Глава 1. Раздел 1. Введение в психологию

1.1. Тема 1. Психология как наука. Предмет и задачи психологии

Изучение любой науки начинается с определения ее предмета, то есть выяснения тех специфических явлений, которые изучает данная наука. Что же представляет собой психология    как наука? Что входит в предмет ее научного познания? Что является объектом науки психологии? На эти вопросы ответ представляется не таким простым, как может показаться вначале.

Психология как наука: предмет, методы исследования

Можно предположить, что психологическое знание на бытовом (житейском) уровне существовало со времени появления человека разумного. Несомненно, психологическое научное знание возникло на базе жизненно важных представлений, сложившихся в процессе длительных наблюдений и практического опыта многих поколений людей, то есть на базе того, что обычно называют здравым смыслом. Психологию - пожалуй, как никакую другую науку - с периода ее возникновения и до настоящего времени сопровождают связанные в единый целостный блок разногласий "душевные муки" несостоявшейся парадигмы психологического знания.

Известно, что психология, как и педагогика, берет свое начало в глубине тысячелетий. Поступки и поведение человека привлекали пристальное внимание мыслителей, философов, исследователей еще в древности. Само название психологии, в буквальном смысле, как бы означает, что психология - это наука о душе (от греч. "Psyche" - душа, "logos" - наука). Действительно, первым этапом в становлении предмета психологии и явилось изучение, объяснение души, то есть тех явлений, которые в результате самонаблюдения человек мог обнаружить в собственном сознании (в научных исследованиях эти явления принято называть психическими, а все вместе взятые психические явления иногда обобщенно называют словом "психика   ").

Психологическое знание исторически развивалось - одни представления сменялись другими (табл. 1).

Таблица 1. Предмет психологии в традиционных представления

Предмет исследования (научные школы)	Представители научного мира
Душа	Все исследователи до начала XVIII века
Явления сознания (английская эмпирическая ассоцианистская психология)	Д. Гартли, Джон Стюарт Милль, А. Бэн, Герберт Спенсер
Непосредственный опыт субъекта (структурализм)	Вильгельм Вундт
Интенциональные акты сознания (функционализм)	Франц Брентано
Происхождение психических деятельностей (психофизиология)	Иван Михайлович Сеченов
Поведение (бихевиоризм)	Джон Уотсон
Бессознательное (психоанализ)	Зигмунд Фрейд
Процессы переработки информации и результаты этих процессов (гештальтпсихология)	Макс Вертгеймер
Личный опыт человека (гуманистическая психология)	Абрахам Маслоу, К. Роджерс, Виктор Франкл, Ролло Мэй

К психическим явлениям, изучаемым психологией, кроме тех, которые встречаются у отдельных людей, относят также явления, возникающие в процессе взаимодействия людей в группах или массах. Это, например, социальные установки, лидерство, взаимоотношения, общественное мнение (общественное сознание, общественное настроение), мода, слухи, паника и др. Отметим, что и в настоящее время существует много различных точек зрения на то, что изучает психология. На наш взгляд, психология, прежде всего, должна отвечать на вопрос о том, почему человек (или любой другой носитель психики) ведет себя так или иначе (поведение животных исследует раздел психологии "зоопсихология" и раздел зоологии "этология"). Как отмечает психолог Гинецинский В.И.   , первым и важнейшим объектом психологии является человек. Как и любой другой объект действительности, человек обладает бесконечным набором свойств - признаков, обнаруживающихся через его отношения к бесконечно разнообразной действительности, через способы воздействия действительности на человека.

Считается, что термин "психология", заменивший со временем древнее название "наука о душе", впервые употребил в латинской транскрипции (psychologia) немецкий протестантский богослов Ф. Меланхтон    (1497 - 1560).

В научно-философском языке термин "психология" впервые появился в XVIII веке в книгах немецкого философа Х. Вольфа    "Рациональная психология" (1732) и "Эмпирическая психология" (1734), а с середины XVIII века этот термин становится общепризнанным. Окончательно название "психология" за наукой закрепилось лишь в XVIII-XIX вв., когда сфера психологических исследований расширилась изучением неосознаваемых психических процессов (бессознательное) и деятельности (поведение) человека. По существу, с XIX в. психология становится самостоятельной и экспериментальной областью научных знаний. При этом исследовать "душу" (не только описывать, но и объяснять!) научными методами оказалось достаточно сложно и невозможно (как невозможно это сделать даже по современным "научным меркам"). Принцип объективного психологического исследования обязывает строить систему психологического научного знания строго в соответствии с психологической реальностью, констатировать только то, что действительно существует. Таким образом, ориентируясь на естественнонаучные методы исследования и общенаучный идеал объективности, психологи отказались от понятия души и стали разрабатывать программы построения психологии как единой научной дисциплины на базе материалистического мировоззрения.

