III. Повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як змінюються дієслова минулого часу. 

IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Спостереження за мовним матеріалом

Робота в групах 

1-ша група. Поставте дієслова у форму минулого часу. Змініть за числами. 

Писати — 

Малювати — 

Шити — 

Висновок. Дієслова минулого часу змінюються за числами. 

2-га група. Змініть за особами та числами дієслово писав. Виділіть закінчення. 

я писав 

ти? 

він? 

ми? 

ви? 

вони? 

Висновок. Дієслова минулого часу не змінюються за особами (про це свідчить закінчення, яке не змінюється). Дієслова минулого часу змінюються за числами. 

3-тя група. Поставте дієслова у форму минулого часу, спробуйте змінити їх за родами. Виділіть закінчення. 

Писати — він..., вона..., воно..., 

шити — він..., вона..., воно... 

Висновок. Дієслова минулого часу змінюються за родами у 3-й особі однини. 

2. Складання опорної таблиці 

ДІЄСЛОВА МИНУЛОГО ЧАСУ: 

- змінюються: за числами; за родами (у 3-й особі однини); 

- не змінюються за особами. 

3. Робота за підручником (с. 158–160) 

Вправи 310–313 

- Вправа 313 

Словникова робота 

Держава — 1) Апарат політичної влади в суспільстві. 

2) Країна з таким апаратом політичної влади. 

— Доберіть синоніми до слова держава. (Країна, Батьківщина, Вітчизна, край) 

— Доберіть споріднені слова до слова держава, виділіть корінь, визначте, до якої частини мови належать дібрані слова. (Державний, державність, одержавлення, державець) 

4. Фізкультхвилинка 

V. Узагальнення й систематизація отриманих знань

1. Робота в парах 

— Прочитайте, поясніть зміст. Випишіть дієслово, поставте його в усіх формах минулого часу за зразком. 

Око бачить далеко, а розум ще далі. 

Зразок. Світити — світив, засвітив; світила, засвітила; світило, засвітило; світили, засвітили. 

2. Робота в групах 

— Прочитайте вірш. Випишіть дієслова. Визначте число і рід. 

— Випишіть синоніми до слова говорити. Запишіть значення кожного із синонімів. 

ХТО КРИЧАВ? 

Йшов з лікарні Гнат селом, 

А дружки й спитали: 

— Що, брат, боляче було, 

коли зуба рвали? 

— Ні,— хлопчина їм сказав,— 

Не дуже боліло... 

— А чого ж ти так горлав 

В лікаря щосили? 

— Та то ж лікар заволав, 

Бо я став брикаться, 

Йому щипці поламав 

І... вкусив за пальця! 

Грицько Бойко 

Довідка: голосно кричати, голосно покликати, звертатися до когось із запитанням, передавати думки. 

З народної мудрості 

Таке говорить, що й собака з маслом не з’їсть. Розказав Мирон рябої кобили сон. Верзе, що й купи не тримається. Язиком молоти — не ціпом махати. Набалакав — і в торбу не вбере. Говори з другом поменше, а з собою побільше. Товче воду в ступі (пусті балачки). 

3. Творчий диктант 

Учитель диктує приказки, вживаючи дієслова теперішнього часу, а учні їх записують у потрібній формі минулого часу. 

Сонце гріє, сонце сяє — вся природа воскресає. Березень у зими кожуха купує, а на третій день продає. 

Перевірка: Сонце гріло, сонце сяяло — вся природа воскресала. Березень у зими кожуха купив, а на третій день — продав.