I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

1. Робота над загадками 

- Народився восени, навесні вмираю, 

Узимку своїм тілом землю зігріваю. (Сніг) 

- Їхала пані в білому вбранні, 

Як посипалось убрання — 

Всю землю вкрило. (Зима) 

- Баба-віхола ішла, 

Велетенський міх несла. 

Як махнула раз тим міхом — 

Вся земля укрилась снігом. (Зима) 

— Які слова допомогли відгадати те, що описано у загадках? 

— Поставте до них питання. 

— Як названо зиму в останній загадці? 

2. Розгадування кросворда 

— Згадайте, будь ласка, синоніми до слова віхола та заповніть ними кросворд. А допоможе вам виконати це завдання вірш. 

ХТО ДІД? 

З’їжджаються дочки у гості до діда: 

Ось там Завірюха санчатами їде. 

За нею Метелиця слідом мете, 

Хурделиця Хугу з собою веде. 

А тільки-но вітер у полі завіє 

Як стануть на межі Хуртеча й Завія. 

Нарешті, удвох з Заметіллю приїхала 

Найменша — улюблена донечка Віхола.

            з а В і р ю х а

    з а м е т І л ь

                 Х у г а

      х у р т О в и н а

      м е т е Л и ц я

 х у р т е ч А

III. Повідомлення теми та мети уроку

— Зима — чудова пора року! Про неї пишуть поети, складають музику композитори, малюють картини художники. Сьогодні і ви спробуєте розказати про красу зими.

IV. Складання твору

1. Робота за таблицею «Сніг»

Дієслова                Сріблом сіяв, виблискував, іде, рипить, сіється, лежить, повалив, наткав полотна, засипав, носиться, обліпив, кружляє

Прикметники        Блискучий, іскристий, мерехтливий, синій, срібний, чистий, брудний, колючий, крижаний, кришталевий, лапатий, мокрий,                                        нерозталий, неходжений, пухнастий, скрипучий, талий, тихий, казковий, незайманий, сумний

Синоніми                Снігові зірочки, снігова пороша, снігова крупа, віхола, завірюха, завія, метелиця, заметіль, сніговій, хуга, сніговиця, хурделиця,                                  хуртовина

Порівняння         Мов прозорий білий метелик; як тонке дороге полотно

Словосполучення Чистий аркуш грудневого снігу; білі шати дерев; талого снігу платочки сивенькі, строга урочистість снігів

2. Творча робота (за рядами)

1-й ряд: добирає іменники до слова зима.

2-й ряд: прикметники.

3-й ряд: дієслова.

Іменники: чарівниця, красуня, чаклунка, Білосніжка, художниця, витівниця, чародійка, королева...

Прикметники: весела, холодна, сніжна, біла, морозна, чарівна, чудова, казкова...

Дієслова: настала, заморозила, вкрила, побіліла, закружляла, налякала, розфарбувала...

3. Робота в групах

Кожна група складає опис зимового лісу. Кінцівка тексту має бути такою: «Чудово! Яка краса довкола! Зима — справжня чарівниця!».

4. Складання плану

План

1. Настала зима.

2. Зимова природа.

3. Люба зимонько!

5. Самостійна робота учнів

Охочі учні можуть користуватися картками-підказками.

Картка 1

Зачин. Завітала у гості зима-чарівниця.

Основна частина. Опорні слова: снігова хмара, затанцювали сніжинки, наче пух, як зірочки, білою ковдрою, казкове вбрання, срібно-білі, пахне морозом, пливуть хмари, ніби великі білі кораблі, срібні мережані пишні сукні на верхівках дерев.

Кінцівка. Це зима створила таку красу! За це ми її і любимо.

Картка 2

Прилетіла на білому коні.

Торкнулася, дерев і кущів, подихом верхівок, заіскрилися, кришталеві шати, срібні сукні, вкрила теплою ковдрою, дрімають замріяні ліси. 

Пахне морозом, холодному небі, повільно пливуть хмари, ніби великі білі кораблі. Ясного дня, сніжинки іскряться, різнобарвною веселкою, кружляють у вальсі.

Люблять зиму, радісна і весела, вітряна і морозна, срібна і красива, серйозна чи сварлива.

6. Перевірка виконаної роботи

1) Самоперевірка.

2) Гра «Крісло автора».

Учні зачитують свої твори, за потреби коригують їх.