В контексте изучения данного учебного курса (первый и второй модуль) особый интерес представляют исследования известного психолога Немова Р.С.   "Строго говоря - отмечает ученый - есть две основные, фундаментальные, взаимно дополняющие друг друга области психологических знаний. Это - общая психология    и социальная психология. В общей психологии исследуются психические явления, характерные для отдельно взятых людей, а в социальной психологии - явления, свойственные группам или массам людей. Их также иногда именуют массовидными явлениями психики. В этой связи, следующим образом представляются (по Немову Р.С.) основные типы явлений, которые изучает современная психология (рис. 1), а также примеры некоторых групп психических явлений и соответствующих им конкретных феноменов, изучаемых в психологии (табл. 2).

Основные психические явления, изучаемые в современной психологии.

Рис. 1. Система явлений, изучаемых в психологии

Таблица 2. Примеры психических явлений

Группы психических явлений	Частные примеры
Психические процессы
Ощущения	Яркость, громкость, соленость
Восприятие	Зрительное, слуховое, восприятие пространства, движений, времени
Внимание	Устойчивость, распределение, переключение, объем
Память	Запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание, забывание
Воображение	Галлюцинации, сновидения, мечты, грезы
Мышление	Творческое, репродуктивное, наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое
Речь	Внутренняя, эгоцентрическая, вербальная, невербальная
Психические состояния
Эмоции	Настроение, удовольствие, неудовольствие, радость, печаль, тревога, удивление, гнев
Установки	Изменчивая, фиксированная, социальная,
Состояние внимания	Рассеянность, концентрация, сосредоточенность
Состояние органов чувств	Адаптация, чувствительность
Свойства личности
Способности	Общие, специальные, теоретические, практические
Темперамент	Сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик
Характер	Целеустремленность, доброта, внимательность, умеренность
Воля	Настойчивость, твердость, стойкость
Чувства	Моральные, эстетические, возвышенные, низменные, амбивалентные
Потребности	Материальные, познавательные, духовные
Мотивы	Осознаваемые, неосознаваемые, побудительные, смыслообразующие
Социально-психологические и массовидные психические явления
Межличностные отношения	Симпатии, антипатии, признание, уважение
Межгрупповые отношения	Сотрудничество, противостояние, соревнование
Лидерство	Демократическое, авторитарное, либеральное
Групповые (социальные нормы)	Единые, противоречивые, устойчивые, неустойчивые
Социальные (групповые) роли	Роль лидера, роль ведомого, роль организатора, роль исполнителя
Мода	Законодатели моды, последователи моды, возникновение моды, распространение моды
Реклама	Создание, восприятие, воздействие рекламы
Слухи	Правдоподобные, нелепые, слух-пугало, сплетни
Паника	Условия и причины возникновения, влияние на людей
Общественное мнение (сознание, настроение)	Виды, функции, роль в жизни общества
Вера (религия)	Причины возникновения и существования, роль в жизни людей, мотивы обращения людей к вере

Таким образом, из рассмотренных выше вопросов можно заключить, что современная наука психология занимается изучением факторов психической жизни, а также раскрытием законов, которым подчиняются психические явления.

Если говорить кратко, то задачи психологии    можно свести к следующему:

• научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности;

• научиться управлять ими;

• использовать полученные знания для повышения эффективности различных отраслей практики;

• быть теоретической основой практики психологической службы.

В интересах исследования конкретных личностей и психологических явлений современная психологическая наука широко использует целую систему методов, которая в полной мере применима и в сфере любой отрасли психологии.

Каковы же основные методы психологического исследования, какова их сущность и условия эффективного применения?

При помощи методов научных исследований ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций.

Психологические явления сложны и своеобразны, труднодоступны для изучения. На протяжении всей истории психологии ее методы исследования постоянно совершенствовались. Со временем, в психологии оказались интегрированными методы самых разных наук. Это - методы философии и социологии, физиологии и медицины, математики и физики, информатики и кибернетики, биологии и истории, ряда других наук.

В отечественной психологии принята классификация исследовательских методов. Он выделил четыре группы методов: организационные, эмпирические, методы обработки данных и интерпретационные (рис. 2).

Рис. 2. Методы исследования в психологии