Задачи и вопросы по курсу «Системный анализ и принятие решений»

1. Развитие системных представлений. Вопросы для самопроверки.

1.1. Может ли какой-либо объект или явление быть несистемным?

Не может, ведь по-определению основными признаками системности являются

взаимосвязанность и структурированность ее составляющих элементов, из которых состоит любой окружающий нас объект. Например, опираясь на теорию об атомном строении физических тел (объектов), можно сказать что все мельчайшие составные части объекта функционируют, подчиняясь определённым физическим законам (т.е. какой-то определённой, подчинённой некой цели взаимосвязанность составляющих частей => это и есть признак системности.)

1.2. Что такое проблемная ситуация?

Под проблемной ситуацией подразумевают такую ситуацию, которая не только требует принятия определённого решения (т.е. выбора одного пути из нескольких возможных), но и формулирует определённую проблему. Любая проблемная ситуация содержит задачу, требующую разрешения путём оптимального выбора из нескольких возможных вариантов.

1.3. Дайте определение алгоритма.

Алгоритм - это система однозначно упорядоченных операций, применяемых по строго определенным правилам, которая после последовательного их выполнения заведомо приводит к решению поставленной задачи. Например, программа для ЭВМ является алгоритмом, т.к. после её пошагового выполнения мы получаем определённый результат.

1.4. Чем отличается не полностью формализованный алгоритм от не полностью определенного?

В полностью формализованном алгоритме отсутствует внешнее воздействие.

1.5. Каковы три способа повышения производительности труда?

Механизация – (усиление человеческой силы).

Автоматизация – (значительно увеличивает человеческие возможности, т.к. исключает участие человека в конкретном производственном процессе).

Кибернетизация – (наука об управлении).

1.6. Чем ограничиваются возможности механизации?

Ограничивающим фактором механизации являются физиологические особенности человека.

1.7. Каково главное условие автоматизации?

Главным условием автоматизации является исключение человеческого участия человека в данном производственном процессе, при этом автомат не только выполняет свою механическую работу, но и регулирует процесс этой работы (пример: обычный автоматический производственный конвейер). Для выполнения этого условия необходимо наличие полностью определенного алгоритма выполняемых действий!

1.8. Какие особенности мышления позволяют утверждать, что оно системно?

Связность, целенаправленность и структурированность. Способность анализировать и синтезировать - основные особенности человеческого мышления, они являются системными, т. к. без системности анализа и синтеза завершение задачи невозможно.

1.9. Приведите аргументы в пользу системности материи.

На любом уровне дискретизации материи, можно провести классификацию и представить материю как совокупность объектов. Системность объектов доказана выше. Следовательно, нет случая когда материя не поддается систематизации. На этом основании системность можно считать свойством материи.

Упражнения

1.1.Приведите примеры современной механизации физических работ. Приблизительно подсчитайте, насколько механизация увеличила производительность при выполнении этих работ.

Использование строительного подъёмника для транспортировки кирпичей на верхние этажи строящегося здания.

Производительность труда повышается за счёт увеличения быстроты доставки и числа одновременно поднятых кирпичей.

1.2.Приведите примеры автоматизации работ.

Конвейер по производству электронных печатных плат. Резка и шлифовка каждой платы, нанесение токонесущих дорожек и т.п. выполняются машинами-автоматами без существенного вмешательства человека, который лишь вынужден следить за состоянием (качеством) выполняемой работы и при необходимости корректировать ход процесса (например, настройка или замен вышедшего из строя автомата в цепи конвейера).

1.3. Приведите пример, доказывающий, что автомат может работать только в условиях, на которые он рассчитан.

Промышленный автоматический комплекс по утилизации бумажных отходов прекратит своё функционирование если с помощью него попытаться утилизировать металлолом.

1.4. Приведите пример деятельности, которая, по вашему мнению, не может

быть автоматизирована.

Например, деятельность, связанная с непосредственным (на данный момент развития научно-технического прогресса) участием человека, например любая творческая деятельность человека.

1.5. Приведите пример деятельности, которая в прошлом считалась чисто эвристической, а сейчас алгоритмизирована.

Автоматическое распознавание тестов, отпечатков пальцев, фотографических образов и т.п.

1.6. Приведите известные вам примеры в познавательной деятельности.

Основным примером познавательной деятельности можно назвать самостоятельное обучение каким-либо навыкам человека (например, чтение учебников).

1.7.Обсудите с разных сторон изменения в системности наших знаний о природе после открытия Д.И. Менделеевым периодической системы элементов.

Система наших знаний обрела более логичную и работоспособную структуру, что упростило расчеты химических процессов с хорошо изученными элементами, а так же позволило систематизировать свойства элементов, что положительно сказалось на их изучении.

1.8.Вообразите себе отсутствие какого-либо признака системности в познавательной деятельности.

Представим, что один из основных признаков системности - структурированность – выбыл из процесса познавательной деятельности. Тогда все накопленные до этого знания превратились бы в хаос, и пользоваться ими было бы совершенно невозможно.

1.9.Чем, по-вашему, ограничена свобода воображения? Например, насколько разум может оторваться от условий реализуемости воображаемых вещей?

Человеческий разум может оторваться от реальности на любой уровень, который в конечном счёте будет зависеть только от его способностей теоретической визуализации какого-либо объекта или события. В свою очередь, эти способности (а именно – свобода воображения) могут косвенно зависеть от количества достоверной информации (знаниями) о данном объекте и психическими особенностями воображающего человека...