- •Вопрос 1)Определение предмет дисциплины "История науки и техники в области управления"
- •Вопрос 2)Измерения в научных исследованиях
- •Вопрос 3) Определения понятия "наука, научная деятельность, научное исследование".
- •Вопрос 14)
- •Вопрос 15) направление научных специальностей в классификаторе вак.
- •Вопрос 20) Исследования в академических научных структурах
- •Вопрос 21) Цели академической науки
- •Вопрос 30) где реализуется и развивается вневедомственная наука
- •Вопрос 31) что является формой существования и развития науки
- •Вопрос 32) фз рф регулирует отношения между субъктами научной и научно-технической деятельности
- •Вопрос 33) кто организует, руководит и выполняет научно-исследовательскую работу
- •Вопрос 34) организационная структура науки в России
- •Вопрос 35) фз в рф понятие "научная деятельность"
- •Вопрос 36, 37, 38) фз в рф понятие "фундаментальные, прикладные и поисковые исследования"
- •Вопрос 39) Какое исследование называют разаботкой
- •Вопрос 40) как делятся научные исследования по длительности
- •Вопрос 41) Типы научных исследований
- •Вопрос 42) какие виды гипотез вы знаете
- •Вопрос 43) содержание проблемы, гипотезы и теории как структурных компонентов
- •Вопрос 44) понятие научный термин
- •Вопрос 45) что образует "понятийный аппарат" науки
- •Вопрос 46) Понятие закономерность
- •Вопрос 49) Отличия понятий закон и закономерность
- •Вопрос 51) Какие классификаторы вам ивестны
- •Вопрос 52) Классификация наук. Виды классификаторов
- •Вопрос 53) методы научного исследования
- •Вопрос 59) Специальные методы научного исследования
- •Вопрос 69)Источники информации. Методы сбора.
- •Вопрос 70)Структура научной деятельности.
- •Вопрос 72) Определение терминов "метод и методология"
- •Вопрос 73) Методология научного познания
- •Вопрос 75) Формирование науки как профессиональной деятельности
- •Вопрос 76) способы представления результатов научного исследования. Отчет нир.
- •Вопрос 78) язык и стиль научной работы
- •Вопрос 79) Раскройте особенности научной работы
- •Вопрос 83) что воплощается в нормах научной этики
- •Вопрос 84) цель, задачи и требования к реферату
- •Вопрос 85)цель, задачи и требования к курсовой работе
- •Вопрос 86)Рекомендации к кр
- •Вопрос 87) цель дипломной работы
- •Вопрос 88) Требования к оформлению работы др.
- •Вопрос 89) Структура и содержание диплома
- •Вопрос 90) чем необходимо руководствоваться при выборе темы др
- •Вопрос 91) Этапы выполнения др
- •Вопрос 92) Рекомендации к др
- •Вопрос 93) Цель при выполнение вкр
- •Вопрос 94) Требования при выполнение вкр
- •Вопрос 95) Структура вкр и требования
- •Вопрос 96) чем руководствоваться при выботе вкр
- •Вопрос 97) Обязанности руководителя вкр
- •Вопрос 98) Этапы выполнения вкр
- •Вопрос 99) рекомендации при написании вкр
- •Вопрос 101) Рубрикация научной работы
- •Вопрос 103) Особенность языка письменной научной речи
- •Вопрос 104) стиль письменной научной речи
- •Вопрос 105) Период "вылеживания" научной работы
- •Вопрос 106) важные условия предупреждения ошибок в научной работе
- •Вопрос 108) особенности подготовки структурных частей научной работы: введение, заключение, приложения, реферат
- •Вопрос 109) Общие требования к оформлению научных работ
- •Вопрос 111) Правила оформления иллюстративного материала
- •Вопрос 112) Особенности подготовки к защите научных работ
- •Вопрос 113) подготовка текста выступления на защите науной работы
- •Вопрос 114) особенности подготовки презентации доклада на защите
- •Вопрос 115) правила оформления раздаточного материала и презентации
- •Вопрос 116) Особенности подготовки доклада на научной конференции
- •Вопрос 117) Особенности подготовки научной статьи
- •Вопрос 118) Особенности выступления на международных конференциях
- •Вопрос 119) Подготовка доклада для выступления на международной конференции
- •Вопрос 120) Редактирование научной работы
- •Вопрос 121) Рецензирование научной работы
- •Вопрос 122)наука, паранаука, квазинаука, лженаука критерии различия
- •Вопрос 123) Научные исследования:этапы.
- •Вопрос 124) Этапы научно-исследовательской работы и общая характеристика.
- •Вопрос 125) Этика научно-исследовательской деятельности
- •Вопрос 126) Роль науки управления в современном обществе
- •Вопрос 127) Научно-технический прогресс и его этапы.
- •Вопрос 128) основные средства сбора и поиска научной информации
- •Вопрос 143) Отличие структуры магистерской диссертации от ученой степени кандидата наук
- •Вопрос 144) Роль государства в подготовке квалифицированных кадров
- •Вопрос 145)Научные степени и звания в рф
- •Вопрос 146)качества необходимые специальстам высшей категории
- •Вопрос 147) Цель и основные задачи научной работы студентов
- •Вопрос 149) определение термина "научно-технический потенциал"
- •Вопрос 152) современные стандарты подготовки квалифицированных кадров
- •Вопрос 153) Системный подход в науке
- •Вопрос 154) наука и образование
- •Вопрос 155) Сущность и структура эмпирического уровня знания.
