3.2 Зертханалық сабақтар мазмұны

№

р/с

Тақырыптар

Мазмұны

Орындау мерзімі (апталық)

Сағат саны

1

Өсімдіктануды оқыту әдістемесі.

1. Өсімдіктану оқулығы мен бағдарламасына әдістемелік талдау.

2. Жылдық, тақырыптық, сабақ жоспарларын талдау.

3. Морфологиялық, анатомиялық, физиологиялық, систематикалық мазмұндағы сабақтарды өткізуді әдістемесі.

4. Қортынды сабақтарды өткізудің әдістемесі.

5. Практикалық сабақтар өткізудің әдістемесі.

6. Топсеруенді жоспарлау және өткізу әдістемесі.

7. Оқушыларды сабаққа қызығушылығын орттыру бағытында жаңа педагогикалық технологияны пайдаланудың әдістемесі.

1,2,3 апта

6

2

Жануартануды оқыту әдістемесі.

1. Жануартану оқулығы мен бағдарламасына әдістемелік талдау.

2. Жылдық, тақырыптық, сабақ жоспарларын үлгісін жасап үйрету.

3. Жануартануды оқытудағы пәндік ерекшеліктер.

4. Сабақта пайдаланатын көрнекіліктер, олардың ерекшеліктері.

5. Систематикалық және экологиялық ұғымдарды қалыптастыру, ұғымдарды дамыту.

6. Жануартануды оқытуды таратылып берілетін көрнекіліктер. Практикалық сабақтар оларға қойылатын талаптар.

7. Блокталған сабақтар өткізудің тиімділігі, әдістемесі.

8. Қайталау, қортындылау, талдау сабақтары ұйымдастырудың әдістемесі.

9. Қазақстандағы сирек кездесетін хайуанаттар ҚР Қызыл кітабы.

4,5 апта

8

3

Тәнтануды оқыту әдістемесі.

1. Тәнтану оқулығы мен бағдарламасына әдістемелік талдау.

2. Жылдық, тақырыптық, сабақ жоспарларын үлгісін жасап үйрету.

3. Тәнтануды оқытудағы пәндік ерекшеліктер. Цитологиялық, гистологиялық, анатомиялық, физиологиялық, гигиеналық ұғымдарды оқыту әдістемесі.

4. Тәнтануды оқытуды пайдаланатын көрнекіліктер, олардың ерекшіліктер.

5. Инновациялық әдістемелерді пайдалану арқылы сабақ өткізудің әдістемесі және тиімділіггі, жас өсімдіктер физиологиясы, жеке бастың гигиенасы.

6. Қайталау, білімді және білікті бағалаудың жолдары.

6,7 апта

8

4

Тіршіліктануды оқыту әдістемесі.

1. Тіршіліктану оқулығы мен бағдарламасына әдістемелік талдау.

2. Жылдық, тақырыптық, сабақ жоспарларын үлгісін жасап үйрету.

3. Тіршіліктануды оқытудағы пәндік ерекшеліктер. Дүниенің даму заңдылықтарын түсіндіруге жаңа педагогикалық технологияны пайдаланудың әдістемесі.

4. Тіршіліктану пәнін оқытуда өткізілетін лабораториялық, практикалық, топсеруен, конференция, диспут, лекция сабақтарының әдістемесі.

5. Қортындылау сабақтарының әдістемесі.

8,9,10 апта

8

№

р/с

Тақырыптар

Мазмұны

Орындау мерзімі (апталық)

Сағат саны

1

Биологияны оқытудың құралдары және оларды “Сезім мүшелері” бөлімі бойынша сабақтарды жоспарлау кезінде қолдану.

Биологияны оқытудың құралдарының жүйесі. Негізгі оқыту құралдары, оның сипаттамасы. Қосымша оқыту құралдары, олардың сипаттмасы. Оқытудың ақпараттық құралдары. Биологиядан көрнекі құралдары, олардың түрлері. Табиғи нұсқаулардың классификациясы мен сипаттамасы. Бейне нұсқаулардың класситфикациясы және сипаттамасы. Жұмысқа қосымша ретінде сабақ конспектісі мен көрнекі нұсқалар болу керек.

1,2 апта

9

2

Орта мектепте биологияны оқытуды ұйымдастыру формалары.

Сабақ биологияны оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы ретінде. Қазіргі кездегі сабаққа деген талаптар: дидактикалық, тәрбиелік және ұймдастырушылық. Сабақ құрылымы және этаптары. Биология сабағының негізгі түрлері; олардың классификациясы: 1) сабақ құрылым сипаты мен мазмұны бойынш, 2) таңдаған әдістері бойынша, 3) тақырыптағы сабақ орны бойынша, 4) дидактикалық мақсат пен мәселелер бойынша және т.б. Жұмысқа қосымша ретінде сабақ конспектісі, көрнекілік нұсқаулар Сіздің таңдаған оқытуды ұйымдастыру формасы бойынша болу керек.

3,4 апта

9

3

Биологияны оқытудың негізгі әдістері және оларды “Көбею және даму. Адам онтогенезінің ерекшеліктері.” тақырыбын оқыту кезінде қолдану.

Оқыту әдістері түсінігі. Биологияны оқытудың әдістерінің жүйесі. Биологияны оқытудың әдістерінің классификациясы. Биологияны оқытудың логикалық, ұйымдастырушылық және техникалық әдістемелік тәсілдері. Оқыту әдістерінің негізгі функциялары. Жұмысқа қосымша ретінде сабақ конспектілері және көрнекі нұсқаулар болу керек.

5,6 апта

9

4

Биологияны оқытудағы бақылау-бағалау әрекеті, тақырып «Көпклеткалы ағзалар».

Биологияны оқытудағы бақылаудың маңызы. Түрлі қасиеттер бойынша білімді бақылау формаларының классификациясы. Білім мен біліктілікті жазбаша және ауызша, жеке, топппен және фронтальді тексеру. Биологиядан дидактикалық карточкалардың түрлері. Деңгейлік биологиялық жатжазулар мен тестер. Жұмысқа қосымша ретінде сабақ конспектісі, көрнекі нұсқаулар және білім бақылау формасы бойынша разработка болу керек.

7,8 апта

9

5

Дамыта оқытудың жалпы принциптері.

Дамыта оқыту жүйесі мен тұлғалық-әрекет қисыны (подход) (А.А. Леонтьев бойынша) туралы түсінік. Дамыта оқыту жүйесіндегі сабақтардың типологиясы.

Оқу есептері бойынша сабақтар. Оқу есептері туралы түсінік, оның дамыта оқыту жүйесіндегі ролі. Биологиядан оқу есептерінің мысалдары. Сабақ жоспарлары «Өсімдіктің вегетативті мүшелері» тарауы бойынша құрастырылуы керек.

9,10 апта

9