- •1. Типовая учебная программа дисциплины
- •2. Рабочая учебная программа дневного отделения
- •2.1 Рабочая учебная программа заочного отделения
- •3.4 Краткое описание курса
- •4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •6. Лекционный комплекс
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Белки.
- •Тема 3. Ферменты
- •Тема 4 Нуклеиновые кислоты
- •Тема 5. Биосинтез белка
- •Тема 6. Углеводы и их биологическая роль.
- •Тема 7. Липиды и их биологическая роль.
- •Тема 8. Витамины. Гормоны
- •Тема 9. Биоэнергетика
- •Тема 10. Интеграция метаболизма
- •7. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Белки.
- •Тема 3. Ферменты
- •Тема 4 Нуклеиновые кислоты
- •Тема 5. Биосинтез белка
- •Тема 6. Углеводы и их биологическая роль.
- •Тема 7. Липиды и их биологическая роль.
- •Тема 8. Витамины. Гормоны
- •Тема 9. Биоэнергетика
- •Тема 10. Интеграция метаболизма
- •8. Планы лабораторных занятий
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Методические рекомендации и указания к типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ)
- •11. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Белки.
- •Тема 3. Ферменты
- •Тема 4 Нуклеиновые кислоты
- •Тема 5. Биосинтез белка
- •Тема 6. Углеводы и их биологическая роль.
- •Тема 7. Липиды и их биологическая роль.
- •Тема 8. Витамины. Гормоны
- •Тема 9. Биоэнергетика
- •Тема 10. Интеграция метаболизма
- •12. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Белки.
- •Тема 3. Ферменты
- •Тема 4 Нуклеиновые кислоты
- •Тема 5. Биосинтез белка
- •Тема 6. Углеводы и их биологическая роль.
- •Тема 7. Липиды и их биологическая роль.
- •Тема 8. Витамины. Гормоны
- •Тема 9. Биоэнергетика
- •Тема 10. Интеграция метаболизма
- •13. Тематика письменных работ по курсу, курсовых работ
- •14. Информация по оценке
- •15. Тестовые задания для самоконтроля
- •16. Экзаменационные вопросы по курсу
- •17. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •100012, Караганда, ул. Гоголя, 3
14. Информация по оценке
Рейтинговая шкала оценки знаний студентов:
Формы контроля |
Баллы |
Текущий |
50-100 |
Промежуточный контроль |
50-100 |
Итоговый контроль |
50-100 |
Всего: |
50-100 |
15. Тестовые задания для самоконтроля
Неполярные (гидрофобные) аминокислоты
A) Аланин, валин, лейцин, триптофан, серин
B) Аланин, серин, фенилаланин, триптофан
C) Аланин, валин, метионин, пролин
D) Аланин, серин, лизин, аргинин, триптофан
E) Серин, фенилаланин, аспарагин, аспарагиновая кислота
Пептидная связь:
A) CO – CH
B) CO – SH
C) NH=NH
D) CO – NH
E) CO = NH
Аминокислота, которая не обладает оптической активностью
A) Аланин
B) Глицин
C) Фенилаланин
D) Триптофан
E) Цистеин
На
рисунке
представлен фрагмент первичной структуры
белка. Цифрой 1 обозначено:
A) карбоксильная группа
B) радикал
C) аминогруппа
D) пептидная связь
E) фосфорная кислота
Вторичная структура хромосом – это
A) конфигурация полипептидной цепи, т.е. способ свертывания, скручивания (складывания, упаковки) полипептидной цепи в спиральную или какую-либо другую конфигурацию.
B) порядок, последовательность расположения аминокислотных остатков в полипептидной цепи
C) пространственная ориентация полипептидной спирали или способ укладки полипептидной цепи в определенном объеме (трехмерная, или пространственная, конфигурация).
D) способ укладки в пространстве отдельных полипептидных цепей, обладающих одинаковой (или разной) первичной, вторичной и третичной структурами, и формирование единого в структурном и функциональном отношениях макромолекулярного образования.
