- •Фізіко - хімічні властивості і фізичні функції крові.
- •Плазма крові, її фізіологічні функції.
- •Фізіологічні особливості елементів крові – еритроцитів.
- •Групи крові. Резус - фактор.
- •Фізіологічні особливості елементів крові – лейкоцити. Захисні функції лейкоцитів.
- •Значення імунітету для фізіологічних характеристик організму.
- •Фізіологічні особливості елементів крові – тромбоцити.
- •Фізіологічна роль органів кровотворення.
- •Фізіологічне значення лімфи. Функції лімфатичної системи.
- •Зміни в составі крові при різних видах діяльності.
- •Фізіологічні особливості кровообігу, кровоносних судин.
- •Фізіологічні особливості будови серця.
- •Особливості будови мускулатури серця.
- •Фази серцевої діяльності.
- •Систолічний та мінутний об’єм крові.
- •Артеріальний тиск.
- •Частота серцевих скорочень. Пульс.
- •Нервова та гуморальна регуляція роботи серця.
- •Кровообіг при м’язової роботи.
- •Фізіологія процесів дихання.
- •Типи та етапи дихання.
- •Життєва ємкість легенів.
- •Поняття про гуморальну та нервову регуляцію дихання.
- •Дихання при м’язової роботі.
- •Фізіологічні особливості системи травлення. Основні функції травневого апарату.
- •Роль ферментів у травленні.
- •Фізіологічні основи харчування.
- •Особливості обміну речовин та енергії в організмі.
- •Обмін білків, вуглеводів та їх регуляція.
- •Обмін жирів, водно-соловий обмін та їх регуляція.
- •Поняття о пойкілотермії, гомойотермії та терморегуляції. Значення терморегуляції.
- •Фізіологічні та фізико-хімічні механізми підтримання температури тіла.
- •Регуляція теплообміну.
- •Терморегуляція при м’язової роботи.
- •Фізіологічне значення загартування організму.
- •Фізіологія системи органів виділення.
- •Потовиділення. Регуляція потовиділення.
- •Передстартовий та стартовий стан. Проява та інтенсивність передстартового та стартового стану у дітей та підлітків.
- •Розминка. Види та значення розминки.
- •Впрацьовування. Особливість впрацьовування у дітей та підлітків.
- •Стан та види стійкої працездатності. Стан стійкої працездатності у дітей та підлітків.
- •Мертва точка та друге дихання.
- •Характеристика та причини втомлення.
- •Роль, специфічність та фази втомлення.
- •Відновлювальний, або після робочий період. Засоби, що прискорюють процеси відновлення.
- •Поняття про спортивне тренування.
- •Фізичні якості.
- •Фізіологічні показники тренірованності.
- •Поняття про специфічність стану тренированності.
Обмін жирів, водно-соловий обмін та їх регуляція.
Жиры расщепляются в пищеварительном тракте на глицерин и жирные кислоты, которые всасываются в лимфу, а затем в кровь. Жиры выполняют несколько функций: 1) окисляются, освобождая при этом энергию (при окислении 1 г жира выделяется 9 ккал энергии); 2) превращаются в печени в гликоген, который затем используется как источник глюкозы; 3) служат пластическим веществом для образования специальных тканевых веществ: строятся оболочки клеток, входят в состав медиаторов; 4) откладываются в виде жировых отложений и по мере необходимости используются организмом.
Суточная потребность в жирах у детей до 4 лет составляет 4 грамма, взрослый человек должен ежедневно потреблять 80-100 граммов жира.
Регуляцию жирового обмена осуществляет ЦНС как непосредственным воздействием на жировую ткань, так и через ЖВС – гипофиз, щитовидную, поджелудочную и половые железы. При недостатке гормонов этих желез возникает ожирение.
Водно-солевой обмен и его регуляция. Вода входит в состав всех тканей организма. Она составляет 70% массы тела. В теле 3-летнего ребенка содержится 84% воды, с возрастом ее количество уменьшается.
Количество воды в организме поддерживается на строго определенном уровне. Избыток или недостаток воды (даже 1%) вызывает серьезные нарушения. Суточная потребность для взрослого человека составляет 2,5-3 л. Когда расход воды равен ее поступлению, сохраняется положительный водный баланс и организм функционирует нормально. При недостаточном поступлении воды возникает отрицательный водный баланс. При этом ткани тела теряют воду и наступает их дегидратация. Причины могут быть следующие: 1) недостаточное поступление воды с питьем и пищей; 2) усиленное выделение воды с испражнениями или рвотой; 3) интенсивное потоотделение, при котором расход воды не восполняется питьем; 4) уменьшение содержание солей в организме, при этом для сохранения осмотического давления часть воды выводится из организма. Избыток воды может привести к отекам. Выводится вода через почки.
В теле человека содержатся различные минеральные соли: в больших количествах – соли кальция, калия, фосфора, натрия, хлора; в небольших количествах – соли железа, магния, йода; в минимальных количествах – соли кремния, меди, марганца, алюминия, мышьяка, цинка, брома, фтора.
Роль минеральных солей очень велика, они жизненно необходимы для организма. Йод нужен для работы щитовидной железы; кальций и фосфор – для построения костей, с натрием и калием связаны электрические явления в возбудимости тканей. При недостатке или отсутствии минеральных солей – минеральном голодании - возникают очень тяжелые расстройства, иногда приводящие к смерти. Источник поступления минеральных веществ – это вода и пища.
Регуляция выделения и поступления воды и минеральных солей в организм осуществляется нервно-гуморальным путем. При их недостатке в организме возникают специфические состояния. При уменьшении количества воды человек испытывает жажду. Он утоляет ее, выпивая нужное количество воды. При недостатке минеральных солей в организме возникает состояние «соленого аппетита». В этом случае человек избирательно относиться к пище, отдавая предпочтение продуктам, содержащим необходимые элементы.
В поддержании водного баланса организма большую роль играют гормоны. Гормон задней доли гипофиза вазопрессин уменьшает количество выделяемой через почки воды; гормоны надпочечников минералокортикоиды задерживают воду в организме.
