- •Введение.
- •1. Теоретическая часть.
- •1.1. Звук и история
- •1.2. Акустика
- •1.3. Звук
- •1.4. Характеристики звука.
- •2. Исследования влияния акустического шума на организм человека.
- •2.1. Исследование основных источников шума и измерение уровня интенсивности звука.
- •2.2. Исследование влияния звука на внимание и память человека.
- •2.3. Анкетирование «Музыка в твоей жизни»
- •2.4. Исследование положительного воздействия звуков.
- •Положительное влияние звуков
- •2.5. Рекомендации по защите от вредного воздействия акустического шума.
- •Заключение
- •Приложение 1
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 5 Методика «оценка оперативной зрительной памяти»
- •Приложение 6
- •Приложение 7 Анкетирование «Музыка в твоей жизни»
2. Исследования влияния акустического шума на организм человека.
2.1. Исследование основных источников шума и измерение уровня интенсивности звука.
Для измерения уровня шума применяется прибор шумомер (Приложение 2), который производят в разных модификациях: бытовые и промышленные. Для измерений инфразвуковых и ультразвуковых шумов применяются широкодиапазонные шумометры.
ВШВ-003-М2 измеритель шума и вибрации компактный переносной прибор, предназначенный для измерения и частотного анализа параметров шума и вибрации в промышленности, для определения источников и характеристик шума и вибрации в местах нахождения людей, при исследованиях и испытаниях машин и механизмов, при разработке и контроле качества изделий.
Таблица 1. Результаты измерения уровня шума.
Шепот |
Около 30 |
Шум системного блока |
38-40 |
Обычный разговор |
50-60 |
Санитарная норма для жилой зоны |
45-60 |
Громкий разговор |
Около 75 |
Шум легкового автомобиля |
80-90 |
Громкая музыка |
100 |
Болевой порог |
135 |
2.2. Исследование влияния звука на внимание и память человека.
В ходе исследования было выяснено, что повышение уровня шума приводит к возбуждению нервной системы, ухудшению памяти и внимания и прочим негативным для здоровья человека проблемам.
Испытуемым предлагалось исследовать особенности распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона) в тишине и под громкую музыку (Приложение 3).
Результаты показали снижение распределения внимания (Приложение 4).
Исследование «оперативной зрительной памяти» так же показали, что громкий шум приводит к ухудшению данного показателя (Приложение 6).
2.3. Анкетирование «Музыка в твоей жизни»
Не нужно обладать особой наблюдательностью, чтобы заметить, что молодёжь уделяет музыке гораздо больше внимания, нежели взрослые. Эстрадные звёзды и популярные композиторы, барды и рок группы стремятся понравиться молодёжи, завоевать её интерес, влиять на неё. Через рок-музыку её исполнители обретают фантастическую власть над аудиторией действуя на подсознание слушателей, используя для этого технические приемы:
1. Модуляция частоты; очень низкие частоты (14-20 Гц); высокие частоты (17000-20000 Гц); переменная скорость. 2. Бит — прерывистая пульсация, ритмы, которые вызывают биопсихическую реакцию организма, влияющую на функционирование разных органов тела, — от увеличения адреналина в крови до чувства полового возбуждения. 3. Подсознательный сигнал, записанный на ультразвуковой частоте, под воздействием которого в головном мозгу происходит биохимическая реакция, с помощью которой вырабатывается эндорфин (естественный морфий). Это необходимо для того, чтобы мозг более ясно понимал подсознательное сообщение. Человек в это же время испытывает необычайно приятные ощущения. Слушающие рок-музыку обычно не подозревают о том, что подвергаются такому воздействию.
Результаты анкетирования показали, что большинство учащихся прослушивают музыку более 2 часов в сутки, причем некоторые слушают музыку и во время подготовки домашнего задания и даже на уроках.
Предпочтения отданы таким музыкальным направлениям, как рок и клубная музыка.
Одновременно с этим большинство признает влияние музыки на человека, 25% устают от долгого прослушивания музыки (Приложение 7).