E) порядок, последовательность расположения нуклеотидных остатков в полипептидной цепи
Обязательное вещество в составе нуклеиновых кислот
A) Карбоновые кислоты
B) Глюкоза
C) Фруктоза
D) Амилоза
E) Рибоза
Вещество, которое входит в состав нуклеиновых кислот
A) Фосфорная кислота
B) Серная кислота
C) Соляная кислота
D) Уксусная кислота
E) Карбоновая кислота
Вещество, которое входит в состав нуклеиновых кислот
A) Карбоновая кислота
B) Серная кислота
C) Соляная кислота
D) Уксусная кислота
E) Пентоза
Амин, который входит в состав нуклеиновых кислот
A) Анилин
B) Пиперидин
C) Пурин
D) Цитозин
E) Имидазол
По полярным признакам выделяют:
A) α-белки, β-белки, α+β-белки, α/β-белки
B) глобулярные, фибриллярные
C) кислые, нейтральные, основные
D) полярные, неполярные, амфифильные
E) простые, сложные
Особенности ферментативного катализа. Все верно, кроме:
A) для фермента характерна высокая специфичность действия
B) для фермента характерна высокая субстратная специфичность
C) фермент не обладает высокой каталитической активностью
D) не образуются побочные продукты
E) четкая регуляция ферментативной реакции
Данная схема (S+E→P+E) представляет собой:
A) генетический код
B) общий вид ферментативной реакции
C) схему транскрипции
D) схему трансляции
E) схему синтеза аминокислот
Абсолютная субстратная специфичность фермента – это способность фермента воздействовать:
A) на один определенный оптический или геометрический изомер
B) на группу сходных субстратов, обладающих определенным типом связи
C) на продукт реакции при его определенной концентрации
D) только на один субстрат
E) на соединения различной химической природы
Мономером молекулы ДНК является:
A) нуклеопротеид
B) нуклеосома
C) нуклеотид
D) нуклеон
E) нуклеозидит
В состав мономера молекулы ДНК входят:
A) две молекулы фосфорной кислоты
B) одна молекула фосфорной кислоты
C) три молекулы фосфорной кислоты
D) три молекулы дифосфорной кислоты
E) одна молекула дифосфорной кислоты
Пуриновые основания мономера молекулы ДНК
A) Аденин и Цитозин
B) Аденин и Тимин
C) Аденин и Гуанин
D) Тимин и Цитозин
E) Тимин, Урацил и Аденин
Функция белков, где главную роль играют актин и миозин (специфические белки мышечной ткани)
A) сократительная
B) питательная
C) гормональная
D) защитная
E) каталитическая
Все аминокислоты входящие в состав природных белков являются:
A) α-аминокислотами
B) β-аминокислотами
C) γ-аминокислотами
D) δ-аминокислотами
E) ε-аминокислотами
Производные карбоновых кислот у которых один водородный атом, у α-углерода замещен на аминогруппу называются
A) алканами
B) кетонами
C) α-аминокислотами
D) белками
E) сахарами
Отрицательно заряженная (кислая) аминокислота
A) аланин
B) глицин
C) аспарагиновая кислота
D) валин
E) гистидин
Ключи правильных ответов
Номер вопроса |
Правильный ответ |
|
Номер вопроса |
Правильный ответ |
1 |
D |
|
11 |
С |
2 |
С |
|
12 |
В |
3 |
В |
|
13 |
D |
4 |
D |
|
14 |
С |
5 |
А |
|
15 |
В |
6 |
Е |
|
16 |
С |
7 |
А |
|
17 |
А |
8 |
Е |
|
18 |
А |
9 |
D |
|
19 |
С |
10 |
D |
|
20 |
С |
Критерии оценки знаний:
%-ное содержание |
Критерии |
0-49 |
Полное отсутствие знаний программного материала; не знание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок. |
50-74 |
Ответ в основном правильный, но неполный; в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала; допускаются отдельные ошибки в изложении ведущих идей и теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют выводы и обобщения. |
75-89 |
Ответ полный правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Правильная оценка общественных явлений. Знание фактического материала, основных понятий и законов. Привлечение материала по другим учебным предметам, из периодической печати. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Но есть неточности в изложении, не ведущие, однако, к существенному искажению содержания. |
90-100 |
Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Правильная оценка изучаемых источников. Правильная оценка общественных явлений. Знание фактического материала, основных понятий и законов. Привлечение материала по другим учебным предметам, из периодической печати. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. |
