39

Введение

Освоение дисциплины «Основы проектной культуры одежды» предполагает цели развития профессиональных навыков дизайна костюма (одежды, обуви, аксессуаров) с использованием различных методов проектирования; дизайнерского мышления студентов; формирование профессиональных умений для работы в сфере индустрии моды

Настоящий курс ставит задачи:

• изучения основ теории и практики системного проектирования костюма;

• освоение студентами понятий творчества, дизайна и художественной культуры при разработке коллекций;

• развитие навыков восприятия, представления и творческого мышления в поиске объёмно-пространственных форм и колористических решений костюма;

• формирование индивидуального творческого стиля посредством индивидуальной трактовки заданных тем и творческих источников;

• формирование художественной культуры студентов при освоении основополагающих принципов художественного проектирования.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

– иметь представление: о методах проектирования как основополагающих категориях экспериментального творчества, логике композиционного формообразования, художественных системах в сфере дизайна одежды, принципах развития формы на основе исторического костюма, цикличности в развитии форм и периодичности их сменяемости; цветовой гармонии в костюме;

– знать: основные методы проектирования, принципы композиционного построения костюма, принципы взаимодействия формы и материала в композиции; понимать суть промышленного моделирования; ассортимент одежды различных групп и специального назначения, графические способы передачи фактуры; принципы работы над одной, двух и многофигурной композиции как в графике, так и цвете;

– уметь: применять методы проектирования при создании костюма, использовать пластические свойства материалов для решения художественных задач при выполнении дизайн проектирования, воплощать замысел в реальный художественный образ; создавать современную конструктивную форму по творческому источнику; добиваться стилистического единства за счёт аксессуаров, деталей, цвета, фактуры и т.д.

– овладеть следующими ключевыми компетенциями: умением формулировать цели дизайн-проекта, определять критерии и показатели художественно-конструкторских предложений (выявлять новизну и функциональность); способностью выполнять проект в материале.

Новые эстетические и экологические проблемы, появление которых было обусловлено эстетикой постмодернизма, экологической эстетикой, эстетическими предпочтениями самого потребителя, требуют переориентации в сторону поиска новых образов, новых форм, новых технологических приемов и, в конечном счете, новых концепций в моделировании одежды, адекватных меняющейся реальности.

На смену традиционным взглядам на проектирование приходят новые принципы «средового» проектирования. Которое требует включения в реальный культурно-исторический контекст с учетом экологии человека; обращение к индивидуальной личности, а не к абстрактному потребителю; соавторство с потребителем как с главным участником потребления объекта дизайна; активное творческое отношение к продукту дизайна, а не пассивное использование его по заданной дизайнером схеме; смысл дизайнерской деятельности в разработке сценариев образа жизни человека, а не создание многочисленных объектов предметного мира.

Современные запросы к продуктам дизайна базируются на личностных аспектах потребителя. Изделия должны быть чувственно-привлекательными, благоприятно воздействовать на психику человека, вызывать положительные эмоции, предоставлять возможность творчества.

Таким образом, дизайн костюма пытается решить проблемы комфортности одежды, гармоничного слияния человека с окружающей средой, создания новых форм одежды. Используя такие методы проектирования, как комбинаторные: модульные, деконструкции и др., дизайн одежды предлагает новые пути развития одежды в будущем.

Теоретическая часть курса закрепляется циклом лабораторных работ – экзерсисов, направленных в сторону поиска новых образов, новых форм, новых технологических приемов, и в конечном счете, новых концепций в проектировании одежды, адекватных меняющейся реальности.

Методика ведения дисциплины основывается на общих методах подготовки специалистов в вузах, при этом используются приёмы: трансформации простых форм в сложные; создания творческих композиций, основанных на принципах восприятия, модификации и стайлинга объектов окружающего мира.

Исследовательская работа направлена на изучение систем проектирования, источников творчества, поиски путей архитектонических связей художественных образов; составление художественного и символического языка искусства костюма, выявление и структурирование особенностей композиционного формообразования, характерных для исторического и современного костюма.

Данная дисциплина взаимосвязана с программами изучаемых курсов «Рисунок», «Художественно-графическая композиция», «История костюма и моды», «Композиция костюма», «Конструировании швейных изделий», «и является опорным при разработке дизайн-проекта костюма, включающим его изготовление и внедрение.