- •Урок 1. Глагол и отглагольные части речи.
- •1.Теоретическая часть.
- •Инфинитив
- •Переходность
- •Наклонение
- •1 Спряжение 2 спряжение
- •Лицо. Безличные глаголы
- •Причастие
- •Зависимость количества причастных форм от вида и переходности глагола
- •Страдательные причастия прошедшего времени
- •Причастия и отглагольные прилагательные
- •Деепричастие
- •Особенности образования и употребления
- •Деепричастия несовершенного вида
- •Деепричастия совершенного вида
- •Деепричастия, образованные от двувидовых глаголов
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания.
- •Суффиксы глагола
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Тренировочное упражнение
- •Тренировочные тестовые задания
- •Тренировочное упражнение
- •Не с причастиями и отглагольными прилагательными
- •Контрольная работа № 1 по причастию и отглагольным прилагательным
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 2 Мини-диктант
- •1.Решая сложное тестовое задание,
- •2.Познакомившись с геометрией Лобачевского,
- •3. Словарный материал для подготовки к заданиям по орфографии, орфоэпии и лексикологии (буквы а - в).
- •1.Теоретическая часть.
- •Склонение имен прилагательных
- •Окончания имен прилагательных
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания. Образование прилагательных и написание их суффиксов
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Второстепенные члены предложения
- •Согласованные и несогласованные определения (какой, чей)
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольная работа № 3
- •1.Теоретическая часть.
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания. Отличительные признаки производного предлога
- •Правописание предлогов
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Обстоятельства и способы их выражения Виды обстоятельств
- •Обособленные обстоятельства
- •Тренировочные упражнения
- •Правописание н и нн во всех частях речи
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 4
- •1.Теоретическая часть.
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания. Орфография наречия
- •Слитное написание и написание с пробелом наречий, соотносимых с существительными
- •Комментарии к схеме
- •Тренировочные тестовые задания
- •1. В каком слове на конце пишется а?
- •2. В каком слове на конце пишется о?
- •3. В каком случае наречие пишется через дефис?
- •4. В каком случае наречие пишется раздельно?
- •5. В каком случае наречие пишется слитно?
- •6. В каком ряду есть «третье лишнее» по написанию наречие?
- •Обособленное дополнение
- •Контрольная работа № 5
- •Урок 5. Обособленное приложение Правописание приставок
- •Приставки
- •Комментарии к схеме
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 6
- •Урок 6. Вводные слова
- •Отличия вводных слов от членов предложения
- •Правила выделения вводных слов
- •Тренировочные упражнения
- •1.Укажите предложения с вводными словами, охарактеризуйте их функцию, подберите к ним синонимы (замену).
- •2. Найдите предложения, содержащие слова, которые ошибочно можно принять за вводные, и укажите их номера.
- •Тренировочные тестовые задания
- •Правописание мягкого знака
- •1.Способы обозначения мягкости согласных:
- •2. Ь для обозначения формы
- •3. Разделительные ъ и ь
- •Комментарии к схеме Употребление мягкого знака для обозначении мягкости согласных
- •Употребление ь для обозначения грамматических форм
- •Употребление разделительного ь
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 7
- •1.Теоретическая часть.
- •Главные члены предложения
- •Типы сказуемого (образцы)
- •Односоставные предложения (образцы)
- •Комментарии к примерам
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания.
- •Комментарии к примерам
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 8
- •Урок 8. Союзы: их функции и правописание Знаки препинания при однородных членах
- •1.Теоретическая часть.
- •Сочинительные союзы
- •Подчинительные союзы
- •Предложения с однородными членами
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания.
- •Тренировочные тестовые задания
- •Образцы применения орфографического привила:
- •То же ... Что, то же самое, одно и то же,
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа №9
- •1.Теоретическая часть.
- •Комментарии к таблице
- •Разряды местоимений по значению
- •Группы местоимений, объединенных общими морфологическими свойствами
- •Сложносочинённые предложения (ссп)
- •Сложноподчинённые предложения (спп)
- •2. Грамматические таблицы, пунктуационные правила и задания.
