1. Лабораторный практикум

   1. Лабораторная работа №1

«Метод ассоциаций в проектировании коллекции»

Развитие образно-ассоциативного мышления дизайнера – одна из важнейших задач творческой личности, способной мобильно реагировать на окружающую среду и черпать оттуда продуктивные ассоциации. Кроме того, в современном дизайне яркое образное мышление понимается даже как принципиально новый способ самого проектирования.

Цели работы:

• ознакомление с методом ассоциаций;

• приобретение практических навыков проектирования коллекции одежды методом ассоциации.

Теоретические аспекты:

Термин «дизайн» появился в нашей стране в середине XX века. До этого проектирование вещей называлось «художественным конструированием», а теория создания вещей «технической эстетикой».

Дизайн (англ. design – проект, чертёж) – вид междисциплинарной художественно-технической деятельности по формированию предметной среды. Метод дизайнерской деятельности – художественное конструирование. Главные средства дизайна – объём и пространство конструкции, тектоника (пластическое выражение в форме изделия характера, особенностей материала и конструкции), модуль, ритм, контраст, фактура, цвет¹).

Дизайн (англ .design – проектировать, конструировать) – художественное конструирование предметов, интерьеров; проектирование эстетического облика предметной среды².

Дизайн как существительное означает: цель, целевое планирование, мысленный проект, схему действий, предварительный набросок, компоновку, расположение элементов в художественном произведении, декоративный мотив, область создания форм промышленных изделий с учетом эстетических качеств; проект (от выдвижения идеи до реализации в материале и внедрении). Дизайн как глагол – указывать, намечать, создавать, оформлять, планировать, намереваться сделать что-либо с определенной целью.

.Понятие «дизайн» соответственно породило и производные понятия: «дизайнер» – художник-конструктор, «дизайн-форма» – внешняя форма предмета и т.д.

Проектирование — это практическая деятельность, целью которой является поиск новых решений, оформленных в виде комплекта документации. Процесс поиска представляет собой последовательность выполнения взаимообусловленных действий, процедур, которые, в свою очередь, подразумевают использование определенных методов. Сложность процесса проектирования (как и любой другой творческой деятельности), нестандартность проектных (жизненных) ситуаций вызывают необходимость знания различных методов и умения владеть ими.

Эвристика. Слово «эвристика» ведёт глубоко в историю. В соответствии со словарем, прилагательное «эвристический» означает «способствующий открытию». Оно является производным от «эврика» от греческого «heurisko» – «нахожу». По мнению психологов, эвристика – это отрасль знания, изучающая формирование новых действий в необычной ситуации, она может стать наукой в том случае, если эвристические процессы, приводящие к этим новым действиям, найдут, наконец, свое математическое описание.

Эвристические методы основаны на подсознательном мышлении, не допускают алгоритмизации и характеризуются неосознанным (интуитивным) способом действий для достижения осознанных целей. Эвристические методы ещё называют методами инженерного (изобретательного) творчества.

Сейчас практически во всех преуспевающих фирмах, занятых созданием материальной и нематериальной (программы, методики) продукции, поиск новых идей и решений ведется с помощью тех или иных эвристических методов. А для современного инженера знание этих методов становится столь же необходимым, как и умение писать и читать. Журналисты, художники, бизнесмены и представители других творческих профессий, кто остро нуждается в оригинальных идеях, активно используют такие методы.

Ассоциации – отражение в сознании человека взаимосвязи между предметами, явлениями действительности и психическими восприятиями, ощущениями, двигательными актами, представлениями и т.д. Ассоциации, как правило, появляются без активного восприятия. Оригинальность, сочность и яркость ассоциаций зависит от интересов человека, его индивидуальных особенностей, реакций и моментального направления сознания.

Ассоциации могут быть любые: предметные, абстрактные, психологические, ирреальные. Бензиновые разводы на поверхности лужи, фактура грязи на дороге, плывущие в небе облака, морозные рисунки на окне, струи дождя и т.д. – дают пищу для придумывания. Творческими источниками при проектировании одежды могут быть любые ассоциации.

Ассоциирование — это в широком смысле связывание чего-то с чем-то. То есть ассоциация — это такая связь между двумя или более явлениями (предметами, ощущениями, идеями, словами и т.п.), при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого. Так, например, когда Вы видите в продаже в магазине лыжи, неважно в какое время года, — Вы вспоминаете о зиме (иными словами, лыжи ассоциируются с зимой), а когда Вас спросят, с чем у Вас связано лето, Вы, скорее всего, скажете, что с солнцем, с теплом, с морем. И, тем не менее, ассоциации у разных людей очень отличаются друг от друга. Создание ассоциаций всегда индивидуально.

Метод – это способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи, рассматриваемый как совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности. Метод — это прием или способ действия с целью достижения желаемого результата. Его выбор зависит не только от вида решаемой задачи, но и индивидуальных черт разработчика (его характера, организации мышления, склонности к риску, способности принимать решения и нести за них ответственность и т. п.), условий его труда и оснащенности, оборудования и материалов. Применение метода позволяет найти то или иное решение и, в итоге, выбрать окончательное. Решение, которое будет обладать отличными характеристиками и высокой эффективностью, часто называют сильным решением.

