Департамент образования Администрации Кемеровской области

Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

А. А. Мицкевич

Философия познания

Системно-категориальный и информационно-сенсуалистический аспекты

Проект - МТИ - № 1

Кемерово 2004

ББК 87.223

М70

Мицкевич А. А. М70

Философия познания. Системно-категориальный и информационно-сенсуалистический аспекты.

Часть 1. Системный анализ основных философских категорий. Проект - мти - n1: Монография / а. А. Мицкевич.- Кемерово: Изд-во крипКиПро, 2004.- 000с.

ISBN 5-7148-0224-1

Рецензент: Г. С. Баранов, доктор философских наук, профессор

М 0301020000 К92(03)-04

Мицкевич А. А., 2004 Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2004 ISBN 5-7148-0224-1

Часть 1. Системный анализ основных философских категорий Введение

0.1. Философский анализ потребности индивидуума в получении знаний о закономерностях существования и изменения внешней и внутренней среды.

0.1.1. Потребность индивидуума, принадлежащего биологическому виду Homo Sapiens, в сохранении собственного биологического выживания, относится к его основным биологическим потребностям. Но для лучшего аналитического понимания концепции, обозначаемой термином «Потребность», мы приводим выдержку из «Философского энциклопедического словаря» (Философский энциклопедический словарь / Редакционная коллегия: С. С. Аверинцев, Э. А. Араб-Оглы, Л. Ф. Ильичёв, С. М. Ковалёв, Н. М. Ланда, В. Г. Панов, В. С. Стёпин, П. Н. Федосеев. - 2 издание. - М., «Советская энциклопедия» 1989 - 815 с. ISBN 5-85270-030-4.) где авторами даётся общепринятое разъяснение трактовки этого термина: «Потребности, нужда или недостаток в чём-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности.

Биологическая потребность (в том числе и у человека) обусловлена обменом веществ - необходимой предпосылкой существования любого организма. Потребности социальных субъектов (личности, социальных групп) и общества в целом зависят от уровня развития данного общества, а также от специфических социальных условий их деятельности. Источник развития этих потребностей - взаимосвязь между производством и потреблением материальных и духовных благ, причём удовлетворение относительно элементарных (витальных) потребностей ведёт к зарождению новых, «... и это порождение новых потребностей является первым историческим актом» [39, c. 27], т. е. отличает человека как субъекта своего исторического процесса, преобразующего природную и социальную среду, от животного, приспосабливающегося к среде. «... Размер так называемых необходимых потребностей, равно как и способы их удовлетворения, сами представляют собой продукт истории и зависят в большой мере от культурного уровня страны...» [39, c. 182]

Потребности общества, и, прежде всего, - экономические потребности, как основа всего общества, производства, - объективны. Потребности, осознанные обществом, социальными классами, группами и индивидами выступают в качестве их интересов.

В психологии потребность рассматривается как особое психическое состояние индивида, ощущаемое или осознаваемое им «напряжение», «неудовлетворённость», «дискомфорт» - отражение в психике человека несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности. Поэтому потребности являются побудителями активности, цель которой - устранение такого несоответствия. Это возможно путём реального насыщения потребностей, а при отсутствии таких возможностей - путём подавления или замещения данной потребности другой, наиболее близкой к ней. Этот механизм не относится, однако, к реализации витальных потребностей, невозможность удовлетворения которых ведёт к физической смерти организма.

Будучи выражением взаимосвязи субъекта и условий его деятельности, потребности обнаруживают себя в неосознанных влечениях и осознанных мотивах поведения. Человеческие потребности, как правило, имеют предметную направленность, которой предшествует так называемое поисковое поведение: общая, не конкретизированная потребность стимулирует поиск определённых способов и предметов её удовлетворения. Важнейшая особенность потребностей - их динамический характер, изменчивость, развитие на базе удовлетворённых потребностей новых, более высоких, что связано с включением личности в различные формы и сферы деятельности. Потребности личности образуют как бы иерархию, в основании которой - витальные потребности, а последующие её уровни - социальные потребности, высшее проявление которых - потребность в самореализации, самоутверждении, т. е. в творческой деятельности.

В зависимости от системы отношений, в которую включено изучение человеческих потребностей, в современной науке применяются различные классификации потребностей:

-по сферам деятельности (потребность труда, познания, общения, рекреации и т. д.);

- по объекту потребностей - материальные и духовные, этические, эстетические и т. д.;

- по их функциональной роли - самосохранения и обеспечивающие развитие, первостепенные и второстепенные, центральные и периферические, устойчивые и ситуативные и т. д.;

- по субъекту потребности - индивидуальные, групповые, коллективные, общественные и т. д.

В отличие от биологизаторских концепций личности (см. фрейдизм), считающих ведущими в социальной активности индивида врождённые витальные потребности, которые, оставаясь неизменными, опредмечиваются в социально-конкретной форме, психологи-марксисты исходят из признания доминирующей роли социальных потребностей, освоенных индивидом в онтогенезе.» Стр. 499-500.