- •Вопрос 156) Наука и политика
- •Вопрос 157) Интелектуальная собственность и авторское право
- •Вопрос 158) Наука и религия
- •Вопрос 160) Наука и экономика
- •Вопрос 163) Наука и культура
- •Вопрос 164) Роль высшей аттестационной комиссии в развитии науки в рф
- •Вопрос 165) Премии в области науки и техники
- •Вопрос 166) Наука и мораль. Социальная ответственность ученого
- •Вопрос 167) теоретические методы научного исследования.
- •Вопрос 169) академическая наука. Вузовская наука. Отраслевая наука. Производственная наука. Вневедомственная наука. Общее и различие.
- •Вопрос 171) Основная цель деятельности Российской академии наук
- •Вопрос 172) Как проходят подготовка и аттестация научных и педагогических кадров рф.
- •Вопрос 173) Проблема, проблемная ситуация, Предмет исследования.Объект исследования.
- •Вопрос 174) Дайте определение научной проблемы.
- •Вопрос 175) в каких документах формулируются актуальные направления и комплесные проблемы исследования.
- •Вопрос 177) Перечислите этапы научно-технического прогнозирования
- •Вопрос 178) Цель и основные задачи научно-технического прогнозирования
- •Вопрос 182) Основные методы прогнозирования
- •Вопрос 184) охарактеризуйте этапы прогнозирования научных исследований методом "дерева целей".
- •Вопрос 185) Основные положения фз " о науке и государственной научно-технической политике"
- •Вопрос 190) История развития маи (ниу)
Вопрос 42) какие виды гипотез вы знаете
Различение гипотез осуществляется по следующим основаниям:
а) по сложности исследуемого объекта б) по степени достоверности
Общая гипотеза - это вид гипотезы, объясняющей причину явления или группы явлений в целом.
Частная гипотеза — это разновидность гипотезы, объясняющая какую-либо отдельную сторону или отдельное свойство исследуемого явления или события.
Кроме общих и частных гипотез различают еще научные и рабочие гипотезы.
Научной называется гипотеза, объясняющая закономерности развития явлений природы, общества и мышления. Рабочая гипотеза - это временное предположение или допущение, которым пользуются при построении гипотезы. Рабочая гипотеза выдвигается, как правило, на первых этапах исследования.
Вопрос 43) содержание проблемы, гипотезы и теории как структурных компонентов
Важную роль в гуманитарных науках играют учение логики не только о понятии, суждении, умозаключении и аргументации, но и о таких формах развития знания, как проблема, гипотеза и теория. Однако представители гуманитарных наук часто не имеют достаточного представления об этих формах развития знания и говорят о проблемах и т.д. в тех случаях, когда таковых нет. Недостаточное знакомство с формами развития знания затрудняет ведение научно-исследовательской, практической и преподавательской работы.
Проблемами называют важные в практическом или теоретическом отношении задачи, способы решения которых неизвестны или известны не полностью. Различают проблемы двух видов: неразвитые и развитые.
Вопрос 44) понятие научный термин
Научный термин - это когда слово становится средством логического определения, в дальнейшем термин становится объектом пристального внимания наших первых отечественных терминологов-специалистов.
научный термин – это языковой знак, выражающий специальное научное понятие и отражающий место этого понятия в соответствующей системе научных понятий, системе знаний. Научная терминология представляет собой систему терминов, за которой всегда стоит система понятий, которая реализуется в его дефиниции. Именно системность и понятийность отличают термин от нетермина и придают специальной лексике статус научной терминологии.
Вопрос 45) что образует "понятийный аппарат" науки
Понятийный аппарат научного исследования образуют актуальность исследования, его цель, проблема, объект, предмет, гипотеза, задачи, методика, новизна, практическая значимость.
Понятийный аппарат науки - это совокупность понятий категорий, терминов, кот позволяют в общественной форме отразить явления изучаемые данной наукой Понятие категорий социальной науки делятся на 3 группы: 1)категории, не являющиеся специфическими для теории соц раб, тк обозначаемые ими явления или процессы изучаются также другими науками; 2)категории, относящиеся к теории социальной работы по преимуществу, но используемые другими отраслями знания; 3)категории, являющиеся категориями социальной работы.
Вопрос 46) Понятие закономерность
закономерность — это:
1) связи причинно-следственной зависимости одних явлений (процессов) от других, связи взаимодействия;
2) связи объективные, т. е. происходящие в мире независимо от воли и сознания людей;
3) связи необходимые, т. е. такие, которые складываются неизбежно, не могут не возникать, например экономическое господство в общественном производстве определенной группы людей неотвратимо влечет и политическое господство этой же группы;
4) связи общие, т. е. имеющие распространение в различные эпохи, в разных странах и у разных народов и характеризующие данные явления (процессы) в существенных (основных) чертах;
5) связи устойчивые, т. е. существующие неопределенно длительное время, которые не могут исчезнуть, разрушиться под действием других явлений (процессов), с которыми данные явления так или иначе связаны (взаимодействуют).
