НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Агрономический факультет

Сельскохозяйственная биотехнология Методические указания по выполнению контрольной работы

Новосибирск 2015

УДК 631. 147

ББК 40.0

Кафедра селекции, генетики и лесоводства

Составитель: канд. с.-х. наук, доц. И.В. Кондратьева

Рецензент: канд. биол. наук, доц. В.Г. Маренков

Сельскохозяйственная биотехнология: метод. указания / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Агроном. фак-т; сост. И.В. Кондратьева. – Новосибирск: ИЦ «Золотой колос», –2015 – 17 с.

В методических указаниях представлены вопросы и общие требования к оформлению и методике выполнения контрольной работы по дисциплине

«Сельскохозяйственная биотехнология». Предназначены для студентов агрономического факультета очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 35.03.04 Агрономия.

Утверждены и рекомендованы к изданию методическим советом агрономического факультета (протокол № от 2015 г. ).

© Новосибирский государственный аграрный университет, 2015

Введение

Биотехнология – это одно из перспективных направлений современных высоких технологий, определяющих уровень развития мировой цивилизации. С достижениями в области биотехнологии связывают не только повышение благосостояния человечества в будущем – обеспечение растущего населения Земли продовольствием, создание новых видов топлива, технологий переработки возобновляемого сырья для химической промышленности, но и увеличение продолжительности жизни. Несомненен вклад биотехнологии в защиту окружающей среды.

Развитие биотехнологии базируется на достижениях основных биологических наук. Этим определяется многоплановость дисциплины «Сельскохозяйственная биотехнология» и требует для ее освоения знаний в разных областях биологии.

Цель дисциплины – сформировать научное мировоззрение о современных развивающихся направлениях биотехнологии, основанных на совокупности методов, использующих живые организмы и биологические процессы для улучшения свойств экономически ценных видов растений и животных, а также микроорганизмов, способных оказывать определенное воздействие на окружающую среду и используемых для получения различных продуктов.

Контрольная работа по дисциплине «Сельскохозяйственная биотехнология» представляет собой одну из форм самостоятельной учебной работы студентов и выполня­ется в соответствии с учебным планом по направлению подготовки 35.03.04 Агрономия.

Дисциплина «Сельскохозяйственная биотехнология» включает следующие темы:

1. Введение. Предмет биотехнологии

2. Клеточная и тканевая биотехнология

2.1. Клеточная биотехнология. Каллусная ткань – основа клеточной биотехнологии

2.2. Клональное размножение растений.

2.3. Клеточная селекция растений и мутагенез.

3. Генетическая инженерия растений. Сущность, задачи.

3.1. Сущность и задачи генетической инженерии. Виды и особенности векторов. Методы прямого переноса генетической информации.

3.2. Применение методов генетической инженерии для получения трансгенных растений.

3.3. Молекулярно-генетическое маркирование признаков и свойств биологических объектов.

4. Фитогормональная регуляция и саморегуляция продукционного процесса у растений.

4.1. Фитогормоны. Классификация и функции.

4.2. Роль фиторегуляции в растениеводстве. Понятие о стрессах.

4.3. Понятие о сигнальных молекулах.

5. Биобезопасность в биоинженерии. Законы и другие правовые и нормативные акты.

Контрольная работа является логически завершённым и оформленным изложе­нием понимания и освоения отдельных разделов и тем, проблем развития сельскохозяйственного производства и их решения с помощью биотехнологических подходов. Работа имеет характер аналитико-синтетического обзора научной литературы по выбранной теме.

В ходе выполнения контрольной работы решаются следующие задачи:

1. Расширение теоретических и практических знаний по одному из направлений сельскохозяйственной биотехнологии в соответствии с выбранной темой.

2. Изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки в области сельскохозяйственной биотехнологии.

3. Развитие аналитических способностей, умения структурировать и логически излагать материал, и делать обоснованные выводы по рассматриваемым проблемам.

4. Развитие навы­ков самостоятельной деятельности студента.