Методика – это совокупность приемов и методов, выполняемых по определенным правилам и в определенной последовательности для достижения поставленной цели.

Метод ассоциаций — один из способов формирования концепции, который необходимо освоить обязательно, так как он функционален не только сам по себе, но и является составной частью большинства методов эффективного творчества. Способность к ассоциативному мышлению является основой творчества, т.к. любое произведение искусства – это результат ассоциативных представлений о предметах и явлениях реального мира, воссоздаваемых в памяти.

Психологи различают творческую (или продуктивную) и репродуктивную (нетворческую) деятельность, воспроизводящую то, что уже было создано. Чтобы создать новое дизайнер опирается на то, что уже было создано ранее, отталкивается от него, использует накопленный опыт. Репродуктивная деятельность завершает продуктивную т.к., созданная вещь доводится до совершенства, что и характеризует момент творчества.

Подавляющее большинство вещей обихода выпускается промышленностью. В их создании участвуют художники, дизайнеры, техники, технологи, рабочие и множество других специалистов. Но все же ведущая роль принадлежит дизайнеру, тому, кто придумывает новую вещь, ее новые функции, конструкцию, участвует в организации предметной среды.

Вещи участвуют не только в материальной, но и в духовной жизни людей. Они оказывают влияние на формирование и развитие личности. Происходит своего рода и анимация созданных вещей. Создатели вещей воплощают в них разные по характеру усилия и отношения.

Предметам передается часть энергетики человека творящего, его негативное и позитивное отношение к вещи или человеку, для которого эта вещь делается. Поэтому и вещи могут относиться к нам и влиять на нас по-разному.

Окружение некрасивых, грубо сделанных вещей не является нейтральным по отношению к человеку, вещи бывают агрессивные, забирающие энергию, антиэстетические, уродующие нас самих и нашу среду. В основе исследований лежит качественная энергетическая составляющая любого костюма, который не только дополняет визуальный образ, но и является производной эмоций человека.

Художественный статус имеют преимущественно праздничные или нарядные, редкие или уникальные предметы домашнего обихода, изделия подарочного типа или общественного пользования.

Содержание работы:

1. Сформировать начальное представление об эвристических методах проектирования, в частности, методе ассоциации;

а) выполнение планшета идей – ассоциации;

б) разработка концепции коллекции на основе полученных ассоциативных связей;

в) создание фор-эскизов коллекции.

2. Изучить творческие источники (творческим источником в данном задании является архитектура)

3. Разработать коллекцию одежды методом ассоциации.

4. Выполнить многофигурную композицию в любой художественной технике. Рекомендуемые художественные материалы: гуашь, акварель, пастель, тушь, цветные карандаши, акрил

Инструменты и материалы

Бумага (эскизная, рисовальная для акварели, торшированная соответствующей зернистости, чертежная типа «ватман», полуватманская, для пастельных работ, фактурная в зависимости от концепции); клей ПВА; ножницы; кнопки; карандаши графитовые; цветная бумага; краски: акварель, гуашь, акрил; кисти (белка, колонок, пони №3-12); кисти щетинные (веер, плоские №5-10); флейтцы; мастихин; линейка металлическая; ластик; картон, ДВП; двусторонний скотч.

Алгоритм выполнения задания

1. Выбрать тему (определиться с видом коллекции, ассортиментной, половозрастной группами, задачами проекта). Дать название коллекции. Разработать слоган, девиз коллекции.

2. Определиться с источниками творчества. Разработать планшет идей.

3. Зарисовать, наиболее значимые или опорные элементы источников творчества, используя графические материалы (формат А4).

4. Выполнить фор-эскизы моделей, опираясь на источники творчества (формат А4/2; А4).

5. Проанализировать эскизы, отобрать 5-7 моделей, наиболее отвечающих разрабатываемой теме, стилистике, заданному ассортименту, композиции.

6. Из отобранных эскизов составить модельный ряд (расположить модели в порядке развития формы: убывания, возрастания или определённого ритма), отработать более подробно конструкцию выбранных моделей.

7. Написать концепцию коллекции (1-2 стр.).

8. Выполнить композиционные поиски по размещению 5-7 моделей коллекции на формате (на формате А4 показать композиционное расположение моделей относительно друг другу и относительно предполагаемому фону – заднику)

9. Наиболее интересную композицию представить в определённом колористическом варианте. используя разнообразные художественные материалы (пастель, акварель, тушь, гуашь и т.п.)

10. На формате А3/А2 отрисовать коллекцию в чистовом варианте Оформить в паспарту или рамку.

Требования к отчету:

Отчётом о работе являются:

– планшет – чистовой вариант коллекции (формат А3/А2) в цвете, разработанной методом ассоциаций;

– папка – сопровождающий материал к разрабатываемой коллекции, расположенный в определённой последовательности (титул лабораторной работы, текстовый вариант концепции, зарисовки источника творчества, планшет идей, фор-эскизы, технические эскизы, композиционные поиски).

Контрольные вопросы

1. Дайте определения понятиям: «эвристика», «ассоциации», «метод».

2. Какие ассоциации Вы знаете?

3. Дайте определение понятию «метод ассоциации».

4. Что такое «модельный ряд коллекции»?

5. Что такое дизайн? Поясните значение термина.

6. В каких художественных техниках может быть выполнен эскизный проект.