- •Часть II активный раздаточный материал
- •Знаки препинания
- •Глоссарий
- •1. История культуры речи уходит корнями
- •2. Умение красиво, убедительно и правильно говорить – это
- •3. Для участия в государственных делах было необходимо иметь качество –
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •10 Секретов общения с людьми от Дейла Карнеги
- •Константин Бальмонт Глоссарий
- •Как начать своё дело?
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Чем грозит «утечка мозгов»?
- •1. Учёные-творцы
- •Абсолютное большинство важнейших достижений науки принадлежит учёным в возрасте
- •4. Предложения строятся из слов с соблюдением
- •Глоссарий
- •Смерч (торнадо)
- •Глоссарий
- •Уникальные архитектурные здания и сооружения: Пекинский Национальный стадион
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •2. Чем выше температура
- •3. Отличительной чертой дискуссии выступает
- •Глоссарий
- •Дизайн дома
- •1. Часто дома переходят в наследство -
- •2. Не нужно выполнять дизайн дома
- •4. Возраст озера Байкал
- •Глоссарий
- •Глоссарий
- •Собеседование
- •Глоссарий
- •Приемы эффективного делового общения по телефону
- •Глоссарий
- •Глоссарий
Глоссарий
по-русски |
қазақша |
in English |
отделка |
әрлеу |
invasions |
конструкция |
құрылым |
design |
обнесенный |
қоршалған |
surrounded |
строение |
құрылым |
building |
цельность |
толықтық |
wholeness |
нашествие |
басымдылық |
invasions |
строительство |
құрылыс |
construction |
СРОП №9 |
Напишите эссе на тему: «Архитектурный стиль, который мне нравится» |
СРО №25 |
Выучите наизусть стихотворение Р. Гамзатова «Я шел один по улице вчера» (с. 171). |
Основная литература:
Русский язык и культура речи. 17 практических занятий. – М., СПб, НН, Воронеж, Р-на-Дону, Екатеринбург, Самара, Новосибирск, Киев, Харьков, Минск. 2012. -331с.
Данцев А.А., Нефедова Н.В. русский язык и культура речи для технических вузов. – М.: ВШ. 2015. -317с. (эл.)
К.К.Ахмедьяров, Ш.К.Жаркынбеков. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат). – Алматы: Казак университеті, 2009 г.
Дополнительная литература:
1. Д.М., Куандыкова. Русский язык для студентов казахского отделения юридических специальностей. Учебное пособие. – Тараз: Тараз университеті, 2008.
2. Б.А. Абилова. Русский язык для студентов архитектурно-строительных вузов. – Алматы: АиС, 2011.
66
АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ – АРМ № 18 (138) |
Дисциплина: Русский язык Кол-во кредитов - 2 Уровень - продвинутый Практическое занятие Лексическая тема: Современное градостроительство. Грамматическая тема: Многообразие синтаксических конструкции. Преподаватель: ассоциированный профессор Куандыкова Дина Мусабековна |
Задание
1.
Прослушайте
текст№18
и заполните
тест.
|
-
№
верно
неверно
1
Ассоциация американских архитекторов разработала программу, в рамках которой предлагается пересмотреть существующую технологию строительства небоскрёбов
2
Новые небоскрёбы должны помочь человеку выжить, если здание горит или взрывается, если в нём происходит перестрелка или в помещение попали отравляющие вещества
3
Снаружи небоскрёбы будут облицованы пластиком
4
В подвалах будут оборудованы бункеры со специализированными вентиляционными фильтрами
Задание
2.
Перескажите
содержание текста.
Задание
3.
Скажите согласны ли вы с выражением
Лоренцо
Бернини
«Наибольшей
похвалы заслуживает тот архитектор,
который умеет соединить в постройке
красоту с удобством для жизни
».
В своем ответе используйте иллюстрации и информацию текста.
Задание 4. Какое значение имеет данная пословица. Глаза боятся - руки делают. Приведите аналогичные на родном языке.
Задание 5. Прочитайте текст. Озаглавьте его. |
За
последнее десятилетие в
архитектурно-планировочной организации
города Астана произошли значительные
изменения, что продиктовано появлением
новых функций, общеказахстанским
социально-экономическим уровнем, а
также региональными факторами. Концепция
градостроительной стратегии города на
сегодняшний день направлена на создание
благоприятной среды жизнедеятельности
и обеспечение устойчивого развития
города в новых социально-экономических
условиях. При этом ставится цель –
достижение выразительности
архитектурно-планировочного решения
города с учетом природно-климатических,
социальных, экономических,
национально-исторических особенностей.