- •Тренировочные упражнения
- •1.Определить тип придаточного предложения
- •2.Квалифицировать элемент подчинительной связи, указав в скобках (союз, союзное слово: относительное местоимение или относительное наречие)
- •Схемы предложений с несколькими придаточными
- •Проблемы пунктуации в сложном предложении
- •Тренировочные тестовые задания
- •Сравнительные обороты
- •Столь , как…,
- •Не что иное, как
- •, Как всегда,
- •Контрольная работа № 11.
- •1.Теоретическая часть.
- •Разряды частиц
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания.
- •Вопросы для анализа материала таблицы
- •Примеры употребления усилительных частиц не и ни
- •Ни днем ни ночью не шли…
- •Комментарии к примерам
- •Тренировочные тестовые задания
- •7.Укажите пример с частицей не.
- •Контрольная работа№10
- •1.Ударение в именах прилагательных
- •2.Ударение в глаголах
- •3.Ударение в причастиях и деепричастиях
- •Самопроверка
- •Краткий словарь иностранных слов
- •Аутодаф′е – публичное сожжение на костре еретиков, еретических сочинений по приговору инквизиции в средние века.
- •Баллот′ироваться – выдвигать свою кандидатуру на выборах, выступая в качестве претендента на какую-либо выборную должность.
- •Орфографический словарик
- •Родительный падеж множественного числа
- •Образование форм степеней сравнения прилагательных
- •Образование форм глагола
- •Образование форм местоимений
Тренировочные упражнения
Задание 1. Один из глаголов замените (если это возможно) на деепричастие и расставьте знаки в новом предложении.
1) Дождь лил ровно и однообразно шумел по траве и деревьям.
2) Солнце еще не вошло в силу и греет бережно и ласково.
3) Он проснулся рано утром и сразу же вспомнил вчерашний разговор с другом.
4) Мальчик наклонил голову и старательно переписывал текст стихотворения.
5) Зима ударила морозом по полям и лесам и закружила поземкой по дорогам.
Ответ:
1) Дождь лил ровно, однообразно шумя по траве и деревьям.
2) Солнце, еще не войдя в силу, греет бережно и ласково.
3) Он, проснувшись рано утром, сразу же вспомнил вчерашний разговор с другом.
4) Мальчик, наклонив голову, старательно переписывал текст стихотворения.
5) Зима, ударив морозом по полям и лесам, закружила поземкой по дорогам.
Задание 2. Найдите деепричастный оборот и расставьте знаки. Произведите словообразовательный разбор и разбор по составу под цифрой 2.
Образец разбора:
играя← играть (суффиксальный способ)
игр-а-я (корень-суффикс-суффикс)
1.И звезды слушают меня лучами радостно играя.
2.Обводя глазами стены гостиной я увидел старинный портрет швеи.
3.Облокотясь на подоконник Оксана сидела у окна.
4.Дымчатые облака (не)закрывая2 солнца плавно неслись по ясному небу.
5.Один за другим к костру подходили кони и глядя2 на нас умными глазами неподвижно останавливались.
Ответ:
1.И звезды слушают меня, лучами радостно играя.
2.Обводя глазами стены гостиной, я увидел старинный портрет швеи.
3.Облокотясь на подоконник, Оксана сидела у окна.
4.Дымчатые облака, (не)закрывая2 солнца, плавно неслись по ясному небу.
5.Один за другим к костру подходили кони и, глядя2 на нас умными глазами, неподвижно останавливались.
(не) закрывая ← закрывать (суффиксальный способ)
за-кры-ва-я (приставка-корень-суффикс-суффикс)
глядя ← глядеть (суффиксальный способ)
гляд-я (корень-суффикс)
Задание 3. В каком предложении нужно поставить две запятые? Расставьте в нем знаки препинания. Выполните задание под цифрой 2.
1) На небольшой площадке стояла высокая беседка привлекая внимание прохожих.
2) Леса покрывают около трети земной суши и исключительно благотворно влияют на земную жизнь очищая и облагораживая околоземную атмосферу.
3) Смешиваясь2 с солеными морскими ветрами этот запах создает целебно действующую на людей атмосферу.
4) Погибая в схватке с бурей сосна напоминает мужественного солдата павшего в атаке.
Ответ: Погибая в схватке с бурей, сосна напоминает мужественного солдата, павшего в атаке.
