Дарынды оқушылар бағдарламасының мазмұнына қойылатын талаптар
Жалпы қабылданған бағдарламамен шектелмеу
Оқушы қызығушылығының спецфикасын ескеру
Олардың білімді қабылдау стилінің сәйкестігі
Оқушылардың оқыған тақырыбына тереңірек кіруіне тосқауыл қоймау
Оңайдан қиынға көшу әдісін пайдаланып, білмегенін меңгерту
Дарынды оқушымен жұмыс істейтін мұғалімге қойылатын талаптар: Мұғалімнің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар
Қабілетті оқушымен өте жақсы қарым –қатынаста болу
Жұмыстың әлеуметтік қажеттілігін сезіну
Нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздену
Ата-анамен тығыз байланыста болу
Дарындылықты анықтаудың жаңа технологиясын білу
Өзінің пәнін мем.стандарт деңгейінде меңгеру
Дарынды оқушының жұмысын дұрыс бағалау
Мұғалімнің біліміне қойылатын талаптар
Шығармашылық тапсырма дайындай білу
Дарынды оқушымен жұмыс үрдісін меңгеру
Дарынды оқушылар тізімі:
№ |
Аты-жөні |
Туған жылы |
Пәні |
1 |
Аяганова Гүлназ |
|
Математика |
2 |
Жакиянов Нұрасыл |
|
Қазақ тілі |
3 |
Конурбаев Дамир |
|
Математика |
4 |
Кулатаева Данель |
|
Қазақ тілі |
5 |
Орумбаева Гаухар |
|
Барлық пәндерден |
Шығармашылыққа бейімделген
Аяганова Гүлназ
Жакиянов Нұрасыл
Конурбаев Дамир
Кулатаева Данель
Орумбаева Гаухар
Ақындық қабілеті бар
Спортқа бейім
Барлық саланы меңгереді
Дарынды баламен жұмыс істеудің
жеке дара бағдарламасы:
Оқушының аты-жөні |
Дарындылығы анықталған сала |
Дарындылық пен ерекше қабілеттерді дамыту |
Дамытушы іс-әрекеттерді ұйымдастыру формасы |
Темиргалиева Амина |
Мәнерлеп оқу, әр пән бойынша қабілеті жоғары |
Ынтымақтастық атмосферасы, шығармашылық, танымдық қабілеті жоғары |
Мектепішілік байқауларға, жыр мүшәйраларға қатысу,, мектептен тыс іс-шараларға қатысу, өлең құрау |
Кошербаева Мадина |
Сурет салуға өте бейім, пәндерден үлгерімі жоғары |
Танымдық іс-әрекет, шығармашылық жағдай, ата-ана қолдауы |
Сурет салу сайыстарына қатысу, оқыған шығармаларын бейнелеп көрсетуге баулу |
Қабдылбек Аян |
Математика пәні бойынша қабілеті өте жоғары |
Ынтымақтастық атмосферасы, ата-ана қолдауы |
Пәндік интеллектуалды ойындарға, олимпиадаларға қатысу |
Зайргельдин Ернур |
Барлық пән бойынша қабілеті жоғары |
Танымдық іс-әрекет, шығармашылық жағдай, ата-ана, қолдауы |
Пәндік интеллектуалды ойындарға, олимпиадаларға, жыр мүшәйраларға қатысу, журналдық басылымдарға мақалалары шығу |
Айболтенов Амир |
Барлық пән бойынша қабілеті жоғары |
Танымдық іс-әрекет, шығармашылық жағдай, ата-ана, қолдауы |
Пәндік интеллектуалды ойындарға, олимпиадаларға қатысу |
-
Дарынды
оқушымен жұмыс жасау
жоспары:
Аты ___________________________________________
Тегі ___________________________________________
Туған жылы ___________________________________
Баланың өзін сенімді сезінетін дағды/білім аймағы:
1.________________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
Ерекше назар аударатын дағды/білім аймағы:
1.________________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
Баланы шығармашылыққа жетелейтін жұмыс түрі:
1.________________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
-
Баланың аты___________________________________
Аптаның _____________ күніне дейін
Іс –әрекет түрі
Дүйсенбі
Сейсенбі
Сәрсенбі
Бейсенбі
Жұма
Бейнелеу өнері
Математика
Оқу-жазу
Ойын түрі
Қол еңбегі
Тыңдау
Әңгіме құрау
Шығарма жазу
Мәнерлеп оқу
Диктант жазу
Баланың апта бойы дайындаған іс-әрекеті бейнеленеді
