Задания для учебной педагогической задачи Учебная педагогическая задача по дисциплине «Педагогическая праксеология»

Критерии оценки

2

3

4

5

Демонстрация совокупности элементов компетенций:

1. не имеет представление о современных методиках, технологиях, формах организации образовательного процесса;

2. не имеет представление об образовательной среде, инновационной образовательной политике; инновациях, технологиях их проектирования и реализации

3. не способен руководить исследовательской работой обучающихся

Демонстрация совокупности элементов компетенций:

1. обладать представлениями о современных методиках, технологиях, формах организации образовательного процесса;

2. обладать научными представлениями об образовательной среде, инновационной образовательной политике; инновациях, технологиях их проектирования и реализации

3. слабо способен руководить исследовательской работой обучающихся

Демонстрация совокупности элементов компетенций:

1. обладать способностью к проектированию образовательного процесса, владеет современными способами диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам

2. обладать навыками проектирования и реализации инновационных программ и проектов

3. способен руководить исследовательской работой обучающихся

Демонстрация совокупности элементов компетенций:

1. Готов к реализации оценочной деятельности обучающихся

2. Готов к проектированию образовательной среды для реализации инновационных программ и проектов

3. Демонстрирует хорошую способность руководить исследовательской работой обучающихся