- •1. Место учебной дисциплины в структуре оп во
- •2. Цель и задачи освоения учебной дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Формы контроля по курсу. Критерии оценки знаний, умений, навыков
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •4.1. Тематический план курса
- •4.2. Содержание курса.
- •Тема 1. Триада «Новые знания – технико-технологические решения – инновации» – фундамент современного развития экономики. (Лекции – 1 час, семинар-дискуссия (интерактивное занятие) – 1 час.
- •Тема 3. Территориальные аспекты национальной политики в научно-технической сфере. (Лекция – 1 час, семинар- 2 часа, сообщения (интерактивное занятие) – 1 час.
- •Тема 4. Международное сотрудничество в научно-технической сфере. (Семинар- 1 час, сообщения (интерактивное занятие) – 1 час.
- •Тема 5. Интеллектуальна собственность как результаты деятельности в научно-технической сфере и как ресурс развития экономики. (Сообщения (интерактивное занятие) – 1 час.
- •Тема 6. Производство наукоемкой продукции и предоставление высокотехнологичных услуг как особый сектор национальной экономики (Лекция-1 час, семинар – дискуссия (интерактивное занятие) – 1 час.
- •Тема 7. Основные отрасли научно-технологического сектора экономики России и их постреформенное состояние и проблемы. (Лекция – 1 час, сообщения (интерактивное занятие) – 1 час.
- •Тема 8. Государственная и негосударственная составляющие научно-технологического сектора экономики России. (сообщения (интерактивное занятие) – 1 час.
- •Тема 9. Особенности и специфика инновационной деятельности в рыночной экономике. (Лекция – 1 час, дискуссия (интерактивное занятие) – 1 час.
- •Тема 10. Инновационная политика и ее место в общей совокупности различных видов политики. (сообщения (интерактивное занятие) – 1 час)
- •Тема 11. Механизмы и инструменты инновационной политики. (Лекция – 1 час, сообщения (интерактивное занятие) – 1 час)
- •Тема 12. Нормативно-правовое обеспечение инновационной политики. (Круглый стол – 1 час) (интерактивное занятие).
- •Тема 13. Ресурсное и инфраструктурное обеспечение инновационной политики.. (Лекции – 1 час, круглый стол (интерактивное занятие) – 1 час)
- •Тема 14. Прогнозирование и программирование инновационно-технологического развития экономики и их экспертное обеспечение. (Лекция – 1 час, семинар – 1 час, сообщения (интерактивное занятие) – 1час.
- •Тема 15. Национальная инновационная система – базовый институт современного развития экономики страны. (Лекция – 1 час, дискуссия (интерактивное занятие) -1 час.
- •Тема 16. Корпоративные, территориальные и международные особенности инновационной политики.(Семинар – 1 час.)
- •Тема 17. Российская экономика и международный рынок технологий и наукоемкой продукции. (Семинар – 1 час, сообщения (интерактивное занятие)– 1 час.
- •4.3. Самостоятельная работа по курсу
- •5. Учебно-методическое обеспечение курса
- •5.1 Список вопросов для подготовки к зачету.
- •7. Список рекомендуемой литературы
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •Методические указания студентам по освоению дисциплины
- •1. Паспорт фонда оценочных средств
- •2. Перечень формируемых компетенций и этапы их формирования
- •2.1. Компетенции, закрепленные за дисциплиной оп во
- •2.3. Структура компетенций по дисциплине «Государственная инновационная политика»
- •3. Показатели, критерии оценки компетенций и типовые контрольные задания
- •3.1. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации дисциплины
- •3.1.2. Вопросы к зачету по дисциплине «Государственная инновационная политика»
- •3.1.3 Критерии оценки компетенций
- •3.2. Оценочные средства для проведения текущего контроля знаний по дисциплине
- •3.2.1. Примеры тестов для текущего контроля
- •3.2.2. Критерии оценки тестовых заданий
2.3. Структура компетенций по дисциплине «Государственная инновационная политика»
№ |
Компетенция |
Описание |
Оценочные средства |
|
Код |
Элемент |
|||
1. |
ПК-16 |
Знать (З.1) |
общую структуру народнохозяйственного комплекса страны, роль и место в этом комплексе той его части, которая предназначена для получения ранее неизвестных знаний, их трансформации в новые технику, технологии, материалы и т.п. и их практического использования для производства продукции, выполнения работ и оказания услуг; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.1) |
анализировать и оценивать состояние отечественного научно-технологического сектора и эффективность использования его возможностей и потенциала; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.1) |
критической оценки отечественной и зарубежной практики формирования и реализации государственной инновационной политики; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
2. |
ПК-17 |
Знать (З.2) |
общее построение и внутренний состав научно-технологического сектора народного хозяйства страны, его состояние, проблемы, потенциальные возможности и перспективы |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.2) |
выявлять наиболее острые проблемы научно-технологического сектора страны для дальнейшего учета их при формировании и реализации инновационной политики государства; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.2) |
|
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
3. |
ПК-18 |
Знать (З.3) |
международные и отечественные законодательные и нормативные акты, регламентирующие процесс формирования и реализации инновационной политики |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.3) |
