- •Лекция 1. Предмет, задачи психологической науки, сущность изучаемых феноменов. Функции психики.
- •Структура психики
- •Функции психики
- •2.1. Предпосылки возникновения сознания
- •2.2. Сознание, его функции и структура
- •2.3. Самосознание: компоненты и этапы формирования
- •2.4. Сознание и бессознательное
- •2.5. Современные представления о феномене бессознательного
- •Основные классы проявлений бессознательного
- •Эмоциональные процессы и их роль в регуляции психической деятельности
- •Волевые психические процессы
- •1. Понятие темперамента
- •2. Физиологическая основа темперамента
- •3. Типы нервной системы
- •4. Типы темперамента
- •Характер
- •1. Определение характера
- •2. Черты характера
- •3. Физиологическая основа характера
- •4. Структура характера
- •5. Формирование характера
- •Способности
- •1. Общие представления о способностях
- •2. Природные и приобретенные способности
- •3. Общие и специальные способности
- •4. Понятие одаренности
- •5. Связь способностей и задатков
- •Психоанализ
- •Структура личности в классическом психоанализе (з. Фрейд)
- •Юнгинианский анализ
- •Бихевиоризм
- •Гуманистическая психология
- •Ключевые элементы теории а. Маслоу
- •Мотивация: иерархия потребностей
- •Теория экзистенциального анализа и логотерапия в. Франкла
- •Лекция 7. Факторы социализации личности. Тип культуры, просоциальный и проиндивидный векторы развития личности. Роль семейного воспитания в формировании личности
- •Лекция 8. Этапы формирования и развития личности
- •I. Общая характеристика развития в различных возрастных периодах
- •II. Возрастные кризисы как фактор развития личности
- •2. Когнитивный/поведенческий.
Характер
1. Определение характера
Характер – это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках. Характер в буквальном переводе с греческого обозначает «чеканка, отпечаток». Но в психологии слово «характер» имеет более узкий смысл, Не всякую индивидуальную особенность человека называют чертой характера.
Например, такие индивидуальные психические особенности, как острота зрения, слуха, скорость и длительность запоминания, не являются свойствами характера. Под характером в психологии понимают совокупность индивидуально своеобразных психических свойств, которые проявляются в типичных для данной личности способах деятельности, обнаруживаются в типичных обстоятельствах и определяются отношениями личности к этим обстоятельствам.
Отношения личности определяют индивидуальное своеобразие свойства характера двояким образом. С одной стороны, от них зависит индивидуальное своеобразие эмоциональных переживаний каждой типичной ситуации, в которой проявляется данное свойство характера. С другой стороны, от отношений личности зависит индивидуальное своеобразие способов и качеств действия в каждой типичной ситуации.
Характер – это отношение, закрепленное в привычных формах поведения. Отмечая, что у человека такой-то характер, мы раскрываем систему его отношений к действительности и одновременно закрепленный, привычный образ его поведения в определенной ситуации. Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом. Взаимосвязь характера и темперамента определяется физиологической основой того и другого. Тип нервной системы влияет на индивидуально-своеобразные способы действия, в которых выражаются свойства характера. Этому соответствует и влияние типа темперамента. От него зависит протекание внешних проявлений свойств характера во времени. В зависимости от типа темперамента определенные характерные способы действия могут возникать и прекращаться быстро или медленно, легко или с трудом, при сильных или слабых внешних и внутренних побуждениях. От свойств темперамента зависят динамические особенности свойств характера.
Роль типа темперамента сказывается и иначе. Свойства типа нервной системы могут благоприятствовать или противодействовать образованию определенной системы условных рефлексов, лежащих в основе свойств характера. Соответственно этому и свойства темперамента могут благоприятствовать или противодействовать развитию определенных свойств характера.
Несомненна связь характера и со способностями. То, как человек умеет использовать, реализовать свои способности, существенно зависит от его характера. Нередки случаи, когда люди, казалось бы, со значительными способностями ничего не достигают, ничего ценного не дают в силу своих характерологических особенностей.
Реальные достижения человека зависят не от одних абстрактно взятых способностей, а от специфического сочетания его способностей и характерологических свойств.
Характер связан со всеми сторонами психики; особенно тесна его связь с волей. Особенности волевой сферы, переходя в свойства личности, образуют существенные черты характера. Но при всей связанности воли и характера эти понятия не тождественны. Воля непосредственно связана по преимуществу с силой характера, его твердостью, решительностью, настойчивостью. Но характер не исчерпывается своей силой, он имеет содержание, направляющее эту силу.
Характер включает те свойства и действенные установки личности, которые определяют, как в различных условиях будет функционировать воля.
Темперамент человека не проявляется изолированно, а входит в структуру характера человека. Характер – это совокупность устойчивых особенностей личности, которые складываются и проявляются в деятельности человека и обусловливают типичные для нее способы поведения. В психологии существует три основные точки зрения, объясняющие природу характера:
биологизаторский подход. Его представители считают, что характер обусловлен наследственностью человека;
социологический подход, суть которого состоит в детерминированности характера условиями социальной жизни;
социобиологический подход предполагает не только наследственную, но и социальную обусловленность свойств характера.
Структура характера включает две группы черт. Черты характера представляют собой не случайное проявление личности, а устойчивые особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах деятельности человека и которые позволяют другим людям предвидеть поведение индивида, его действия и поступки.
Первая группа черт характера включает черты, выражающие направленность личности (потребности, мотивы, интересы, установки, цели, склонности). Вторая группа черт включает интеллектуальные, волевые и эмоциональные.
В волевых поступках характер, с одной стороны, складывается, с другой – проявляется. В характер могут включаться не только волевые и эмоциональные, но и интеллектуальные особенности, поскольку они становятся свойствами личности, выражающимися в качественном своеобразии ее отношения к окружающему. При этом интеллектуальные качества, превращаясь в свойства характера, начинают определять не один лишь интеллект как таковой, а личность в целом.
Поскольку характер включает свойства, выражающиеся в качественно своеобразном отношении человека к другим людям и опосредованном через него отношении к предметному миру и к самому себе, он выражает общественную сущность человека. Характер человека поэтому исторически обусловлен. Каждая историческая эпоха создает свои характеры.
В характере каждого человека есть черты, отражающие своеобразие его индивидуального жизненного пути, его личного образа жизни. Но в нем же в той или иной мере по большей части представлены и черты, отражающие общие для людей данной эпохи особенности. В характерах эпохи получают свое типизированное идеальное выражение те общие многим людям, хотя по-разному в них представленные, черты, связанные со временем, в котором люди живут. Но в своей конкретной реальности характер человека обусловлен не только типичными чертами образа жизни людей данной эпохи, но и конкретными, жизненными обстоятельствами, в которых совершается его жизненный путь, и его собственной деятельностью, изменяющей эти обстоятельства. Общие, типические и индивидуальные черты в характере человека всегда представлены в единстве и взаимопроникновении.
