Тема 5. Советская хореодрама как новый жанр хореографического

искусства и ее пропагандисты …………...............................................55

5.1. Хореодрама как новое явление в советском балетном искусстве

30-х годов………………………………………………………………..56

2. Масштабность таланта В.И. Вайнонена...……………..……………....60

3. Теоретик и профессор балета Р.В. Захаров..…………………………..64

4. Танцовщик и балетмейстер Л.М. Лавровский..……………………….67

Тема 6. Творческие эксперименты л.В. Якобсона…………………………….70

Тема 7. Довоенное исполнительское искусство………………………………74

7.1. Выдающийся педагог классического танца А.М. Мессерер ..………..76

7.2. Эталон мужского исполнительства М.М. Габович…….………...........77

7.3. Педагогический дар М.Т. Семеновой….......……………………..........78

7.4. Виртуоз классического танца А.Н. Ермолаев…………………………80

7.5. Вклад В.М. Чабукиани в развитие национального балета Грузии…..80

7.6. Великая балерина первой половины XX века Г.С. Уланова…….......83

7.7. Академическая чистота линий в танце К.М. Сергеева…….................85

7.8. Техника танца Н.М. Дудинской…………………………………..........87

Тема 8. Ансамбли русского народного танца как особый жанр советской

хореографии..…………………………………………………………...89

8.1. Вклад Государственного академического ансамбля народного танца

им. И.А. Моисеева в хореографическое искусство...………………...90

8.2. Танцевальная труппа Государственного академического русского

народного хора им. М.Е. Пятниц­кого…………………………………92

8.3. Преемственность традиций в Государственном академическом

ансамбле русского танца «Березка» им. Н.С. Надеждиной…………..93

8.4. Московский государственный театр танца «Гжель» как новое веяние

в русском народном танце……………………………………………...94

Тема 9. Исполнительское женское искусство в послевоенные годы..………95

9.1. Балерины московской сцены (О.В. Лепешинская, М.М.

Плисецкая, Р.С. Стручкова, Е.С. Максимова, Н.И. Бессмертнова)….96

9.2. Балерины ленинградской сцены (И.А. Колпакова, А.Е. Осипенко,

Н.Р. Макарова)………………………………………………………….108

Тема 10. Плеяда премьеров послевоенных лет..……………………………...114

10.1. Артисты балета московской сцены (В.В. Васильев, М.Э. Лиепа,

Б.Б. Акимов, М.Л. Лавровский)……………………………………...114

10.2. Артисты балета ленинградской сцены (Р.Х. Нуриев,

М.Н. Барышников)………………………………………………….....123

Тема 11. Вершина советского балета – творчество Ю.Н. Григоровича…….128

Тема 12. Крупнейший советский хореограф новой волны

О.М. Виноградов……………………………………………………...134

Тема 13. Театр балета Б.Я. Эйфмана и его место в современной

хореографии……..…………………………. ………………………...138

Заключение……………………………………………………………………...142

Список литературы……………………………………………………………..144

Введение

Национальная основа русского классического танца,

привлечение к написанию балетной музыки ведущих

композиторов-симфонистов, глубокое понимание задач

танцевального искусства – все это прочно вошло в

современный балет и получило дальнейшее развитие

в советском балетном театре.

Ю.А. Бахрушин

Предмет «Теория и история хореографического искусства» относится к специальным дисциплинам федерального компонента (СД.Ф.04.01) и является одним из основных, входящих в Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности «Народное художественное творчество», квалификации «Руководитель хореографического коллектива. Преподаватель». Будущий специалист данного профиля должен обладать не только высоким исполнительским мастерством, но и владеть глубокими теоретическими знаниями в области отечественной и зарубежной художественной культуры, знать историю, развитие и современное состояние хореографического искусства.

В данном курсе лекций рассматриваются проблемы развития хореографического искусства советской эпохи, начиная с 1917 г. и кончая 1991 г. Побудительным мотивом к созданию настоящего учебного курса явилась необходимость систематизации информации и недостаточное количество литературы по данному периоду в хореографическом искусстве.

Цель курса: оказать методическую помощь преподавателям и студентам высших и средних учебных заведений, а также руководителям профессиональных и любительских хореографических коллективов.

Задачи курса:

• выявить взаимосвязь традиций и новаторства в балетном искусстве;

• определить роль ведущих балетмейстеров и хореографов в становлении советского и мирового балета;

• сформировать умения применять теоретические знания на дисциплинах практического цикла;

• дать представление об исполнительской деятельности ведущих артистов балета;

• уметь обобщать эмпирическую информацию о процессах, явлениях и тенденциях в области хореографического искусства;

• оказать помощь студентам в организации самостоятельной работы по овладению знаниями по данному предмету.