- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
- •2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1 Разделы учебной практики и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •4.2. Разделы учебной практики, виды учебной деятельности и формы контроля
- •4.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной практики – рабочей программой лекции не предусмотрены.
- •4.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестру прохождения учебной практики.
- •4.5 Лабораторный практикум: рабочей программой не предусмотрен
- •4.6. Курсовая работа: рабочей программой не предусмотрена
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •6.3.1. Примерная тематика контрольных вопросов к зачету
- •6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Санитарно-просветительская работа
- •Характеристика базового руководителя
6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Методические материалы составляют систему текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля), закрепляют виды и формы текущего контроля знаний, сроки проведения, а также виды промежуточной аттестаций знаний по дисциплине (модулю), его сроки и формы проведения (устный зачет/экзамен, письменный зачет/экзамен и т.п.). В системе контроля указывается процедура оценивания результатов обучения, при использовании балльно-рейтинговой системы приводится таблица с баллами и требованиями к пороговым значениям достижений по видам деятельности обучающихся; показывается механизм получения оценки (из чего складывается оценка по дисциплине (модулю).
Примеры оценочных средств:
для входного контроля (ВК) |
К типам лечебных учреждений относятся: @1. Стационар 2. Операционная 3. Приемный покой 4. Перевязочная 5. Процедурный кабинет |
Различают следующие основные виды ухода 1. Усиленный 2. Легкий 3. Индивидуальный @4. Общий 5. Частный |
|
Кожу тяжелобольного необходимо ежедневно протирать раствором: 1. 1-2% раствором танина в спирте 2. 0,5% раствором нашатырного спирта @3. 10% раствором камфорного спирта 4. 1% раствором салицилового спирта 5. 5-10% калия перманганата |
|
для текущего контроля (ТК) |
Наиболее часто пролежни возникают при следующем положении: 1. активном 2. стандартном 3. ортопноэ 4. вынужденном @5. пассивном |
Температура тела в норме измеряемая в подмышечной впадине составляет: @1. 36,0 - 37,0С 2. 35,9 - 36,9С 3. 36,0 - 36,6С 4. 36,4 - 37,0С 5. 36,2 - 36,6С |
|
Подготовка больного к ректороманоскопии заключается в: @1. проведении 2-х очистительных клизм накануне и в день исследования 2. назначении легкоусвояемой пищи в течение недели 3. проведении очистительных клизм в течение 3-х дней 4. проведение очистительной клизмы за 1 час до исследования 5. проведение очистительной клизмы непосредственно перед исследованием |
|
для промежуточного контроля (ПК) |
Предупреждение капельной инфекции во время перевязок достигается: @1. надеванием маски, запрещением разговоров 2. текущей уборкой 3. надеванием бахил 4. промежуточной уборкой 5. предварительным полосканием ротовой полости антисептиком |
Клизменные наконечники сразу же после использования подлежат @1. дезинфекции 2. мытью под проточной водой 3. протиранию салфеткой 4. стерилизации 5. утилизации |
|
В I-ом периоде лихорадки возможно применение 1. пузыря со льдом @2. грелки 3. влажного обертывания 4. холодного компресса 5. горчичников |
Примеры ситуационных задач:
Тема «Личная гигиена лежачего больного. Пролежни»
Задача №1
Больная В., 78 лет, поступила в терапевтическое отделение в тяжелом состоянии. У пациентки сердечная недостаточность, отеки на конечностях, отечна подкожная клетчатка поясничной области. Больная перенесла инсульт, отмечается левосторонний парез, поэтому самостоятельно не передвигается, в постели поворачивается с большим трудом и с помощью посторонних. У пациентки в области крестца на коже красное пятно.
1. О чем свидетельствуют изменения кожи? Поставьте диагноз, укажите степень поражения.
2. Составьте план мероприятий по оказанию помощи
3. Какие современные средства ухода нужно применить в этом случае?
Задача №2
При осмотре пациента в приемном отделении выявлен педикулез волосистой части головы.
1. Действия медицинской сестры
Какие противопедикулезные средства можете назвать?
Какие заболевания могут переносить вши?
Можно ли применять противопедикулезные средства беременным женщинам, роженицам?
Задача №3
Больной 70 лет находится в палате интенсивного наблюдения неврологического отделения с правосторонней гемиплегией (параличом). У пациента нарушена речь, отмечается нарушение глотания, из-за которого больной не может принимать пищу.
1.Какой вид питания следует применить?
2.Какое количество пищи в данном случае можно одноразово ввести пациенту?
3.Назовите виды искусственного питания
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.
Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств:
№ п/п |
№ семестра |
Виды контроля1 |
Наименование раздела учебной практики |
Оценочные средства |
||
Форма |
Кол-во вопросов в задании |
К-во независимых вариантов |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
1 |
ВК, ТК |
Организация работы лечебных учреждений. |
Письменное тестирование, устный опрос, контроль усвоения практических навыков, собеседование по ситуационным задачам, реферат. |
10
|
4 |
|
|
1 |
ВК, ТК |
Безопасная больничная среда. Инфекционная безопасность. Инфекционный контроль. Внутрибольничная инфекция. Клиническая гигиена окружающей среды в хирургии. Клиническая гигиена медицинского персонала. |
Письменное тестирование, устный опрос, контроль усвоения практических навыков, собеседование по ситуационным задачам, реферат. |
10
|
4 |
|
|
1 |
ВК, ТК |
Лабораторные и инструментальные методы исследования. |
Письменное тестирование, устный опрос, контроль усвоения практических навыков, собеседование по ситуационным задачам. |
10
|
4 |
|
|
1 |
ВК ТК |
Уход за больным. Личная гигиена больного. Уход за лихорадящим больным. |
Письменное тестирование, устный опрос, контроль усвоения практических навыков, собеседование по ситуационным задачам. Оценка качества заполнения дневника. Характеристика базового и курсового руководителя. |
10
|
4 |
|
|
1 |
ПК |
Все разделы учебной практики. |
Зачет |
Демонстрация выполнения практических навыков, собеседование по ситуационной задаче |
Вопросы к зачету |