Щоденник психолого-ознайомчої практики

Дата, час

Вид діяльності

Зміст діяльності практиканта

Зауваження методиста

23.03.04 середу

8.00-9.00

Знайомство

Ознайомлення з основними видами та напрямками робіт психолога в д / с.; Графіки робіт.

9.00-10.30

Психодіагностика

Спостереження за процесом психодіагностики дошкільнят. (Методика «Серія сюжетних картинок» С. Д. Забрамная.)

10.30-12.30

Корекційно-профілактичні та розвиваючі заняття

Групове заняття.

Тема: «Наше настрій»

(На зняття агресивності у дітей)

12.30-15.30

Консультування педагогів та спеціалістів

Спостереження за процесом консультування педагогів та спеціалістів. Тема: «Профілактика стомлюваності».

24.03.05.

Четвер

8.00-9.00

Методичне час

Підготовка до заняття.

9.00-12.00

Корекційно-проф. і разв-е заняття

Заняття з підгрупою.

Тема: «Чи добре бути злим».

12.00-15.00

Метод. час

Ознайомлення з нормативною документацією

25.03.05.

П'ятниця

8.00-15.00

Метод. день

Ознайомлення з методичною оснащеністю кабінету, планами робіт. Підготовка консультацій.

28.03.05

Понеділок

8.00-9.00

Метод. час

Спостереження за підготовкою до діагностики

9.00-12.30

Психодіагностика

Спостереження за індивідуальною діагностикою. Методика С. Забрамная «Розрізні картинки» (Перевірка сформованості наочно-образного мислення, цілеспрямованості)

12.30-15.00

Метод.время

Спостереження за перевіркою та оформленням результатів діагностики

29.03.05.

Вівторок

11.00-12.00

Психодіагностика

Спостереження за індивідуальною діагностикою. Методика С. Забрамная «Плутанина» (Виявлення здатності до узагальнення на основі зорового аналізу та синтезу)

12.00-15.00

Метод. час

Спостереження за перевіркою та оформленням результатів діагностики. Підготовка до діагностики.

15.00-16.00

Психодіагностика

Методика «Пори року» С. Забрамная. (Виявлення уявлень дітей про пори року, запасу загальних відомостей про навколишній світ і т.д)

16.00-19.00

Консультування батьків

Спостереження за процесом консультування

30.03.05

Середа

Семінар в ПМПК

Відвідування семінару в ПМПК

Тема: «Роль педагога-психолога в роботі з агресивними дітьми».

31.03.05

Четвер

8.00-9.00

Метод. час

Вивчення методичної та психологічної літератури.

9.00-12.00

Корекційно-проф-е і разв-е заняття

Психогімнастика

12.00-15.00

Метод.время

Спостереження за обробкою результатів

1.04.05.

П'ятниця

Метод.день

Обробка та оформлення результатів діагностики.

Оформлення стендів

4.04.05.

Понеділок

8.00-9.00

Метод.время

Підготовка до психодіагностики

9.00-12.30

Психодіагностика

Спостереження за індивідуальною діагностикою (подготов. група)

12.30-15.00

Метод. час

Спостереження за перевіркою та оформленням результатів діагностики

5.04.05.

Вівторок

11.00-12.00

Психодіагностика

Проведення експрес діагностики підготовки до школи.

12.00-15.00

Метод.время

Оформлення результатів діагностики

15.00-16.00

Психодіагностика

Діагностика предполагаемо обдарованих дітей

16.00-19.00

Консультування батьків

Спостереження за індивідуальним консультуванням батьків

6.04.05.

Середа

8.00-9.00

Метод. час

Підготовка до заняття

9.00-10.30

Психодіагностика

Діагностика предполагаемо обдарованих дітей

10.30-12.30

Корекція-е заняття

Заняття з дітьми з порушенням в емоційно-особистісній сфері (агресивність): «Я і мої друзі» в підготов. групі № 3 (корекція порушень в емоційно-особистісній сфері в д / с і сім'ї

12.30-15.30

Консультування педагогів та спеціалістів

Тренінг з вихователями «Взаємодія з дітьми з порушення в емоційно-особистісній сфері. (Агресивність)» (Дати додаткові знання про те, що включає в себе термін «агресія», причини виникнення дитячої агресії, способи взаємодії з агресивними дітьми.