Содержание учебного курса

Введение

Цели и задачи учебной дисциплины «Основы философии». Мировоз­зренческая ценность философии. Философия и воспитание личности. Фило­софия и проблемы современного человечества. Поиск новых мировоззренче­ских ценностей как актуальная задача современной философии. Правила ор­ганизации процесса изучения учебной дисциплины, оценки учебных дости­жений учащихся.

Модуль 1. Что такое философия?

Тема 1.1. Философия в системе мировоззрения

Мировоззрение и его структура. Знания, ценности и убеждения в структуре мировоззрения. Основные типы мировоззрения. Философия и мировоззрение. Философия и мифология, философия и религия: сравнительный анализ.

Тема 1.2. Проблема начала философии

Культурно-исторические и экзистенциальные факторы генезиса философии. Философия как рационально-теоретическое осмысление мира. Историческая динамика предмета философии. Структура философского знания. Философия и мировоззренческие основания культуры. Универсалии культуры и философские категории. Статус и роль философии в истории культуры.

Модуль 2. Философия бытия

Тема 2.1. Онтология, её предмет и основные понятия

Категории бытия, небытия, сущего. Материальное и идеальное бытие. Категория материи и ее эволюция. Специфика виртуального бытия.

Тема 2.2. Атрибуты бытия

Структурная организация бытия. Динамическая организация бытия. Диалектика, ее принципы и законы. Пространственно-временная организация бытия.

Тема 2.3. Бытие человека в мире

Человек и Вселенная. Человек и природа. Человек и общество.

Модуль 3. Философия познания.

Тема 3.1.Гносеология, ее предмет и основные понятия.

Категории познания, знания, незнания, заблуждения. Объективные и субъективные условия познания.

Тема 3.2. Проблема познаваемости мира

Сущность гносеологического оптимизма.

Гносеологический пессимизм (агностицизм, скептизм).

Тема 3.3. Взаимосвязь субъекта и объекта в познании

Категории субъекта и объекта познания. Объективно-натуралистическая модель познания. Субъектно-рефлексивная модель познания. Деятельностная модель познания.

Тема 3.4. Проблема истины в теории познания

Классическая концепция истины. Альтернативные концепции истины.

Тема 3.5. Структура и динамика познавательного процесса

Чувственное познание, его формы и возможности. Рациональное познание, его формы и возможности. Иррациональное познание, его формы и возможности.

Тема 3.6. Научное познание, его специфика, структура, динамика

Специфика научного познания. Эмпирический уровень научного познания, его цели, методы, формы знания. Теоретический уровень научного познания, его цели, методы, формы знания. Основания научного поиска, их структура и цели.

Модуль 4. Философия человека.

Тема 4.1. Проблема человека в философии и науке.

Человек как предмет философского анализа. Образ человека в классической и неклассической философии, восточ­ной и западной культурах. Различные ипостаси человеческого бытия: индивид, индивидуальность, личность. Проблемы жизни и смерти человека. Триединая модель человека: тело, душа, дух.

Тема 4.2. Философские концепции антропосоциогенеза

Креационистское учение о происхождении человека. Эволюционная и трудовая концепции антропосоциогенеза. Альтернативные концепции и модели антропогенеза: игровая, семио­тическая и др. основные подходы к философскому анализу проблемы сознания. Генезис сознания, сознание и отражение, сознание и мозг. Структура сознания и его идеальность.

Тема 4.3. Современная философская антропология

Идейные источники и основное содержание современной философской антропологии. Философская антропология как течение философии XX века (М. Шелер, Х. Плеснер, А. Гелен).

Психоаналитические концепции человека (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм). Природа человека в контексте современных биотехнологий.

Модуль 5. Философия общества.

Тема 5.1. Основные проблемы, понятия и исследовательские программы философии общества

Предмет и функции философии общества.

Основные исследовательские программы в обществознании.

Тема 5.2. Динамика общества как саморазвивающейся системы

Основные черты общества и типы социальных структур. Природа и функции социальных противоречий и конфликтов. Концепции ненасилия в современной философии общества.

Линейные и нелинейные интерпретации социальной истории. Формационный, цивилизационный и культурологический подходы к анализу ис­тории общества.

Современный этап цивилизационного развития: уровни, темпы, дос­тижения и противоречия.

Тема 5.3. Основные подсистемы общества: экономика, политика, право, культура

Понятия экономики, политики, политической системы и политическо­го процесса. Философия политики.

Философия права. Политика, идеология, государство. Политика и нравственность в современном обществе.

Культура и ее основные функции. Философия культуры, искусства, морали, религии, техники.

Модуль 6. Философия профессиональной деятельности

Тема 6.1. Деятельность как способ человеческого бытия

Деятельность как преобразование реальности, ее признаки и структура.

Основные виды деятельности.

Тема 6.2. Мировоззренческие параметры профессиональной деятельности.

Мировоззрение как основание профессиональной деятельности.

Стиль профессионального мышления, его структура и значение.

Философско-методологическая культура специалиста.