Контрольные задания

Задание 1

Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ (см. ниже таб.), проанализируйте общую динамику насильственных преступлений, за последние 5 лет, рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес.

Таблица

Зарегистрировано преступлений против личности в России*

	2007 г.	2008г.	2009г.	2010 г.	2011 г.
Всего преступлений темп прироста (снижения в %	3.582.541 (-7,1%)	3.209.862 (-10,4%)	2.994.820 ?	2.628.799 ?	2.404.807 ?
Всего преступлений против личности	253.413	230.407	220.683	191.781	177.278
Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году к 2007г.	- -	-9,1 % -9,1 %	? ?	? ?	? ?
Удельный вес в общем числе зарегистрированных преступлений, в %	7,1%	7,2%	?	?	?

* - это следующие преступления: убийство и покушение на убийство; умышленное причинение тяжкого вреда здоровью; умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью; изнасилование и покушение на изнасилование; угроза убийством или причинения тяжкого вреда; хулиганство.

Задание 2

Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ, проанализируйте динамику убийств (с покушениями) за последние 5 лет рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес.

Таблица

Зарегистрировано убийств (с покушениями) в России

	2007 г.	2008г.	2009г.	2010 г.	2011 г.
Всего преступлений темп прироста (снижения в %	3.582.541 (-7,1 %)	3.209.862 (-10,4 %)	2.994.820 ?	2.628.799 ?	2.404.807 ?
Всего убийств (с покушениями)	22.227	20.056	17.681	15.563	14.305
Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году к 2007г.	- -	-9,8 % -9,8 %	? ?	? ?	? ?
Удельный вес в общем числе зарегистрированных преступлений, в %	0,62 %	0,62 %	?	?	?

Задание 3

Проанализируйте следующие данные о лицах, совершивших изнасилование в г. Энске, и на их основе дайте обобщенную характеристику личности преступников.

Характеристика лиц, совершивших	Удельный вес в общем числе выявленных лиц,
преступления против личности	совершивших преступления (в %)
	2008 г.	2009 г.	2010г.	2011 г.	2012 г.
Пол: Мужской	93,9	94,7	95,5	96,2	95,7
Женский	6,1	5,3	4,5	3,8	4,3
Возраст (лет): 14-17	13,7	15,5	17.9	19,5	18,0
18-29	54,9	56,5	57,3	56,8	54,6
30 и старше	31,4	27,9	24,9	23,7	27,5
Социальная принадлежность:
рабочие	63,8	62,6	60,4	58,1	57,4
служащие	3,3	3,0	2,5	2,1	2,3
колхозники	5,3	5,4	5,3	5,2	5,4
учащиеся	12,6	14,3	14,7	14,2	12,4
Из общего числа выявленных лиц, совершивших преступления:
из них безработных (трудоспособные,	11,6	10.8	13.5	16,3	17,5
неработающие и не учащиеся)
ранее совершавшие	27,2	24,0	25,2	26,4	25,1
преступления
в группе	33,5	34,6	36,8	39,7	37.1
в состоянии алкогольного опьянения	60,4	59,8	63,9	67,9	68,8
в состоянии наркотического опьянения	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1

Задание 4

Насильственная преступность и каковы пути устранения, нейтрализации, блокирования криминогенных условий, способствующих совершению убийств (например, незаконного владения оружием, незаконного оборота наркотических средств, тунеядства, алкоголизма, психических аномалий без должного медицинского контроля, межнациональных конфликтов, вынужденной миграции населения и пр.)?

Задание 5

Каково значение своевременности и неотвратимости ответственности за угрозы, мелкие бытовые преступления, хулиганство в предупреждении умышленных убийств?

Задание 6

Прочтите описание преступления. Проанализируйте причины преступного поведения. Что могло бы предотвратить тяжкие последствия?

Под окном громко закричали: «Помогите!» Светлана встрепенулась, она уже заснула. Муж тоже проснулся и подошел к окну. У подъезда компания хулиганов кого-то била.

- Тебя это не касается.

- Нет, я все-таки пойду.

Светлана вцепилась в мужа и не выпустила его из квартиры. Утром они узнали, что их соседа по подъезду незнакомые несовершеннолетние забили до смерти ногами.

Задание 7

Прочтите описание преступления. Исследуйте механизм преступного поведения. Проведите виктимологический анализ. Продумайте схему оптимального поведения в аналогичной ситуации.

Серов подошел к автобусной остановке как раз вовремя - едва успел вскочить в автобус. Вслед за ним ввалилась ватага молодых людей. Они громко разговаривали, употребляя нецензурные слова, дико хохотали. Все пассажиры в автобусе как-то съежились. Наглость и хамство всегда неприятны.

Серов не выдержал: «Молодой человек, следите за речью. Здесь же дети». Компания озадаченно замолчала. Вперед выступил самый здоровый из этой ватаги и стал бить Серова...

После больницы, когда зажили все раны, переломы, Серов все мучился вопросом: нужно ли было ему вмешиваться? Может быть, лучше было бы промолчать?

Задание 8

Квалифицируйте деяние Искандера. Проанализируйте личность преступников и механизм агрессивного поведения. Дайте оценку теологическому (теология от·греч. theos - бог и logos - учение) подходу к анализу насильственной преступности. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?

