5. Основные научные школы и современные направления развития эк. Теории.

Экономическая мысль в своем развитии прошла ряд этапов и каждый этап формировался новым направлением: 1)меркантилизм цель: любыми средствами осуществит ь накопление денег в стране. Большое значение придавалось внешнеторговому балансу в этой связи поощрялось развития ремесла и монофактуры. 2)физиократы во главе с Эф.Кенэ: перенесение вопроса о происхождении богатства из сферы обращения с сферу материального пр-ва. Сторонники частной собственности, свободной конкуренции и свободной внешней торговли. 3)английская классическая экономическая мысль в лице А.Смита и Д.Рекардо. Их заслуга-перенесение источников богатства на все материальное пр-во, они положили начало трудовой теории стоимости, сделали первые попытки рассмотрения добавочного продукта, и ввели метод научной абстракции. 4) марксизмская экономическая мысль: развитие положение о неизбежности экономических кризесов, разработка трудовой теории стоимости (Маркс, Энгельс). 5) неокласическая: представители предприняли попытки определить закономерности оптимального режима хозяйствования, экономических едениц в условиях свободной конкуренции. Применяли математические методы экономич. анализа. 6) кейнсианство- анализ кол-ных, функц-х зависимостей воспр-ва, инвестиций, цена и нац. Дохода, изучение совокупного колич. Денег, определение индексов цен и з/п. 7)монетаризм- теория, в кот. Особое внимание отводится роли денег (Фридман). 8) социально-институциональное – положение о том, что хоз. развивается под действием экономических и неэкономич. движущихся сил. Последние 4 этапа характиризуют современные направления развития ЭТ.