- •Дискриминация женщин в семейной сфере
- •Ролевой конфликт работающей женщины
- •Современная модель эгалитарного брака
- •3. Факторы семейного благополучия
- •Предпосылки формирования стабильных супружеских отношений
- •Чувство любви
- •Социальная и личностная зрелость супругов
- •Взаимная адаптация супругов
- •Супружеская совместимость
- •Предыстория брака и обстоятельства, сопутствовавшие вступлению в брак
- •Наличие мотивации сохранения брака
- •Механизмы интеграции семьи
- •2.3. Факторы риска при вступлении в брак Особенности брачной мотивации
- •Влияние прародительских семей
- •Дополнительные факторы риска
- •5. Супружеские конфликты Особенности конфликтного взаимодействия между супругами
- •Основные причины семейных конфликтов
- •Единичное конфликтное взаимодействие
- •Открытые и латентные конфликты
- •Конструктивные и деструктивные семейные конфликты
- •6. Проблемы разводов и повторных браков Развод как социальный феномен
- •Юридическая сторона развода
- •Экономическая сторона развода
- •Психологические последствия развода
- •Социальные последствия развода
- •Типология повторных браков
- •Положение детей в семьях с повторным браком
Влияние прародительских семей
Одним из наиболее значимых факторов риска при вступлении в брак является наличие деструктивных тенденций в родительских семьях будущих супругов. В исследованиях московского психолога Т. И.Дымновой было выявлено, что ключевую роль в поддержании стабильности нуклеарной семьи играют характеристики прародительских семей. Естественное воспроизводство в обществе нормально функционирующей семьи предполагает взаимный брачный выбор девушек и юношей, воспитывавшихся в благополучных полных семьях. Безусловно, люди, выросшие в дисфункциональных семьях, также способны построить стабильные' супружеские отношения, но эта задача может потребовать от них особых усилий. Чаще всего именно им необходима помощь специалистов в области психолого-социальной работы. Для большийства брачных союзов между супругами, чьи родители были разведены, также велик риск расторжения брака, поскольку у них с детства формируется терпимое отношение или даже психология и «готовность» к разводу. Дети из неполных семей не имеют возможности следовать адекватным полоролевым моделям, а также лишены взаимодополняющих родительских образцов поведена . Вследствие этого у них не развиваются важные для семейной жизни черты личности.
Помимо психологических причин наследования детьми деструктивных тенденций в построении семейных отношений существуют и серьезные социальные причины. По мнению Т. В.Андреевой, семья с одним родителем дает ребенку меньше шансов выйти в жизнь с хорошими возможностями. Например, детям из неполных семей часто приходится рано начинать трудовую деятельность, совмещать учебу и работу, заботясь о матери, прародителях, братьях и сестрах, откладывая при этом создание собственной семьи на неопределенный срок. В целом более тяжелое материальное положение подавляющего большинства неполных семей по сравнению с полноценными уменьшает вероятность получения хорошего образования, профессии и дохода, что чаще всего негативно отражается на брачно-семейных отношениях.
Несмотря на то что отсутствие одного из родителей является серьезной дисфункцией, обусловливающей появление множества проблем у детей, выросших в подобных семьях, неполная семья вполне может быть сплоченной, хранящей традиции, а отношения в ней могут строиться на любви и взаимоуважении. Для тех, кто вырос в таких семьях, всегда сохраняется возможность, преодолев психологические и социальные последствия негативного родительского сценария, создать полноценную семью. В свою очередь, семейные системы с обоими родителями зачастую оказываются дисфункциональными по причине низкого уровня интеграции, отсутствия любви и уважения друг к другу грубых коммуникативных нарушений, девиантного поведения членов семьи. Особую значимость в данном случае приобретает уровень развития такого механизма интеграции, как «общность семейной судьбы». По мнению Э.Эйдемиллера и В.Юстицкиса, формированию этого механизма в нуклеарной семье может препятствовать вынесенный из прародительских семей опыт деструктивных супружеских отношений. К ним относятся недостаточное доверие друг к Другу, тенденция удовлетворять широкий круг личностных потребностей вне семьи и независимо от нее, отсутствие совместных дел и общих планов на будущее, неспособность разрешать семейные проблемы и конфликты и т.п.
Личностные особенности супругов
Помимо неадекватной брачной мотивации и наследования деструктивных сценариев прародительских семей важнейшим фатором риска при создании семьи являются негативные личностные черты супругов. Одной из таких психологических характеристик является повышенная конфликтность. По мнению Н.В.Гришиной, высоко конфликтны люди с нарушениями эмоционально-волевой сферы — вспыльчивые, импульсивные, не умеющие сдерживать негативные чувства. Иногда можно наблюдать особую тягу человека к усилению межличностной напряженности, своеобразное влечение к конфликтам, переживание которых приносит инициатору чувство удовлетворения. Это может происходив из-за того, что некоторые люди периодически испытывают потребность в выплеске накопившихся негативных эмоций, а конфликт является оправданием их поведения. Они сами, чаще всего неосознанно, провоцируют сложную ситуацию в общении, а причиной взрыва может стать любая мелочь. Конфликтные, раздражительные, вспыльчивые люди сами по себе оказываются «фактором риска» в брачно-семейных отношениях.
По мнению С. Кратохвила, существует еще несколько типов личности, совместная жизнь с которыми наиболее трудна. Среди них можно выделить следующие:
- закоренелых пессимистов,
- астеников (люди робкие, постоянно физически ослабленные, при этом сверхчувствительные, тревожные),
истериков,
педантичных (чрезвычайно требовательных),
- слишком замкнутых людей, ориентированных на своп внутренний мир и не склонных допускать к нему окружающих (шизоидный тип).
Личностные характеристики тесно связаны с поведенческими особенностями. Культура общения в семье напрямую зависит от уровня эмпатии, способности поставить себя на место другого. увидеть ситуацию глазами партнера по общению, сопереживать и сочувствовать ему. Люди с развитой эмпатией не склонны делати другим того, что неприятно было бы испытать им самим. Но одной лишь эмпатии для хорошей саморегуляции в поведении не достаточно. Требуется также способность к принятию ответственности за происходящее на себя.
Любой человек, находящийся в рамках психической нормы, способен регулировать свое поведение в ситуациях межличностного общения. Эффективность этой регуляции зависит от многие причин, но прежде всего от особенностей социализации и нормальных поведенческих моделей, которые личность восприняла в детстве во взаимодействии со своими родителями и другими значимыми взрослыми и сверстниками.
