- •1. Типовая учебная программа дисциплины
- •2. Рабочая учебная программа дневного отделения
- •2.1 Рабочая учебная программа заочного отделения
- •3.4 Краткое описание курса
- •4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Тема 3. Ферменты
- •Тема 4 Нуклеиновые кислоты
- •Тема 5. Биосинтез белка
- •6. Лекционный комплекс
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Белки.
- •Тема 6. Углеводы и их биологическая роль.
- •Тема 7. Липиды и их биологическая роль.
- •Тема 8. Витамины. Гормоны
- •Тема 9. Биоэнергетика
- •Тема 10. Интеграция метаболизма
- •7. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Белки.
- •Тема 3. Ферменты
- •Тема 4 Нуклеиновые кислоты
- •Тема 5. Биосинтез белка
- •Тема 6. Углеводы и их биологическая роль.
- •Тема 7. Липиды и их биологическая роль.
- •Тема 8. Витамины. Гормоны
- •Тема 9. Биоэнергетика
- •Тема 10. Интеграция метаболизма
- •8. Планы лабораторных занятий
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Методические рекомендации и указания к типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ)
- •11. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Белки.
- •Тема 3. Ферменты
- •Тема 4 Нуклеиновые кислоты
- •Тема 5. Биосинтез белка
- •Тема 6. Углеводы и их биологическая роль.
- •Тема 7. Липиды и их биологическая роль.
- •Тема 8. Витамины. Гормоны
- •Тема 9. Биоэнергетика
- •Тема 10. Интеграция метаболизма
- •12. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Белки.
- •Тема 3. Ферменты
- •Тема 4 Нуклеиновые кислоты
- •Тема 5. Биосинтез белка
- •Тема 6. Углеводы и их биологическая роль.
- •Тема 7. Липиды и их биологическая роль.
- •Тема 8. Витамины. Гормоны
- •Тема 9. Биоэнергетика
- •Тема 10. Интеграция метаболизма
- •13. Тематика письменных работ по курсу, курсовых работ
- •14. Информация по оценке
- •15. Тестовые задания для самоконтроля
- •16. Экзаменационные вопросы по курсу
- •17. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •100012, Караганда, ул. Гоголя, 3
Тема 9. Биоэнергетика
Задание № 1. Запомните основные этапы обмена веществ. Зарисуйте в тетради общую схему обмена веществ и энергии.
Задание № 2. Опишите цикл АТР-АDР.
Задание № 3. Дайте характеристику компонентам митохондриальной ЦПЭ.
Задание № 4. Выпишите в тетрадь названия ферментных комплексов, катализирующих окислительно-восстановительные реакции ЦПЭ, и подберите для каждого из них донор и акцептор электронов.
Задание № 5. Укажите основные пути использования метаболитов общего пути катаболизма в синтезе различных соединений.
Задание № 6. Составьте глоссарий по теме.
Основная литература: [1-4]
Дополнительная литература: [5-29]
Тема 10. Интеграция метаболизма
Задание № 1. Составьте и опишите общую схему интеграции метаболизма.
Задание № 2. Опишите схему:
Задание № 3. Опишите особенности компартментализации метаболических путей.
Задание № 4. Объясните фразу: «Интеграция метаболических путей служит основным целям, обеспечивающим жизнедеятельность организма: производство энергии и биосинтез веществ».
Задание № 5. Опишите регуляторные механизмы переключения одного метаболического пути на другой.
Задание № 6. Составьте схему гормональной регуляции метаболизма.
Задание № 7. Составьте глоссарий по теме.
Задание № 8. Выполнить творческое задание по теме.
Основная литература: [1-4]
Дополнительная литература: [5-29]
12. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
Тема 1. Введение
Задание № 1. Изучить рекомендованную литературу.
Задание № 2. Подготовить рефераты на одну из предложенных тем (пункт 13, темы № 1-6).
Задание № 3. Написать статью на тему «Водно-солевой обмен и его роль в обеспечении жизнедеятельности организма».
Задание № 4. Подготовить информацию для выполнения заданий в рамках СРСП.
Задание № 5. Составить конспект одной главы по теме учебника «Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия».
Методические указания по оформлению реферата
В процессе подготовки и написания реферата студент должен проанализировать достаточное количество литературных источников (не менее 5) по данной теме, сделать краткие записи, а также высказать собственное отношение к теме, сформулировав заключение.
Реферат может быть выполнен либо в письменном виде, либо машинным способом (второе предпочтительнее) на 7 – 10 страницах. Формат страницы – А4 (книжный). Параметры страницы: верхнее и нижнее поле – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см; колонтитул верхний – 1,25 см; нижний – 1,25 см. При машинном способе набора шрифт основного текста и нумерации страниц Times New Roman; размер шрифта – 14 кегль; абзацный отступ – 1,2 см. Выравнивание – по ширине; межстрочный интервал – одинарный; автоматическая расстановка переносов. При расстановке нумерации страниц следует выдержать размер шрифта – 12 кегль, арабские цифры, внизу страницы, выравнивание по центру.
Структура реферата:
а) титульный лист;
б) содержание (с указанием номера страниц);
в) введение;
г) основная часть, состоящая из разделов и подразделов;
д) заключение;
е) список использованных источников;
ж) приложения (при необходимости).
Заголовки разделов следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными (заглавными) буквами. Заголовки подразделов следует начинать с абзацного отступа и печатать с прописной буквы, не подчеркивая, без точки в конце. Заголовки разделов и подразделов следует выделить жирным шрифтом.
Иллюстрации (графики, схемы, фотоснимки) располагаются непосредственно после упоминания о них в тексте; иллюстрация обозначается словом Рисунок и его номером, которые помещаются под рисунком; при необходимости даются поясняющие данные; нумерация иллюстраций (арабскими цифрами) сквозная в пределах всего реферата; в тексте обязательны ссылки на каждую иллюстрацию.
Цифровой материал оформляется в виде таблиц, которые нумеруются арабскими цифрами; слово «Таблица 1.» (или другая по номеру) с названием таблицы располагается над таблицей слева, с абзацного отступа.
Ссылки на использованные литературные источники можно оформить двумя способами. Либо ссылки нумеруются арабскими цифрами, помещенными в косые скобки, тогда литературные источники в Списке использованных источников даются в порядке цитирования. Либо в косых скобках указывается фамилия автора, год издания, страницы, с которых идет цитирование, тогда литературные источники в Списке использованных источников даются в алфавитном порядке. Второй вариант предпочтительнее.
Методические указания по написанию конспекта
Конспект – это краткая запись, краткое изложение прочитанного материала. Может быть выполнен либо в письменном виде, либо машинным способом (второе предпочтительнее) на 1 – 2 страницах формата А4 (книжный).
Основная литература: [1-4]
Дополнительная литература: [5-29]
