Министерство культуры Республики Коми Государственное профессиональное образовательное учреждение Республики Коми «Коми республиканский колледж культуры им. В.Т. Чисталева»

Курс лекций и практических занятий в помощь студентам по дисциплине «Социально-культурная деятельность»

Сыктывкар

2014

Составитель: Н.Ф.Гусева, преподаватель

ГПОУ РК «Коми республиканский колледж

культуры им. В.Т.Чисталева»

Содержание

1. Аудитория учреждений культуры 3

2. Основные направления и принципы работы

с детьми и подростками 8

3. Самореализация молодежи в условиях

досуговой деятельности 32

4. Методика организации досуга людей

среднего возраста 41

5. Поддержка культурной активности людей

пожилого возраста 44

6. Социально-культурная адаптация инвалидов 55

7. Роль учреждений социально-культурной сферы

в решении проблем национально-этнических общностей 66

Список литературы 76

Ó Гусева Н.Ф., составление, 2014

Предисловие

В современных условиях, когда возрос интерес к отдельно взятой личности с ее проблемами, потребностями, интересами и досуговыми предпочтениями, особую актуальность приобретает личностно-ориентированный подход в организации социально-культурной деятельности (СКД) различных возрастных и социальных групп. Это требует не только активизации всех социальных институтов по формированию личности, но и роста профессионализма работников социально-культурной сферы, который заключается в овладении современными технологиями СКД. Технологический подход к анализу современного состояния СКД предполагает выявление совокупности основных методов, приемов и способов воздействия на социально-культурные потребности, интересы и ценностные ориентации различных социальных групп с целью формирования их социально-культурной активности через погружение в социально значимую культурно-досуговую практику.

Специфические социально-психологические особенности, проблемы организации свободного времени посетителей учреждений культуры являются ключевыми понятиями предмета «Социально-культурная деятельность».

Целью предлагаемого пособия является знакомство студентов с методами, средствами и формами социально-культурных процессов, направленных на работу с отдельными категориями населения и различными возрастными группами.

Каждая тема предполагает выполнение практических и самостоятельных работ. Пособие завершается вопросами обобщающего характера, которые направлены на самопроверку студентами знаний по изученному материалу.

Приводится также список литературы, который студенты могут использовать для дополнительной самообразовательной деятельности.