Размещено на http://www.allbest.ru/

Фізична реабілітація при сколіозі і - іі ступеня

ЗМІСТ

ВЕДЕННЯ

Глава 1 медико-біологічне обґрунтування призначення засобів фізичної реабілітації при сколіозі і – іі ступеня

1.1 Анатомо-фізіологічні особливості хребетного стовпа й оточуючих його тканин

1.2 Етіопатогенез. Класифікація і ознаки сколіотичної хвороби

1.3 Комплексне лікування сколіотичної хвороби 1-2 ступені

Глава 2 фізична реабілітація хворих при сколіотичній хворобі і- іі ступеня

2.1 Механізми лікувальної дії фізичних вправ, масажу і фізіотерапії на організм хворих сколіотичною хворобою

2.2 Завдання, засоби і методика лікувальної гімнастики при сколіотичній хворобі І - ІІ ступеня

2.3 Масаж і фізіотерапія в реабілітації хворих сколіотичною хворобою

Глава 3 оцінка ефективності застосування засобів фізичної реабілітації у хворих з сколіотичною хворобою і-іі ступеня

ВИСНОВКИ

ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

ВЕДЕННЯ

Актуальність проблеми. Проблема сколіозу в даний час все більше привертає увагу науки і практики. У комплексному консервативному лікуванні сколіозів одне з основних місць займає лікувальна фізична культура. За останній час змінилися і удосконалилися її методики. Як показують дані багатьох авторів, значно покращилися результати функціонального лікування, але, загалом, вони залишаються поки скромними. Тому пошук нових і удосконалення відомих методик лікувальної фізкультури не втратили своїй актуальності.

В даний час питання лікування викривлення хребта вивчають багато лікувальних установ: ортопедичні клініки, лікарсько-фізкультурні диспансери, поліклініки.

Сколіотична хвороба належить до найбільш складних проблем сучасної ортопедії. Це захворювання характеризується цілим комплексом типових морфологічних, рентгенологічних змін хребта, грудної клітки, тазу, внутрішніх органів. Проте, крім морфологічних, тобто органічних, змін хребта при сколіотичній хворобі, наголошуються також функціональні, оборотні зміни.

Коли у дитини в положенні стоячи є бічне викривлення хребта, а в положенні лежачи воно зникає, йдеться не про дійсний сколіоз, а про функціональне викривлення хребта, про порушення постави. У протилежність цьому дійсний сколіоз завжди супроводжується структурними змінами хребців і дисків і його називають структуральним сколіозом.

Практично слід розрізняти патологію постави і дійсний сколіоз. Постава організму, що росте, визначається не тільки біомеханікою хребетного стовпа, але також і статико-динамічними умовами.

При ретельному огляді школярів виявлено 4,19% з дефектами опорно-рухового апарату. З них сколіоз відмічений у 2,11%. Сколіотичній хворобою частіше страждають дівчатка. З.А. Ляндерс (1967) пояснює цю особливість гормональні дзеркала.

За даними багатьох авторів, збільшення кількості дітей з викривленням хребетного стовпа наголошується в 4-5х класах, досягаючи максимуму в 6-7-х класах і стабілізується у школярів старшої вікової групи. Це пояснюється не тільки структурними змінами опорно-рухового апарату, але і недоліком занять фізичними вправами, як в школі, так і удома.

Сколіоз це не симптом якого-небудь захворювання, а поліетіологічна хвороба, що характеризується визначеним симптомокомплексом. Сколіоз - нерідке захворювання дитячого і підліткового віку. Захворювання є складним патологічним процесом, що характеризується значними анатомічними і функціональними порушеннями.

Але останніми роками досягнуті значні успіхи у вихованні правильної постави у дітей, розроблені різні методики формування і корекції порушень з використанням спеціальних коригуючих вправ, лікувального плавання, лікувального масажу і фізіотерапевтичних процедур.

Метою роботи є побудова комплексної програми фізичної реабілітації при сколіотичній хворобі I-II ступеня.

Завдання роботи:

1. Вивчити і проаналізувати літературні джерела з проблеми фізичної реабілітації при сколіотичній хворобі.

2. Розкрити етіологію, патогенез, класифікацію сколіотичній хвороби, охарактеризувати анатомо-фізіологічні особливості хребетного стовпа.

3. Обґрунтувати механізми лікувальної дії фізичних вправ, роль лікувального плавання, масажу і фізіотерапії на організм хворих сколіозом.

4. Скласти програму фізичної реабілітації при початкових ступенях сколіотичній хвороби.

5. Охарактеризувати методи оцінки ефективності фізичної реабілітації при сколіотичній хворобі.

Новизна. Складена програма фізичної реабілітації для дітей, хворих сколіозом, з використанням комплексу реабілітаційних засобів:

Лікувальної фізичної культури;

Масажу;

Фізіотерапевтичних процедур.

Практична і теоретична цінність роботи: запропонована нами програма фізичної реабілітації для дітей, хворих сколіозом, може бути рекомендована до використання в роботі фахівців з фізичної реабілітації і її на практичних заняттях по дисципліні «Фізична реабілітація в ортопедії і травматології».

Об'єм роботи. Кваліфікаційна робота написана на 91 сторінках комп'ютерної верстки і містить введення, три глави, висновки, практичні рекомендації і список використаної літератури. Кваліфікаційна робота ілюстрована малюнками (9), і комплексами лікувальної гімнастики (2).

РОЗДІЛ 1. КЛІНІКА-ФІЗІОЛОГІЧЕСКІЕ ОБГРУНТУВАННЯ ЗАСТОСУВАННЯ ЗАСОБІВ ФІЗИЧНОЇ РКАБІЛІТАЦІІ ПРИ СКОЛЕОТІЧЕСКОЙ ХВОРОБІ 1-2 СТЕПЕН