проблем биологии и экологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Тестовые задания для самостоятельной подготовки
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Ответы на тесты
- •Вопросы к зачету
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите основные исторические этапа становления космологии.
2. Какой смысл вкладывается в понятие самоорганизации Вселенной?
3. Дайте характеристику современным проблемам астрофизики и каково их мировоззренческие и методологическое значение.
4. В чем смысл понятия «самоорганизация» Вселенной?
5. В чём суть модели Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной?
6. Назовите теории происхождение солнечной системы.
7. Каковы основные этапы истории Земли?
8. Как влияет солнечная активность на изменение климата на Земле?
9. Какие существуют теории и сценарии будущего Земли и Солнечной системы?
10. Строение и эволюция Вселенной: научно-философские аспекты.
Глоссарий
Астрономия – наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и образованных ими систем.
Астеро́ид – относительно небольшое небесное тело Солнечной системы, движущееся по орбите вокруг Солнца. Астероиды значительно уступают по массе и размерам планетам, имеют неправильную форму, и не имеют атмосферы
Астрофизика – раздел астрономии, изучающий физические явления, происходящие в небесных телах, их системах и в космическом пространстве, а также химические процессы в них.
Вселенная – это окружающее нас пространство, в котором содержится все вещество и вся энергия, от мельчайших элементарных частиц до гигантских галактик.
Звезды – горячие светящиеся небесные тела, подобные Солнцу. Звезды различаются по размеру, температуре и яркости. По многих параметрам Солнце – типичная звезда, хотя кажется гораздо ярче и больше всех остальных звезд.
Квазар – мощное и далёкое активное ядро галактики. Квазары являются одними из самых ярких объектов во Вселенной — их мощность излучения иногда в десятки и сотни раз превышает суммарную мощность всех звёзд таких галактик, как наша.
Космология –раздел астрономии, изучающий свойства и эволюцию Вселенной в целом.
Коэволюция – соразвитие взаимодействующих систем, рядоположенных на одном уровне организации материи или включенных друг в друга в силу принадлежности к разным уровням ее организации.
Метагалактика – часть Вселенной доступная для прямых астрономических наблюдений.
Планеты – это тела, вращающееся вокруг звезды и достаточно массивные, чтобы иметь шарообразную форму под воздействием собственной гравитации. Планеты широко распространены в космосе, практически вокруг каждой звезды по орбите вращаются планеты.
Пульса́р – космический источник радио-, оптического, рентгеновского и/или гамма- излучений, приходящих на Землю в виде периодических всплесков (импульсов).
Тестовые задания для самостоятельной подготовки
1. Суть «антропного принципа» заключается в утверждении:
А) человека как цели, ради которой развивалась Вселенная;
Б) человека как следствия, ставшего возможным благодаря наличию сочетающихся фундаментальных констант, характеризующих нашу Вселенную;
В) божественного происхождения человека;
Г) человека как центра Вселенной.
2. Кто из перечисленных астрономов открыл законы движения планет, опроверг наличие круговых орбит, равномерного движения планет:
А) Галилей;
Б) Ньютон;
В) Кетлер;
Г) Тихо Браге.
3. Какие из перечисленных положений являются аргументами в пользу концепции Большого Взрыва:
А) кривизна пространства;
Б) теория относительности;
В) расширение Вселенной;
Г) реликтовое излучение;
Е) эффект Допплера.
4. Что означает термин «тонкая подстройка» Вселенной:
А) креацианистскую концепцию рождения Вселенной;
Б) корреляцию свойств наблюдения и свойств мира;
В) согласованность фундаментальных констант;
Г) антропный принцип.
5. Древнейшей из наук, «первой наукой людей» является:
А) математика;
Б) астрономия;
В) физика;
Г) биология.
6. Какая теория противостоит концепции Клаузиуса о тепловой смерти Вселенной:
А) теория неограниченного прогресса А.Завадского;
Б) теория синергетики И. Пригожина;
В) теория флуктуационной Вселенной Больцмана.
7. Число больших планет в Солнечной системе - …
8. Наша Вселенная образовалась из:
А) хаоса;
Б) вещества;
В) протовакуума;
Г) воды.
9. Величайшими учеными были: 1) И. Кеплер; 2) И. Ньютон; 3) Г. Галилей; 4) П. Лаплас; 5) Ч. Дарвин; 6) И. Кант. Кто из них создал:
А) космогоническую гипотезу;
Б) теорию происхождения видов;
В) математические начала натуральной философии.