смешиваясь← смешиваться (суффиксальный способ)
с-меш-ива-я-сь (приставка-корень-суффикс-суффикс-суффикс)
Задание 4. В каком предложении нужно поставить три запятые? Расставьте в нем знаки препинания.
1) Сухие сучья деревьев затрещали и задымились приподнимая обожженные концы.
2) Живя в маленьком домике я наблюдал за бобрами зимовавшими в своих заснеженных хатках.
3) Проснувшись на другой день я рассмотрел старинную спальню освещенную яркими лучами солнца.
4) Береза обессилевшая от шквального ветра плавно раскачивается наклоняясь все ниже и ниже.
Ответ: Береза, обессилевшая от шквального ветра, плавно раскачивается, наклоняясь все ниже и ниже.
Задание 5. В каком предложении нужно поставить больше трех запятых?
Расставьте в нем знаки препинания.
1) Лениво щурясь на солнышке улыбался берег реки заросший желтыми цветами одуванчика.
2) Неожиданно взлетев воробей опять исчез в светлой зелени сада прозрачно сквозившей на предвечернем небе.
3) Изрытая глубокими колеями дорога шла темным хвойным лесом петляя между могучими деревьями.
4) Лизонька кутаясь в большом пунцовом платке покрывавшем ее белые плечи неподвижно сидела опустив голову на грудь.
Ответ: Лизонька, кутаясь в большом пунцовом платке, покрывавшем ее белые плечи, неподвижно сидела, опустив голову на грудь.
Задание 6. Расставьте запятые, сделайте необходимые виды разбора.
1) Одни только грачи привыкшие2 к степному шуму спокойно носились над травой ни на что не обращая внимания.
2) Каждый гениальный писатель создает свои произведения не думая о правилах и законах изложенных в учебниках литературы.
3) Глаза Ивана Матвеевича ласково глядя поверх очков переходили от окон с тюлевыми занавесками к иконе мирно освещенной розовой лампадкой.
4) Береза принаряженная зелеными листьями стояла посреди поляны радостно подставляя2 свои ветви весеннему солнышку.
5) Лес недавно отчетливо видневшийся впереди неожиданно побледнел растворяясь2 в косых потоках ливня.
6) Неожиданно над степью подул легкий ветерок принося с собой еле уловимый аромат земли недавно освободившейся из-под снега.
7) Накинув нарядные уборы березы первыми вступили в осенний танец яростно захвативший весь лес.
8) Не зажигая огня я сел у окна распахнутого настежь.
9) Егор услышавший звонок телефона еще какое-то время лежал в кровати сладко потягиваясь и зевая.
10) Леса покрывающие около трети земной суши исключительно благотворно влияют на земную жизнь очищая и облагораживая околоземную атмосферу.
Ответ:
1) Одни только грачи, привыкшие2 к степному шуму, спокойно носились над травой, ни на что не обращая внимания.
2) Каждый гениальный писатель создает свои произведения, не думая о правилах и законах, изложенных в учебниках литературы.
3) Глаза Ивана Матвеевича, ласково глядя поверх очков, переходили от окон с тюлевыми занавесками к иконе, мирно освещенной розовой лампадкой.
4) Береза, принаряженная зелеными листьями, стояла посреди поляны, радостно подставляя2 свои ветви весеннему солнышку.
5) Лес, недавно отчетливо видневшийся впереди, неожиданно побледнел, растворяясь2 в косых потоках ливня.
6) Неожиданно над степью подул легкий ветерок, принося с собой еле уловимый аромат земли, недавно освободившейся из-под снега.
7) Накинув нарядные уборы, березы первыми вступили в осенний танец, яростно захвативший весь лес.
8) Не зажигая огня, я сел у окна, распахнутого настежь.
9) Егор, услышавший звонок телефона, еще какое-то время лежал в кровати, сладко потягиваясь и зевая.
10) Леса, покрывающие около трети земной суши, исключительно благотворно влияют на земную жизнь, очищая и облагораживая околоземную атмосферу.
привыкшие ← привыкнуть(суффиксальный способ)
при-вык-ш-ие (приставка-корень-суффикс-окончание)
подставляя ← подставлять (суффиксальный способ)
под-ставл-я-я (приставка-корень-суффикс-суффикс)
растворяясь ← растворяться (суффиксальный способ)
раствор-я-я-сь (корень-суффикс-суффикс-суффикс)
