I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

Вправа 285 

— Прочитайте лічилку. 

— Прочитайте часові форми від дієслів у неозначеній формі. 

Один учень на дошці складає звукову модель виділеного дієслова, ділить слово на склади, пояснює його правопис. 

2. Робота над прислів’ями 

— Прочитайте, поясніть, за яких обставин можна так сказати. Поясніть значення дієслів. 

1) Проміняв шило на мотовило. 2) Ухопив місяця зубами. 3) Тікав від диму, потрапив у вогонь. 4) Написав, як курка лапою. 5) Як коня вкрали, він стайню замкнув. 6) Доки воза не перекинув, дороги не полагодив. 

3. Каліграфічна хвилинка 

Ін нж же ер інженер 

— Поясніть значення слова. Складіть і запишіть з ним речення. 

4. Словникова робота 

Гра «Загадки Діда-Буквоїда» 

т л гр м м з н ць ф рт х вп р д 

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ 

— Сьогодні на уроці ви будете виконувати творчі вправи, які допоможуть вам навчитися розрізняти число дієслів. 

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 

1. Спостереження за мовним матеріалом 

— Змініть словосполучення таким чином, щоб вони означали множину. 

Гай шумить — гаї шумлять; струмок тече; школяр читає; дівчинка працює; вчитель пояснює; бібліотекар розповідає; артист співає. 

Висновок. Дієслова змінюються за числами. Вони вживаються в однині та множині. В однині дієслово вживається тоді, коли воно означає дію одного предмета: троянда (що зробила?) розквітла. У множині дієслово вживається тоді, коли воно означає дію двох і більше предметів: троянди (що зробили?) розквітли. 

2. Робота за підручником (с. 145–147) 

Вправи 286–288 

3. Фізкультхвилинка

Дружно в ліс ми всі пішли,

Скільки тут грибів знайшли!

В кошики ми їх збирали,

Доки повними не стали.

Ще й побігали там трішки.

Натомили свої ніжки.

Поверталися бадьорі,

А про це вже знали в школі.

V. Узагальнення й систематизація отриманих знань

1. Колективна робота

Гроза прийшла... зітхнули трави,

Квітки голівки підняли,

І сонце, тепле і ласкаве,

Спинило погляд на землі,

Літає радість, щастя світить,

Дзвенять пташки в садах рясних.

Сміються знову трави, квіти...

А сльози ще тремтять на них.

— Який стан природи описує поет?

— Доберіть заголовок.

— Назвіть дієслова. На які питання вони відповідають?

— Випишіть дієслова у дві колонки: у першу — вжиті в однині, у другу — в множині.

2. Перевірна робота

Усний твір

- Твір за поданою канвою.

1) Діти, ліс, ягоди, відстав, не відкликалися, високе дерево, заліз, хата лісника, додому.

2) На гостині у дідуся і бабусі, сіно, наближається дощ, треба допомогти, завершили своєчасно.

3) Літо, пішли, ліс, купатися, назад, маленький сірий комочок, піймали зайчика.

4) Весна, розтавало, каталися на ковзанах, провалилися, переполох, хоробрий однокласник, врятували. 

Твір за поданим зачином. 

1) Зайчик вискочив з лісу і боязко озирнувся. Було тихо, спокійно. Він швидко побіг до грядки з капустою. Зайчик почав смачно снідати, аж тут... 

2) Була страшна спека. Діти пішли до річки. Уже через хвилину вони хлюпалися у теплій воді. Скоро почулися крики: «Сергійко тоне! Сергійко тоне!». Роман... 

3) Два товариші — Сашко і Миколка — поспішали до бібліотеки. Там була призначена зустріч... 

4) Ранок. Семенко йшов до школи. У вікнах одного будинку клубочився дим. Хлопчик швидко побіг до хати, почав кликати. У хаті плакали діти. І Семенко... 

- Твір за поданою кінцівкою. 

1) ... Петрик розповів таткові й мамі про зустріч з цією цікавою людиною. 

2) ... Люся віддала Сергійкові рукавички. 

3) ... Василько став відмінником. 

4) ... Таня і Віктор захоплено розповідали про сьогоднішні пригоди в лісі. 

- Твір за поданою основною частиною. 

1) ...Це була справжня казка. Яскраво виблискували костюми акробатів і танцівниць. Кумедні ведмежата каталися на велосипедах. Собачки ходили на задніх лапках. Тюлень грався з великим м’ячем. Нарешті з’явився клоун. Його жарти всім сподобалися. 

2) ...Визирнуло сонце з-за хмарини, скоса кинуло промінці на землю. Зазирнув один із них у нірку до старої черепахи, розбудив її. Виповзла вона на луг і неквапливо почала шукати собі сніданок. А сніданок у черепахи дуже простий: зелені листочки, стеблинки, смачні корінці. 

3) ...Та ось здалеку долітає ледь чутний журавлиний поклик. Радісно шукаєш очима по всьому небосхилу відлітних птахів. Аж ген вони!.. Сурмлять у журливі сурми, летять сумними трикутниками. І ось нарешті можна розрізнити чи не кожного з них. 

4) ...Несподівано з-за молоденької ялинки показалася лисиця. Вона озирнулася, потім витягла шию, мабуть понюхала повітря. Шерсть на ній була довга, пухнаста. Напрочуд гарний був її превеликий хвіст.