Упражнение 5 «Пчела»

1-й тип выдыхания. Издали к нам приближается пчела:

2-й шип выдыхания. Начинает кружить над головой:

3-й тип выдыхания. Отгоняем пчелу: жж... жж... жж...

Можно использовать аналогичные упражнения: воздушный шарик (сссс...), насос, мотоцикл (рррр...), пульверизатор (фффф...).

При 3-м типе выдоха проявляется 3-е важнейшее качество дыхания: оно должно быть частым. Это означает необходимость автоматического частого рефлекторного добора воздуха. Навык переключения дыхания закрепить на упражнениях с текстом.

Упражнение 6 «Стон»

Напряженье с глотки снять

И свободно зазвучать,

Отыскав удобный тон,

Помогает тихий стон: ммм...

Расслаблюсь я, начну ступать,

На стоне маму буду звать:

Маммм, ммёду намм...

От стона перейду к приказу:

Мёду наммм, мамм (3-й тип).

Я упражненье повторю

И этот навык закреплю:

Мам - ммаммм, ммёду наммм! (умоляю)

Мёду наммм, ммаммм! (требую)

Тип выдыхания меняется с изменением действенных задач: умоляем или требуем. Так и характер речи, звучания всегда зависит от конкретной речевой ситуации и речевого намерения.

Проследим, какие различные многообразные оттенки приобретает междометие «Ой!» в зависимости от меняющихся действенных задач:

Удивляемся	Ой!
Насмехаемся	Ой!
Пугаемся	Ой!
Восхищаемся	Ой!
Задумываемся	Ой!
Стыдим	Ой!
Кокетничаем	Ой!
Иронизируем	Ой!
Подзадориваем	Ой!
Жалуемся	Ой!
и так далее.

Упражнение 7 «Ай да я!»

Похвалиться.

Подтрунить «Ну и ну!».

Лёгкие, свободные восклицания раскрепощают мышцы фонационного аппарата, рождают верный звук.

В качестве тренинга полезно использовать стихотворные тексты.

Стихи как ритмически организованная речь хорошо запоминаются: вызывая положительную речевую эмоцию, ритмическое переживание, они приводят в действие весь организм человека, рождают свободное звучание. Они носят тренировочный характер, нацелены на запоминание правил и называются мнемоническими, если нацелены на тренировку того или иного элемента внешней техники речи. Словесные приказы включают в игру, дают определённую психологическую готовность, располагают к выполнению намеченной цели.

В стихах с междометиями можно поставить перед детьми задачу подразнить, побаловаться, выработать навык партнёрства.

Птичий двор

Кур стерегу: Ку-ка-ре-ку!

Снеслась в кустах: Кудах-тах-тах!

Пугаю кур: Муррр-мурр!

Завтра дождь с утра: Кря-кря-кря!

Молока кому: Му-му-му/

Шум

Э. Машковская

Жил-был шум.

Ел шум: Хрум-хрум!

Ел суп: Хлюп-хлюп!

Спал так: Храп-храп!

Шёл шум: Бум-бум!