- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Формування вмінь і навичок
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •3. Каліграфічна хвилинка
- •4. Словникова робота
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Узагальнення й систематизація знань
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Повідомлення теми та мети уроку
- •III. Контроль знань (диктант)
- •IV. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Написання переказу
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vі. Домашнє завдання
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •1. Спостереження за мовним матеріалом
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •3. Каліграфічна хвилинка
- •4. Словникова робота
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Робота над переказом
- •4. Словникова робота
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •3. Каліграфічна хвилинка
- •4. Словникова робота
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Повідомлення теми та мети уроку
- •III. Контроль знань
- •IV. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •3. Каліграфічна хвилинка
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Складання твору
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •1. Спостереження за мовним матеріалом
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •1. Спостереження за мовним матеріалом
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Написання переказу
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •3. Каліграфічна хвилинка
- •4. Словникова робота
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •1. Спостереження за мовним матеріалом
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •3. Каліграфічна хвилинка
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Повідомлення теми та мети уроку
- •III. Контроль знань (диктант)
- •IV. Підсумок уроку. Рефлексія
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •1. Спостереження за мовним матеріалом
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •IV. Узагальнення й систематизація знань
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Повідомлення теми та мети уроку
- •III. Контроль знань
- •IV. Підсумок уроку. Рефлексія
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •1. Спостереження за мовним матеріалом
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Робота над переказом
- •4. Словникова робота
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Робота над темою уроку
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •3. Каліграфічна хвилинка
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •V. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •VI. Підсумок уроку. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Перевірка домашнього завдання
- •3. Каліграфічна хвилинка
- •4. Словникова робота
- •III. Повідомлення теми та мети уроку
- •IV. Узагальнення й систематизація отриманих знань
- •V. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vі. Домашнє завдання
VI. Підсумок уроку. Рефлексія
— Що нового ви дізналися на уроці?
— Що виражає прислівник?
— Яка це частина мови?
— З якою частиною мови пов’язуються в реченні прислівники?
— На які питання відповідають прислівники?
— Яку роль у реченні виконують прислівники?
Vіі. Домашнє завдання
Вправа 340 (с. 173).
Урок № 112
Тема: ПРАВОПИС НАЙУЖИВАНІШИХ ПРИСЛІВНИКІВ
Мета: допомогти учням засвоїти правопис найуживаніших прислівників; розвивати мовлення, мислення; виховувати позитивне ставлення до навчання.
Тип уроку: комбінований
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань
1. Перевірка домашнього завдання
Вправа 340
— Прочитайте розповідь про те, як слід поводитися в гостях. Назвіть прислівники, які «допомогли» вам скласти розповідь. Поясніть роль прислівників у складеному тексті.
2. Робота над прислів’ями
— Поясніть за допомогою прислівника зміст прислів’їв та приказок.
- Посієш вчасно, то і вродить рясно (вчасно).
- Раді люди літу, а бджоли цвіту (радісно).
- Коли цвіте біб, тоді тяжко на хліб, а як мак, то не так (важко, легше).
- Трапляється і такий год, що на день по сім погод (по-різному).
3. Каліграфічна хвилинка
По оп ед ер ду попереду
— Доберіть спільнокореневі слова.
— Запишіть речення. Визначте однорідні члени.
Попереду вигойдуються верхівками стрункі сосни та тоненькі берізки.
4. Словникова робота
Гра «Загадки Діда-Буквоїда»
вд нь вз мк вл тк вр нц
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як правильно писати найуживаніші прислівники.
IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Робота за підручником (с. 173–174)
Вправи 341–342
- Вправа 343.
Словникова робота
Ввечері (увечері) — вечірньої пори, у вечірній час.
— Доберіть споріднені слова до слова ввечері. (Вечір, вечеря, вечорниці, вечірка, вечірній, повечеряти, вечоріє, щовечора)
— Доберіть синоніми та антоніми до цього слова.
Ввечері Ввечері
Після заходу сонця вранці
Вечірньої пори
Вдень (удень) — у денний час.
— Доберіть споріднені слова, визначте, до яких частин мови вони належать.
(День, денний, щоденно, днювати, щоденник)
Вранці (уранці) — у ранковий час, ранком, зрання, рано.
Прокидаюсь... (вранці),
... (вдень) працюю,
... (ввечері) відпочиваю,
А ... (вночі) я спать лягаю.
— Відновіть прислів’я.
Що ... (вдень) не зробиш, того ... (ввечері) не здоженеш.
Тепло, земля, вдень, рідний, на, і, вночі, і.
2. Фізкультхвилинка
