5.Завдання методики фізичного виховання: загальноосвітні і спеціальні. Організація фізичного виховання у спеціальному дитячому садку

Фізи́чне вихова́ння— педагогічний процес спрямований на фізичний розвиток, функціональне удосконалення організму, навчання основним життєво важливим руховим навичкам, вмінням і зв'язаних із ними знаннями для успішної наступної професійної діяльності. Для вирішення мети фізичного виховання дітей дошкільного віку, вирішуються основні завдання фізичного виховання, які повинні вирішуватися в комплексі та взаємозв'язку з завданнями розумового, морального, трудового і етичного виховання. Основними завданнями фізичного виховання є: -зміцнення і охорона здоров'я дитини, загартовування організму; -досягнення повноцінного фізичного розвитку (статури, фізичної та розумової працездатності дитини); -створення умов для доцільною рухової активності дітей; -Формування життєво необхідних видів рухових дій: ходьба, бігу, стрибків, повзання і лазіння, кидання, ловлі і метання; ходьби на лижах, плавання, їзда на велосипеді; -формувань широкого кола ігрових дій; -розвиток фізичних (рухових) якостей: спритності, витривалості, швидкісно-силових якостей; -Сприяння формуванню правильної постави та попередження плоскостопості; -формування доступних уявлень і знань про користь занять фізичними вправами та іграми, обгрунтованих гігієнічних вимогах і правилах; -виховання інтересу до активної діяльності і потреби в ній. (Осокіна Т. І.).У дошкільному віці здійснюються спільні( загальноосвітні) завдання фізичного виховання: оздоровчі, освітні та виховні Організовують фізичну культуру у спеціальному дитсадку і 3 етапи: підготовчу, Основну і заключну. Основна увага звертається на особливості кожної дитини, велику увагу звертають на правильне дихання, активізацію тонусу м’язів, загальне оздоровлення дитини.При можливості заняття проводити на свіжому повітрі. Підготовча частина: Мета: активізувати увагу дітей, забезпечити фізіологічну та психологічну підготовку дитячого організму до виконання основних фізичних навантажень, розвитку швидкості реакції, формувати і закріпити навички різних видів ходьби та бігу.Вправи підготовчої частини:- Шикування в шеренгу (в холодну погоду не проводити) -  Різні види ходьби у поєднання з 3 – 6 дихальними вправами.- Повільний біг (2 – 4 хвилини).-  Ходьба поєднана з вправами відновлюючими дихання.- Перешиковування для виконання загально розвиваючих вправ (5 – 7 впр.)-   Перешиковування в колону.- Біг у середньому темпі ( 2хв.).- Ходьба поєднана з вправами на відновлюючими дихання

 ІІ Основна частинаМета: навчання з подальшим вдосконаленням основних рухів, та розвиток фізичних характеристик дітей. Вправи основної частини:-  Виконання одного із основних рухів (новий або складний за фізичним навантаженням чи координацією).-   Біг у середньому темпі (2 хвилини-.)- Виконання різних, відомих дітям основних рухів ( 2– 3 рухи).-  Біг повільним темпом (2 – 3 хвилини)- Гра з великою рухливістю (естафета)

 ІІІ Заключна частинаМета: забезпечити поступовий перехід дітей від збудженого стану до спокійного. Вправи заключної частини:-  Повільний біг (1 – 1,5 хвилини).- Ходьба.- Виконання кількох вправ дихання