Тема 8.3 Пунктограми у складному реченні

Матеріали до опрацювання:

Опрацюйте теоретичний матеріал. Узагальніть його та зобразіть схематично (таблиця, схема) у вашому зошиті.

Серед розділових знаків у складному реченні найуживанішими є кома, тире, крапка з комою та двокрапка.

Кома ставиться:

1. Між частинами складносурядного речення (Море невинно голубіє над стінами скель, і сонце так світить ласкаво, що аж каміння сміється (М. Коцюбинський));

2. Між частинами складного речення, об'єднаними повторюваними сполучниками і...і, або...або, то...то, чи...чи, ні...ні (То дощ, то сніг, то знову дощ, і листя лопотіло (М. Вінграновський));

3. Між частинами складного речення, з'єднаними підрядними сполучниками(Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе (О. Гончар));

4. Якщо підрядна частина з'єднується з головною складеними сполучниками і сполучними словами тому що, через те що, незважаючи на те що та ін., (кома ставиться один раз залежно від інтонації) (Хлопці рушили в дорогу, незважаючи на те що йшов дощ);

5. Між частинами складного безсполучникового речення, якщо вони виражають одночасність, сумісність дій або їх послідовність і тісно пов'язані за змістом (Тихо в полі, гай темніє, наступає літній вечір (Л. Українка));

Тире ставиться:

1. Між частина складносурядного речення, якщо друга частина складного речення виражає висновок, наслідок, швидку зміну подій (Чужих два слова в пісні буде – і пісня вся тоді чужа (Д. Павличко));

2. Між частина складнопідрядного речення, якщо друга частина речення вимовляється з різким підсиленням тону (виражає наслідок, висновок) (Куди не піду – так думка й поверта додому (М. Кропивницький));

3. Між частинами безсполучникового складного речення, якщо:

а) перша частина вказує на час або умову того, про що говориться в другій (перед нею можна поставити сполучники якщо, коли) (Махнула осінь в ліси – вони зацвіли пурпуровими, сірими та жовтими фарбами (І. Франко)),

б) друга частина виражає наслідок або висновок з того, про що говориться в першій (можна поставити питання і який наслідок? і що це означає?) (Танцюють зорі – на мороз чималий показують (М. Рильський)),

в) зміст обох частин зіставляється або протиставляється (можна поставити наче, а) (Гляне – холодною водою обіллє (М. Вовчок)).

Крапка з комою ставиться:

1. Між ускладненими, з іншими розділовими знаками, або далекими за змістом частинами складносурядного речення (Мороз прилине, синьо і прозоро розвісить скрізь інею сивий дим; і на шибках невидані узори він намалює генієм своїм (В. Сосюра));

2. Між ускладненими або далекими за змістом частинами складнопідрядного речення (Я люблю їхати на поле тоді, як ниви зеленіють та хвилюються зеленими хвилями; коли обважнілі колоски черкаються об голову, об вуха; коли ниви поцяцьковані синіми волошками та червоними маківками (1. Нечуй-Левицький));

3. Між частинами безсполучникового складного речення, якщо вони значно поширені або далекі за змістом (Навкруги тиша; скрізь ясно; з поля вітер віє; з гаїв холодок дише (М. Вовчок)).

Двокрапка ставиться, якщо друга частина безсполучникового складного речення:

1. Виражає причину того, про що говориться в першій (до неї можна поставити питання чому?) (Не бійтесь заглядати у словник: це пишний яр, а не сумне провалля (М. Рильський));

2. Доповнює або розкриває зміст першої (між частинами можна вставити а саме) (Пригадалося йому дитинство: над водами хиляться лози, лелека пливе в висоті (М. Рильський)).

Завдання № 1 Перепишіть, поставте пропущені розділові знаки, поясніть їх вживання.

1. Сніг і вітер Хурделиця Мороз (А. Головко.) 2. Любіть Україну як сонце любіть як вітер як трави і води (В. Сосюра.) 3. Хто поверне в рабство ту країну де свободи стяг затрепетав (М. Рильський.) 4. Ой хлопчику хороший мій чому ти плачеш (А. Малишко.) 5. Слава рукам що пахнуть хлібом (О. Гончар.) 6. О мово рідна їй гаряче віддав я слово недарма (В. Сосюра.) 7. Ти прийшов Вернувся Сину мій, синочок (В. Сосюра.)

Завдання № 2 Поставте розділові знаки у складносурядних реченнях. Запишіть їх у такій послідовності: а) кома ставиться у складносурядному реченні; б) кома не ставиться; в) тире у складносурядному реченні.

1. Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил (Г. Мас- ленко). 2. Над обрієм Києва сходить зоря у зеніт і вічний Славута тече у грядущі століття (П. Перебийніс). 3. Обережно проминаємо густі зарослі і очам відкривається рівний та широкий лан (Ю. Зба- нацький). 4. Зліва при мокрій долинці кінчались жита і починалась лука (М. Коцюбинський). 5. Думав доля зустрінеться — спіткалося горе (Т. Шевченко). 6. А літо йде полями і гаями і вітер віє і цвіте блакить (А. Малишко). 7. І потім сміючись вдарила палицею по гілці струснула цілу шапку снігу і сонячна холодна курява окутала нас (О. Гончар). 8. А вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій (В. Сосюра).

Завдання № 3 Визначте, за якою схемою побудоване речення:

Ізнявсь лелека, полетів, а в червоному дзьобі – жабеня: дітям своїм, лелеченятам, сніданок поніс (Т.).

а)[ ], а [ ] : [пояснення]

б)[ ], а [ ] : [доповнення]

в)[ ], а [ ] : [причина]

Завдання № 4 Визначте речення, в яких правильно розставлено розділові знаки.

а) Птахи по надбережжю гуртуються відлітати у вирій, а деякі вже й рушили, пішли в небі, даючи зображення на екранах локаторів; в асканійському заповіднику знялись навіть лебеді та гуси канадські (О. Гончар.).

б) Кузька обнюхує свіжозриту землю, поруч якої лежить дубок з одгризеним корінням, підгинає хвоста і жалібно скімлить, боїться, бо земля пахне вепрячими писками (Г. Тютюнник).

в) Тільки став, задер голову – птаха вже занепокоїлась, заворушилась (О. Гончар).

Завдання № 5 Безсполучникові складні речення запишіть, розподіливши на такі групи: а) безсполучникове складне речення, в якому ставиться кома, б) безсполучникове складне речення, в якому ставиться крапка з комою, в) безсполучникове складне речення, в якому ставиться двокрапка, г) безсполучникове складне речення , в якому ставиться тире.

1. В житах заблудилась дорога нагорбатились верби над нею за ними прокльовуються зорі (М. Стельмах). 2. Повалило снігом потонули в ньому хати і дерева невидима собачня потягнула свої зморені голоси по своїх домівках (М. Вінграновський). 3. Небо над Києвом висіло похмуре беззоряне принишкле воно теж ждало чогось лихого тяжко дихалося під таким небом город був наче накритий ним здавалося все має тут задихнутися ще до ранку (П. Загребельний). 4. Лід тріщав лускався крижини лізли одна на одну (В. Винниченко). 5. Раптом моє серце тенькнуло опустилось трохи вниз і радісно завмерло невдалік від отруйного стебла воронячого ока стоять два близнюки-червоноголовці (М. Стельмах). 6. Море чисте, спокійне, небо голубе, сонячне проміння скопом сиплеться в воду (О.Довженко). 7. Згайнуєш на жнивах хвилину втратиш не одну зернину (Нар. тв.). 8. А з синім небом уже щось діється воно то зблідне, наче від жаху, то спахне сяйвом, немов від радощів (М. Коцюбинський). 9. Довгенько так вони сиділи обоє Арсен сидів у човні, бушля – на Арсенові(Г. Тютюнник).

Рекомендована література:

1.1 Беляєв О.М. Українська мова: Підручник для 10-11 класів шкіл з українською та російською мовами навчання / О.М. Беляєв, Л.М. Симоненкова, Л.В. Скуратівський, Г.Т. Шелехова. – К.: Освіта, 2005.

1.3 Заболотний О. В. Українська мова. 10 клас : Підручник (рівень стандарту) / О.В. Заболотний, В. В. Заболотний. – К. : Генеза, 2010.

1.4 Заболотний О.В. Українська мова: підручник для 11-го кл. загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту / О.В. Заболотний, В.В. Заболотний. – К.: Генеза, 2011.

1.6 Пентилюк М. Українська мова. 11 клас : Підручник (рівень стандарту) / Пентилюк М., Горошкіна О.М., Попова Л.О. – К. : Освіта, 2011.

1.7 Ющук І. П. Пратикум з правопису української мови / І.П. Ющук. – 4-те вид. – К. : Освіта, 2000.

Розділ № 8 «Синтаксичні засоби стилістики. Складне речення»