1 Роль и значение с-ки в общ-ве.

Начало с-ки как науки относят к 17 в. Это явл-е связывают со школой политич. арифметиков (У.Петти).След. этап развития с-ки относ. к 18 в. Центр с-ки перемещ. в Германию,впервые термин «с-ка» употреблен в 1949 г.В это вр.с-ка изучала данные об отдельн. гос-вах(status—лат. —гов-во).С-ка—страноведение. В полном понимании с-кая наука формир. в 19 в.(выдвинуто и обосновано понятие «с-кой закономерности»).20в.—этап разработки и широк. применения мат. м-дов в с-ке.

В наст. вр. термин «с-ка» примен-ся в 4-ех толкованиях:

-с-кой наз. совок-ть фактов о той или иной стране;

-с-ка в широком смысле слова - наука, которая изучает массовые явления любой природы;

-с-кой наз. процесс сбора мас. разнообраз. данных, их обработку, анализ и обобщение;

-с-ка в узк. смысле слова - некоторая хар-ка, получаемая при изучении того или иного объекта.

В СССР с 1954г. с-ка названа общественной наукой, хотя она изучает мас. явления природы.

Взаимосвязь с др. дисциплинами:

-с-ка произ-ва;

-ТВиМС;

-эк-кий анализ, планирование и прогнозирование в эк-ке.

С-кая наука наход-ся в непрерывн. развитии. В кажд. стране рассматр. отдельн. ответвления с-кой науки.

2 Предмет с-кой науки

Предмет с-ки как науки - количественные стороны мас. явл-й  области в непрерывн. связи с их качественной стороной. При этом колич-ное выраж-е закономерностей развития этих мас. явл-ий осущ. с учетом конретн. условий места и вр. Т.о., предмет с-ки отлич. тремя осн. чертами:

-имеет мас. хар-р проявления изучаемых явлений;

-кол-ное выраж-е изучаемых признаков этих мас. явл-й;

-проявление общей закономерности, свойственной изуч. явл-ям в целом, наличие случайностей в индивид. эл-тах.

 мас. явл-я сост. из кач-но однородных индивид. эл-тов, к-рые имеют однородность по основному кач-ному признаку и различ-ся по др. хар-кам.

До 19 в. с-ка носила описат. хар-р. Вторая особенность с-ки указ. на то, чо изуч. стороны мас. явл-й хар-ся свойственными им кол-ными выраж-ями (объемами, темпами развития, пропорциями и т.д.), свойственные им независимо от того, изучаются ли они с-кой или нет.

Третья черта с-ки указ. на то, что изуч. мас. явл-я, независимо от их разнообраз. конкретн. форм и проявлений, подчин-ся общим закономерностям их развития. Эти закон-ти выявл-ся путем взаимного погашения случайностей, свойственных отдельн. эл-там этих явл-й.

В завис-ти от целей с-кого исслед-я задачами с-ки м.б. подтверждение и уточнение закон-тей, являющихся результатом развития др. наук,или выявл-е нов. закон-тей,еще не обоснованных др. науками.

3 Общее понятие о методе с-ки

Специфич. приемы, с помощью к-рых с-ка изучает мас. явл-я  природы, образ. с-кую методологию (м-ды с-ки). В  с-ком исследовании можно выделить 3 послед-ные стадии:

-с-кое наблюдение (сбор первичной с-кой информации);

-группировка и сводка результатов с-кого наблюдения;

-вычисление специфич. хар-к (показателей) изуч. мас. явл-й, анализ этих показателей, формул-ка выводов и разработка предложений.

При проведении с-ких исслед-й мас. явл-я в с-ке рассматр-ся как с-кая совок-ть. С-кая совок-ть—набор отдельн. эл-тов, объединенных единой кач-ной основой,но различ-ся м. собой по ряду др. признаков.

Хар-ной особенностью 1-ой стадии с-ких исслед-й явл. м-д мас. наблюд-й. При этом сами наблюд-я м.б. организованы с учетом всех известных единиц совок-ти или только части единиц,достаточной д/распростра-нения полученных результатов на всю совок-ть. На 2-ой ст. осущ-ся переход от индивид. знач-ий изуч. признаков к обобщенным показателям по однородн.группам, совок-ти в целом. Однородные по общей кач-ной хар-ке эл-ты разбив-ся по различиям м.собой и объед-ся в отдельн.группы по сходству с использ.м-да группировки.Обоб-щение индивид. данных по группам по совок-ти в целом осущ-ся с использ.м-да сводки. На 3-ей ст.д/целей анализа выявления связей и закон-тей в завис-ти от целей и задач конкретн.с-кого исслед-я примен-ся след.м-ды:средн.величины, относит.величины,показатели ди-намики,м-д индексов,м-д графич. построений,м-ды теорий корреляции и регрессии и др.