4. Становление предмета психологии: психология как наука о душе, о поведении, о сознании, о психике.

Психология — это наука, которая изучает факты, механизмы и закономерности развития и функционирования психики человека. Предметом психологии как науки является психика: психические процессы, психические свойства и психические состояния.

В становлении предмета психологии выделяют следующие этапы:

Психология как наука о душе зародилась в рамках основных философских течений: идеализма и материализма (до 18 века). С точки зрения идеализма душа представлялась как некий абсолютный дух, идея, разум (Платон). Материалисты считали, что душа состоит из атомов, которые движутся, сталкиваются друг с другом и приводят в движение как тело, так и саму душу. Учение Аристотеля имело материалистические тенденции и выступало как систематизированное представление о душе.

Психология как наука о сознании (18 век). Основателем данного направления является Дж. Локк. Предметом психологии становятся "явления сознания": мысли, представления, чувства, потребности, желания, т. е. все то, что относится к внутреннему миру человека. Единственным методом изучения сознания выступал метод самонаблюдения или интроспекции, который был положен в основу интроспективной психологии. Однако это был субъективный метод исследования, который не давал возможности получить объективные научные сведения о явлениях сознания другого человека. В сер. 18 в. –Вильгельм Вундт. Он изучал такие явления сознания, как ощущения и чувства.

Психология как наука о поведении. В 19 веке в науке вводится объективный метод исследований — эксперимент (1879 г.), сначала в области психофизиологии, а позднее — психологии. В связи с этим появляется новое психологическое направление, которое также пыталось решить вопрос о предмете психологии — бихевиоризм. Предметом изучения психологии признавалось только поведение (Дж. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скиннер). Задача психологии, с точки зрения бихевиористов, заключается в том, чтобы зная стимул (S) или раздражитель, который воздействует на органы чувств, заранее предсказать, какой будет ответ или реакция.

Психология как наука о бессознательном (конец 19 — начало 20 века). Наряду с бихевиоризмом возникает другое психологическое направление — фрейдизм (3. Фрейд). В предмет психологии включается сфера бессознательного. 3. Фрейд писал о том, что психика человека не ограничивается лишь явлениями сознания; в ней есть огромный, неизведанный пласт — бессознательное. Человеком управляют неосознаваемые побуждения, инстинкты и желания, скрытые в сфере бессознательного.

Психология как наука о психике. Современная материалистическая психология рассматривает в качестве своего предмета психику.

В настоящее время психология представляет собой разветвленную систему наук, состоящую из различных отраслей: теоретических, практических и прикладных, общих и специальных.

Общая психология изучает индивида, познавательные процессы и личность.

5. Развитие психического отражения в филогенезе. Концепция а.Н.Леонтьева – к.Э.Фабри.

Филогенез – это историческое развитие какого-либо явления на протяжении всего периода его существования. Когда мы говорим о филогенезе психики, то подразумеваем под этим историю развития психики на протяжении существования живых организмов. Гипотеза о стадиях и уровнях развития психики от простейших животных до человека была предложена А. Н. Леонтьевым в книге «Проблемы развития психики», а затем доработана и уточнена Куртом Эрнестовичем Фабри на основе новых данных зоопсихологии.

Согласно Леонтьеву, основным критерием наличия зачатков психической деятельности является чувствительность. Это способность организма реагировать на незначительные внешние раздражители (например, запах, цвет), которые связаны с жизненно важными сигналами (пищей, опасностью). Она позволяет существу ориентироваться в окружающей среде и активно реагировать на внешние стимулы.

А.Н. Леонтьев выделял две основных стадии развития психики: элементарную сенсорную и перцептивную. Стадия элементарной сенсорной психики включает в себя два уровня: низший и высший, а перцептивная - три уровня: низший, высший и наивысший.

1. Стадия элементарной сенсорной психики на низшем уровне.

Характерны примитивные элементы чувствительности, простейшие ощущения. На этом уровне находятся простейшие организмы, обладающие раздражимостью, т.е. способностью реагировать на биологически значимые раздражители, и двигательной активностью. (инфузория в воде).

2. Стадия элементарной сенсорной психики на высшем уровне.

Появление первых элементарных ощущений и наличие челюстей. Уже существует чувствительность (черви, моллюски). Совершенствуется двигательная активность, приспособительное поведение.

1. Перцептивная стадия, низший уровень. Скачок в развитии психики и поведения животных – более целенаправленный характер поведения (рыбы, беспозвоночные, насекомые).

2. Перцептивная стадия, высший уровень. Элементарное мышление, способности к решению задач (птицы, млекопитающие).

3. Перцептивная стадия, наивысший уровень. Обезьяны (мышление, общение, орудия труда), и в дальнейшем развитии - человек (память, мышление, речь).