проводить формирование, оценку и организовывать реализацию инновационных проектов и программ различных уровней и масштабов;
|
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.3) |
укрупненной оценки состояния научно-технологического сектора экономики страны и основных проблем политики, направленной на развитие и эффективное использование этого сектора; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
4. |
ПК-19 |
Знать (З.4) |
зарубежный опыт формирования национальных инновационных систем и осуществления их функционирования в интересах инновационного развития экономики, роль и место государства в этих процессах. |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.4) |
самостоятельно приобретать новые знания по вопросам государственной инновационной политики и ее использования в интересах развития национальной экономики. |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.4) |
формирования и обоснования предложений по перспективам и основным направлениям инновационной политики государства, являющейся органической составной частью его социально-экономической политики. |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
5. |
ПК-20 |
Знать (З.5) |
общую структуру народнохозяйственного комплекса страны, роль и место в этом комплексе той его части, которая предназначена для получения ранее неизвестных знаний, их трансформации в новые технику, технологии, материалы и т.п. и их практического использования для производства продукции, выполнения работ и оказания услуг; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.5) |
анализировать и оценивать состояние отечественного научно-технологического сектора и эффективность использования его возможностей и потенциала; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.5) |
критической оценки отечественной и зарубежной практики формирования и реализации государственной инновационной политики; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
6. |
ПК-21 |
Знать (З.6) |
зарубежный опыт формирования национальных инновационных систем и осуществления их функционирования в интересах инновационного развития экономики, роль и место государства в этих процессах. |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.6) |
выявлять наиболее острые проблемы научно-технологического сектора страны для дальнейшего учета их при формировании и реализации инновационной политики государства; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.6) |
подготовки аналитических материалов и управленческих решений по вопросам инновационной политики государства и ее влияния на инновационную политику других хозяйствующих субъектов национальной экономики; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
7. |
СК-1 |
Знать (З.7) |
международные и отечественные законодательные и нормативные акты, регламентирующие процесс формирования и реализации инновационной политики |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.7) |
проводить формирование, оценку и организовывать реализацию инновационных проектов и программ различных уровней и масштабов; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.7) |
укрупненной оценки состояния научно-технологического сектора экономики страны и основных проблем политики, направленной на развитие и эффективное использование этого сектора; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
8. |
СК-2 |
Знать (З.8) |
общее построение и внутренний состав научно-технологического сектора народного хозяйства страны, его состояние, проблемы, потенциальные возможности и перспективы |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.8) |
самостоятельно приобретать новые знания по вопросам государственной инновационной политики и ее использования в интересах развития национальной экономики. |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.8) |
формирования и обоснования предложений по перспективам и основным направлениям инновационной политики государства, являющейся органической составной частью его социально-экономической политики. |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
9. |
СК-3 |
Знать (З.9) |
общую структуру народнохозяйственного комплекса страны, роль и место в этом комплексе той его части, которая предназначена для получения ранее неизвестных знаний, их трансформации в новые технику, технологии, материалы и т.п. и их практического использования для производства продукции, выполнения работ и оказания услуг; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.9) |
анализировать и оценивать состояние отечественного научно-технологического сектора и эффективность использования его возможностей и потенциала; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.9) |
критической оценки отечественной и зарубежной практики формирования и реализации государственной инновационной политики; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
10. |
СК-4 |
Знать (З.10) |
международные и отечественные законодательные и нормативные акты, регламентирующие процесс формирования и реализации инновационной политики |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
Уметь (У.10) |
самостоятельно приобретать новые знания по вопросам государственной инновационной политики и ее использования в интересах развития национальной экономики. |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
Владеть (Н.10) |
подготовки аналитических материалов и управленческих решений по вопросам инновационной политики государства и ее влияния на инновационную политику других хозяйствующих субъектов национальной экономики; |
Дискуссия, сообщения, круглый стол |
||