В Астане условно можно выделить три района центральный, прилегающий к центру и периферийный, для всех них характерна локализация деятельности в непосредственном жилом окружении при посещении части торговых учреждений, учреждений бытового обслуживания, а также тех элементов социально-культурной
67
сферы, которые относятся к средствам массовой коммуникации.
Роль различных городских районов и элементов пространств достаточно активна. При этом выделяется своей привлекательностью для всех типов районов центр города.
В целом взаимодействие города Астаны и его пригорода можно представить, как два взаимосвязанных элемента, постоянно действующих друг на друга. Этот процесс еще более усиливает роль центральных функций, развивающихся внутри самого города Астаны. Вместе с тем центр тяжести влияния пригородных социально-культурных связей несколько смещен в сторону относительно периферийных элементов города, что создает предпосылки для соответствующих трансформаций городской пространственной среды. А также в рамках подготовки к ЭКСПО в Астане будет застроено 115 гектаров земли. Основными объектами предстоящей выставки являются павильон Казахстана, международные павильоны, оффис организатора, торгово-развлекательный центр и жилые комплексы. Для строительства объектов выставки пересмотрены и актуализированы транспортная, инженерная и социально-культурные инфраструктуры, чтобы сформировать успешную, благоприятную среду застройщикам.
Задание
6. Используя
вопросно-ответную реплику поговорите
между собой в форме диалога.
1.Чем продиктованы изменения в архитектурно-планировочной организации города Астаны?
2.На что направлена концепция градостроительной стратегии города Астаны на сегодняшний день?
3. Какие три типа района условно выделяются в столице Казахстана?
4. Какая часть города считается наиболее привлекательной?
5. Как взаимодействует центр и периферия Астаны?
Задание
7.
Прочитайте
комментарий и выполните данное ниже
задание.
1.
Обязанность учителя - учить... 2.
Учитель должен быть у-чи-те-лем. 3.
Учителю надо учить. 4.
Ты учитель -и будь учителем. 5.
Ты учитель- ты и учи! 6.
Что же учителю и делать, как не учить! 7.
Кому и учить, как не учителю?! Все
они выражают отношение говорящего к
содержанию фразы: степень их интенсивности
от первого предложения к последующим
нарастает. Примеры 1-3 могут быть
употреблены в книжных стилях; в 4-7-м
предложениях выделяется яркая экспрессия,
придающая им подчеркнуто разговорный
характер.
О
богатстве русского синтаксиса
можно судить по множеству вариантов
для выражения одной и той же мысли. К
примеру, такое эмоциональное высказывание:
Учитель должен учить! Оно стилистически
окрашено, потому что тавтологическое
сочетание и интонация (в устной речи)
придают этому предложению особую
выразительность. Однако ее можно
усилить, выбрав более эмоциональные
синтаксические конструкции:
|
Изобретательский |
Находчивый, быстрый на выдумку, способный изобретать. Изобретательный: ~ый человек; ~ая особа, натура; ~ое воображение. Непонятно, где там, в этом узеньком теле, умещается его неистощимо изобретательная душа. |
Относящийся к изобретательству, к изобретателю. Изобретательский: ~ий талант; ~ие способности; ~ая деятельность, смекалка, мысль, душа; ~ое волнение, мнение, суждение, дело, право, бюро; ~ая премия. Жена считает, что у меня был приступ изобретательской лихорадки. Сравните: изобретательный ум - ум, быстрый на выдумку, способный изобретать; изобретательский ум - ум самого изобретателя. |
Составьте
предложения с данными словами:
изобретательный,
изобретательский.
Задание
8.
Замените следующие словосочетания однокоренными глаголами.
68
Участвовать в споре- .........., оказать помощь ..........., сделать внушение ........, провести совещание ......., обеспечить участие ...............
Выпишите из текста задания 2 предложения с причастными оборотами, замените их придаточными определительными союзным словом который.
Образуйте причастие от следующих глаголов с помощью суффиксов –ущ-, ющ-, енн-, вш-:
Строить- ......, проектировать- .........., удовлетворить -........., создать-..........., планировать-......
Проверьте себя
Вместо точек вставьте подходящее слово: Концепция градостроительной стратегии города направлена на создание … жизнедеятельности.
современной
политической
социальной
благоприятной.
2. Укажите правильный вариант: К богатству русского синтаксиса относится…
эмоциональное высказывание
диалог
монолог
рассуждение
3. С какими словами употребляется определение ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ
талант
смекалка
бюро
натура
4. С какими словами употребляется определение ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ
человек
суждение
воображение
мысль