С Искандером Женя и Валерий познакомились на выставке абстрактной живописи. Их заинтересовала картина, называвшаяся «Ад». Была в ней какая-то сила, страшная и притягательная.

- Это моя картина. Нравится?

- Так вы что, художник?

- Можно сказать и так. Вообще, я служу идее. Картины - это одна из форм служения. Все, что у меня есть, здесь не удалось выставить. Если хотите посмотреть, я приглашаю вас в мою студию.

Картины Искандера действительно были необычными. Он сказал, что писал их в состоянии транса. «Заходите еще», - пригласил Искандер. Ребятам нравилось, что он держался с ними уважительно, разговаривал, как со взрослыми. Он угощал их сигаретами, предлагал коньяк с шоколадом.

Однажды он сказал им, что умеет вызывать души умерших. Спиритический сеанс (это - собрание, участники которого ожидают получить сообщение от духа умершего человека) произвел сильное впечатление.

- А как это все происходит?

- Вы слышали когда-нибудь о князе мира сего? Я с ним общаюсь. Он мне помогает. Можно сказать, что он защищает меня от всех напастей. Приносит удачу, обеспечивает успех. Там, где простого человека ждет неудача, разорение, банкротство, я могу шутя заработать кучу денег.

Искандер подошел к книжному шкафу, открыл одну из полок - там лежали пачки долларов. От всего этого глаза у ребят заблестели.

- А нам нельзя так же, как ты?

- Так же, как я, пока нельзя. Я шел к этому много лет. Но встать на этот путь вы можете в любое время.

- А что для этого надо?

- Надо принести ему жертву. Это очень важно. Это проверка и для него, и для вас. Если не сможете, то и говорить не о чем. Все люди в этом мире делятся на тех, кто властвует, и на тех, кем властвуют. Если хотите, попробуйте - у вас будет шанс проверить, способны ли вы держать свою судьбу в узде.

А может быть, вы просто «твари дрожащие»?

- Напрасно ты в нас сомневаешься. Говори, что надо сделать.

- Вам надо найти какого-нибудь верующего. Ну, кто постоянно ходит в церковь, молится, по-настоящему верит в Бога. И убить его особым способом. Для этой цели у меня есть особый ритуальный нож. Подумайте хорошенько. Если надумаете, приходите.

- Да нечего нам думать. Мы согласны. Давай нож.

Искандер принес большой нож с черным лезвием: «Я, кстати, знаю подходящий объект. Этажом ниже живет девушка. Очень набожная. Выследите ее и убейте. Надо вскрыть ей вены, чтобы вытекла кровь, вынуть сердце и принести его сюда. Здесь мы вместе принесем жертву, и вы станете приобщенными».

Девушка была убита уже через два дня.

Задание 9

Рассмотрите механизм формирования личности преступника. Почему Левый совершал сначала изнасилования, а потом убийства и как? Что такое криминальный почерк? Почему долгое время он оставался безнаказанным? Что помогло последней жертве, что помогло поймать преступника, благодаря чему он предстал перед судом и получил пожизненное лишение свободы.

В августе 2003 г. днем Левый, проезжая на автомобиле по окраине п. Большой Невер Сковородинского района Амурской области, посадил в него К., попросившую подвезти ее до г. Сковородино.

Через некоторое время, подъехав к песчаному карьеру, Левый совершил с К. насильственный половой акт. Испугавшись, что жертва изнасилования расскажет обо всем в отделе внутренних дел, удавкой задушил эту женщину и закопал ее там же, привалив ветками.

Почти год спустя вечером Левый в г. Тынде встретил на дороге возвращавшуюся подвыпившую Щ., которая также попросила его подвезти ее домой. По пути следования он затащил очередную жертву в лесной массив, где совершил с ней половой акт, а затем убил, чтобы она никому ничего не рассказала (задушил ее и засыпал землей и ветками).

Через месяц после этих зверских преступлений Левый вечером на ст. Тында встретил Ч., которая после работы возвращалась домой. Подкараулил ее, напал неожиданно сзади в пустынном месте, изнасиловал ее и убил таким же способом, труп женщины спрятал.

Потом последовали еще 7 убийств женщин разного возраста, в том числе и несовершеннолетней.

В сентябре 2011 года днем Левый, которому уже к тому моменту исполнилось 48 лет, проезжая на автомобиле по дороге «Тында - пос. Кувыкта», увидел на обочине дороги X. и решил ее изнасиловать, а потом убить. Предложил подвезти ее. Позже, когда они оказались ночью там, где неоткуда ждать помощи, X., понимая это, а также то, что Левый значительно сильнее ее и что они находятся в безлюдном месте, решила ввести преступника-насильника в заблуждение. Сделала вид, что согласна вступить с ним в половой контакт, но со средствами защиты, так как она больна сифилисом и не желает ответственности за заражение венерической болезнью другого человека. Ей удалось уговорить Левого поехать к ней домой и там начать «безопасный» секс, на что последний согласился.

Подъехав ближе к дому, который находился на окраине пос. Кувыкта, потерпевшая, улучив момент, выскочила из автомобиля, подняла шум, позвав на помощь своих братьев, которые задержали Левого. Так закончилась преступная деятельность насильника-убийцы.

Какие ошибки допустили жертвы? Как все-таки можно было избежать этих преступлений и не стать жертвой?

Тема №9. Корыстная преступность.