- •Разработка огневого тренажера для подготовки ствольщика
- •1 Литературный обзор
- •2 Теоретические основы тушения пожаров ручными водяными стволами
- •Классификациятвердыхгорючихматериалов
- •Классификация тгм по химическому составу
- •Общие закономерности воспламенения и горения твердых горючих материалов
- •Распространениепламени поповерхноститвердыхгорючихматериалов
- •Возникновение и развитие газообмена при пожаре
- •Режимы внутренних пожаров
- •Тепловая теория прекращения горения
- •Способы достижения температуры потухания
- •Параметры процесса тушения
- •Прекращение горения твердых горючих материалов водой
- •Коэффициент использования вод при тушении твердых горючих материалов
- •3 Формулировка требований к профессиональным навыкам ствольщика
- •4 Требования к огневому тренажеру ствольщика
- •Обеспечение устойчивости горения при тушении
- •Наличие препятствий для водяных струй и для продвижения ствольщиков со стволом и рукавной линией
- •Обеспечение быстрой загрузка новых порций твердого топлива
- •5 Выбор вида топлива и огневого оборудования тренажера
- •6 Описание эксперимента по тушению учебного очага горения в масштабной модели огневого тренажера ствольщика
- •7 Расчёт и обоснование оптимальных параметровогневого тренажера ствольщика
- •8 Расчет площади очага горения
- •9 Разработка конструкции передвижного очага-препятствия
- •10 Огневой расчет тренировочного пожара
- •11 Расчет вентиляции и определение режимов тренировочного пожара
- •13 Экономическая часть
- •14 Заключение
- •15 Список использованных источников
3 Формулировка требований к профессиональным навыкам ствольщика
Каким должен быть тренажер для обучения ствольщика? Ответить можно, перечислив умения, необходимые хорошему ствольщику:
. «Не бояться температуры»: Знать и уметь правильно применять пожарную экипировку, резко повышающую устойчивость пожарного к высокой температуре газовой среды, тепловому излучению без перегрева организма и ожогов, доподлинно знать свой предел, ощущения, которые возникают на различных стадиях приближения к тепловому пределу. Уметь действовать в реальной обстановке так, что бы максимально отдалять наступление теплового предела: укрываться от жара за укрытиями, за распыленной струёй воды, обеспечивать минимальную физическую активность, достаточную для выполнения запланированных действий (для снижения тепловыделения организма), занимать наиболее возможный низкий уровень (по высоте помещения) и выбирать участок помещения с наименьшим потоком лучистого тепла и удаленный от потоков раскаленных газов. Уметь «Не боятся температуры» ствольщику требуется для того, что бы иметь возможность выйти на позицию, которая даст возможность быстро погасить горение и пресечь выделение горючих газов в очаге. Обучение данному умению обеспечивается при решении задачи контролируемого и воспроизводимого создания тепловых условий пожара: высокой температуры и теплоты газовой среды, контролируемого интенсивного пламени, тепловых и газовых потоков пожаров.
2. «Чувствовать огонь» - знать основы горения, уметь читать дым и огневую обстановку, представлять себе огнегасящие и тепловые свойства распыленных и сплошных водяных струй, режимы их подачи в горящем помещении и методы подавления горения различными приемами подачи воды в область горения. Знать, какие при этом возникают опасные явления. Знать планировки зданий, помещений. «Чувствовать огонь» ствольщику требуется для того, что бы выбрать наилучшую позицию и подобрать рациональные приемы подачи воды в область горения. Обучение данному умению обеспечивается при решении на тренажере предыдущей задачи, при чем добавляется задача обеспечения устойчивости пламени к тушению. Также требуется организованное водоотведение с поверхностей тренажера, возможность менять места и интенсивность очагов горения, возможность устанавливать различные препятствия, в том числе и горящие, имитирующие мебель, предметы и завалы в горящем помещении (которые в реальности влияют на процесс тушения, так как могут использоваться ствольщиком как укрытия от теплового излучения, являются преградами при продвижении к очагу и прокладке рукава и прочее).
3. «Мастерски работать с современным пожарным стволом». Это значит иметь навыки быстрого, гибкого и точного изменения одновременно формы водяной струи и её расхода, знать и чувствовать, какая струя и с каким режимом подачи наиболее эффективна в зависимости от огневой обстановки, формы пламени, теплового потока, конфигурации помещения. Уметь укрываться от теплового излучения и контакта с пламенем за водяной струёй. То есть уметь эффективно работать на позиции.
Также для обучения правильной работе с современными пожарными стволами, при тренажере необходимо иметь набор наиболее распространенных современных пожарных стволов, таких как отечественные стволы РСК-50, ОРТ-50, ЭФЭР «Прорыв» и зарубежные стволы TFT “Automatic”, TFT “Midforce”,
