4.3 Практична робота

- Спочатку пригадаємо вимоги до постави тубіста

Під «поставою» ми маємо на увазі:

• положення мундштука на губах,

• положення корпусу,

• голови,

• рук,

• кисті і пальців.

Від правильної постановки залежить рівномірний розвиток всіх елементів виконавської майстерності – якість звуку, виразність виконавства, техніка, витривалість і рухливість губного апарату.

Неправильна постановка впливає на якість звуку, інтонацію, а також приводить до шкідливих захворювання, до швидкого виснажування губного апарату, передчасної втрати працездатності.

Туба – інструмент великих розмірів і потребує від виконавця великої фізичної сили і витривалості. Тому навчання гри на тубі слід починати тільки з 13-14 років.

Існує думка, що тубіст повинен мати великі повні губи, однак практика показує, що це не обов’язково, тому що зовнішня форма губ не є показником робочих можливостей округлих м’язів рота, але краще дітей з повними губами навчати на широкомундштучних інструментах, із звичайними – на всіх інших.

Навчатися гри на тубі, в основному, рекомендується сидячи. Корпус потрібно тримати вертикально, плечі вільно розгорнуті.

Інструмент слід ставити на ледь розставлені коліна. Лікті – трохи підняті, щоб не ускладнювати роботу грудної клітки під час дихання. Не слід спиратися на стінку стільця.

Пальці правої руки трохи зігнуті і знаходяться , відповідно. на першій, другій, третій і четвертій клавішах.

Великий палець підтримує інструмент через кільце, яке є на корпусі. Завдання лівої руки – тримати інструмент в потрібному робочому положенні. Ліва рука знаходиться на згині верхньої трубки.

Корисно міняти положення сидячи з короткочасним положенням – стоячи. Туба підтримується за допомогою паска, закріпленого в спеціальних кільцях.

Мундштук ставиться на середину губ, так щоб більша частина його чашки була на верхній губі. Нижня щелепа дещо подається вперед і вниз, щоб зуби знаходилися на площині полів мундштука з невеликою щілиною між верхніми і нижніми різцями. Губи знаходяться в природному положенні.

Не можна натискувати сильно мундштуком на губи. Слід притискати його з однаковою силою як на верхню так і на нижню губу.

Не можна роздувати щоки, інакше це призведе до того, що деякі м’язи лиця стануть пасивними і важко керованими.

4.3. Робота над гамою сі-бемоль-мажор.

- Виконати цілими, половинними, четвертними нотами, а також виконати арпеджіо цими самими тривалостями.

Можливі помилки та способи їх виправлення.

- Не чітке звуковидобування ( щоб звуки виконувалися чітко, потрібно кінчиком язика від верхніх зубів вимовити склад «та» так за допомогою цієї вправи учень зрозуміє, як правильно видобувати звуки).

4.4. Робота над твором українська народна пісня «Лисичка»

Метод вступних вправ

- На основі цієї гами ми спробуємо прочитати новий нотний матеріал в якому будуть зустрічатися основні тони.

- Бери інструмент. (Практикант звертає увагу як учень тримає тубу.)

- Спробуй візуально(не граючи) знайти ті позиції на яких будуть зустрічатися ноти цієї п’єси.

(Учень тренується, а педагог-практикант контролює правильність дій учня)

Метод пробних вправ

• А тепер спробуй зіграти.

Практикант підказує, корегує виконання учнем музичного твору.