- •Школьная информатика: основные этапы становления и развития отечественного курса.
- •Школьная информатика: основные этапы становления и развития (зарубежный опыт).
- •ТиМои как учебный предмет. Цели и задачи курса.
- •Структура ТиМои
- •Информатика как учебный предмет.
- •Основные дидактические принципы в обучении информатике.
- •Цели и задачи обучения информатике.
- •Алгоритмическая культура как исходная цель преподавания информатике.
- •Компьютерная грамотность.
- •Кабинет информатики: назначение, функции, требования к кабинету вт.
- •Информационная культура как современная цель преподавания школьного курса информатики.
- •Стандартизация школьного образования в области информатики.
- •Примерные программы по информатике: целевой, содержательный и организационный разделы программы. Структура учебной программы.
- •Место информатики в учебных планах школы.
- •Учебно-методическое обеспечение школьного курса информатики.
- •Педагогические функции школьного курса информатики. Предварительный этап подготовки студента-практиканта к занятиям.
- •Подготовка, проведение и анализ уроков по информатике.
- •Урок как основная форма проведения учебных занятий в школе.
- •Анализ и самоанализ урока информатики.
- •Методика и технология обучения. Классификация педагогических технологий.
- •Домашняя работа по информатике. Задачи домашней работы. Виды домашних заданий.
- •Методика организации домашней работы. Уровни домашних заданий. Способы проверки домашних заданий.
- •Фк гос, фгос ооо – знаковые события отечественного образования.
- •Фгос ооо по информатике: предметные результаты, метапредметные результаты.
- •Фгос ооо по информатике: планируемые результаты.
- •Раздел 1. Информация вокруг нас
- •Фгос ооо по информатике: подготовка школьника в области информатики и икт.
- •Фгос ооо по информатике: икт компетенции обучающихся.
- •Реализация требования фгос ооо в умк по курсу «Информатика и икт» для основной школы под редакцией Босовой л.Л.
- •Реализация требования фгос ооо в умк по курсу «Информатика и икт» для основной школы под редакцией Быкадорова ю.А.
- •Реализация требования фгос ооо в умк по курсу «Информатика и икт» для основной школы под редакцией Угринович н.Д.
- •Реализация требования фгос ооо в умк по курсу «Информатика и икт» для основной школы (авт. Семакин и.Г., Залогова л.А., Русаков с.В., Шестаков л.В.).
- •Содержательные линии курса информатики «Информация и информационные процессы».
- •Введение понятия «Исполнитель» в школьном курсе информатики.
- •Система команд исполнителя.
- •Комплект Учебных Миров: назначение, функции и возможности.
- •Учебный комплекс «ЛогоМиры»: назначение, функции и возможности.
- •Методика проведения вводных занятий по информатике.
- •Изучение основ программирования в школе. Основные образовательные задачи.
- •Методика введения понятия «алгоритм» в основной школе (алгоритм, предписание, алгоритмическая запись, степень детализации).
- •Методика введения понятия «алгоритм» в основной школе (степень формализации, отказы).
- •Методика введения понятия «алгоритм» в основной школе (свойства алгоритма, ошибки составления алгоритма).
- •Методика введения понятия «алгоритм» в основной школе (способы задания алгоритма).
- •Методика введения понятия «алгоритм» в основной школе (математическая постановка задачи).
- •Методика изучения команд ветвления.
- •Методика изучения операторов условного перехода.
- •Методика изучения циклических алгоритмов.
- •Методика изучения цикла с пост-условием.
- •Методика изучения цикла с пред-условием.
- •Государственная итоговая аттестация (гиа). Функции гиа, форма проведения, система оценивания.
- •Государственная итоговая аттестация (гиа): новый подход к процедуре проведения в 2016 году.
- •Служебные обязанности зам. Директора по икт.
- •Служебные обязанности зав. Кабинетом информатики.
- •Служебные обязанности лаборанта кабинета информатики
Введение понятия «Исполнитель» в школьном курсе информатики.
Под алгоритмом понимают понятное и точное предписание (указание) исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение указанной цели или на решение поставленной задачи.[1]
Алгоритм - описание последовательности действий (план), исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. [3]
Алгоритм - понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.[9]
Всякий алгоритм составляется в расчете на определенного исполнителя. Им может быть человек, робот, компьютер и др. Вопрос о рассмотрении человека в этом качестве является спорным, но в рамках данной работы мы будем придерживаться мнения о человеке, как исполнителе алгоритма.
Исполнитель – объект, который выполняет алгоритм. [3]
Алгоритм может выполнить тот, кто понимает все его команды и может их выполнить. Таким образом, мы видим, что алгоритм не имеет смысла, если неизвестны или не учитываются возможности того, кто будет исполнять этот алгоритм, то есть возможности исполнителя. Поэтому нам потребуется еще одно определение «система команд исполнителя».
Система команд исполнителя – совокупность команд, которые данный исполнитель умеет выполнить.
Система команд исполнителя.
Под алгоритмом понимают понятное и точное предписание (указание) исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение указанной цели или на решение поставленной задачи.[1]
Алгоритм - описание последовательности действий (план), исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. [3]
Алгоритм - понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.[9]
Всякий алгоритм составляется в расчете на определенного исполнителя. Им может быть человек, робот, компьютер и др. Вопрос о рассмотрении человека в этом качестве является спорным, но в рамках данной работы мы будем придерживаться мнения о человеке, как исполнителе алгоритма.
Исполнитель – объект, который выполняет алгоритм. [3]
Алгоритм может выполнить тот, кто понимает все его команды и может их выполнить. Таким образом, мы видим, что алгоритм не имеет смысла, если неизвестны или не учитываются возможности того, кто будет исполнять этот алгоритм, то есть возможности исполнителя. Поэтому нам потребуется еще одно определение «система команд исполнителя».
Система команд исполнителя – совокупность команд, которые данный исполнитель умеет выполнить.
Комплект Учебных Миров: назначение, функции и возможности.
КуМир (Комплект Учебных МИРов) — система программирования, предназначенная для поддержки начальных курсов информатики и программирования в школе.
В системе КуМир используется придуманный А. П. Ершовым в первой половине 80-х годов ХХ века школьный алгоритмический язык — простой алголоподобный язык с русской лексикой и встроенными командами управления программными исполнителями (Робот, Чертёжник). В настоящее время имеется разрабатываемая в НИИСИ РАН свободно распространяемая система КуМир, использующая библиотеку Qt и работающая в операционных системах GNU/Linux и Windows. Распространяется под открытой лицензией GNU GPL 2.
Система Кумир — позволяет создавать, отлаживать и выполнять программы на универсальном языке программирования Кумир. Кумир является учебной системой. Ученик, никогда ранее не программировавший, может начать писать и выполнять алгоритмически относительно несложные программы через небольшое время после знакомства с системой. В то же время система Кумир позволяет создавать достаточно большие и сложные программы. Во время редактирования программы система Кумир автоматически производит синтаксический разбор и сообщает о найденных ошибках.
Кроме обычных средств программирования Кумир имеет средства управления исполнителями- устройством, которое может выполнять определенный набор действий. Система Кумир включает графические исполнители Робот и Чертежник.
На данный момент в КуМире функционируют исполнители <Водолей>,<Кузнечик>, <Черепаха>.