Вопрос 1)Определение предмет дисциплины "История науки и техники в области управления"

Предмет - исследование процессов развития науки и увеличение власти человечества над природой.

задачи: 1) Накопление эмпирического материала для создания новой теори; 2)трансляция исторической памяти или обеспечение приемственности в научном сообществе; 3)создание образа науки в общественном сознани или в общепросветительной сфере.

Структура: Изучение истории науки; развитие у ведущих специалистов творческого мышления; освоение такой части культуры общества, которая занимается проблемами науки; введение в дисцирлину; исторические аспекты развития и возникновение науки; основные этапы развития науки в России; развитие высшего образования в мире и в России.

Управленческое образование. Школа Коммерсантов: ризвитие научно-технической литературы в России; методология науки; научные исследования; методика подготовки ВКР; практические работы.

Вопрос 2)Измерения в научных исследованиях

Принято выделять два основных уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Это деление связано с тем, что субъект может получать знания опытным путем (эмпирическим) и путем сложных логических операций, то есть теоретически.

Эмпирический уровень познания включает в себя

- наблюдение явлений,

- накопление и отбор фактов

- установление связей между ними.

Эмпирический уровень - это этап сбора данных (фактов) о социальных и природных объектах. На эмпирическом уровне изучаемый объект отражается преимущественно со стороны внешних связей и проявлений. Главным для этого уровня является фактифицирующая деятельность. Эти задачи решаются с помощью соответствующих методов.

Теоретический уровень познания связан с преобладанием мыслительной деятельности, с осмыслением эмпирического материалв, его переработкой. На теоретическом уровне раскрывается

- внутренняя структура и закономерности развития систем и явлений

- их взаимодействие и обусловленность.

Методы исследования:

• Наблюдение;

• Анализ;

• Сравнение;

• Обобщение (обстрагирование).

Вопрос 3) Определения понятия "наука, научная деятельность, научное исследование".

Наука - сфера человеческой деятельности, ф-ей которой яв-ся выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. одна из форм общественного сознания.

Научная деятельность - интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для:

- решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем; - обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы.

Научное иследование - целеноправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.

Вопрос 4)

Вопрос 5) предмет науки

Предмет науки - та сторона объекта, на изучение которой направлены конкретные исследования в данной области научных знаний.

Вопрос 6)Что означает наука

Наука - система знаний, (система - это совокупность элементов, связанных друг с другом и образующих определенную целостность). это познание окружающего мира "опытным путем" - наблюдения, выявление закономерностей, проведение опытов

Вопрос 7) Роль науки в формирование картины мира

Наука - это многогранное общественное явление, это система знаний о мире. Всякое знание, в том числе и научное, необходимо рассматривать как отображение природы и общественного бытия. Объектом научного познания могут быть все без исключения процессия природы и общественной жизни. В этом отличие науки от таких форм общественного сознания, как политическая, мораль, правовая идеология, где отображаются только общественные отношения.

Наука дает знание не только об отдельных сторонах предметов и внешних связей между ними, но и раскрывает законы природы и общества. Специфика науки в том, что она является высшим общением практики, способным охватить все явления действительности, дает истинное знание сущности явлений и процессов, законов природы и общества, в абстрактно - логической форме.

Вопрос 8)

Вопрос 9)

Вопрос 10)Функции науки

Основные функции:

Познавательная - теоретическое проникнование в сущность реальных явлений.

Практически-действенная - участие в преобразующей деятельности человека, общества.

Вопрос 11) Цель науки

Цель науки - производство и распространение научного знания, разработка средств и методов исследования, воспроизводство ученых и обеспечение выполнения ими своих социальных функций.

Вопрос 12) Основные задачи науки

Задачи:

• собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов;

• обнаружение законов движения природы, общества, мышления и познания;

• систематизация полученных знаний;

• объяснение сущности явлений и процессов;

• прогнозирование событий, явлений и процессов;

• установление направлений и форм практического использования полученных знаний.

Вопрос 13) Наука как система

Наука как система - характеризуется как постоянно развивающаяся система знаний и как реализация стремлений применить эти знания для практического освоения действительности.

Следовательно, наука – это динамическая система объективных знаний о существенных связях действительности, полученных и развиваемых в результате специальной общественной деятельности и превращаемых, благодаря их применению, в непосредственую практическую силу общества.