- •Юнита 1
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор*
- •1 Объект, предмет и методология теории государства и права
- •1.1 Теория государства и права как гуманитарная наука и учебная дисциплина
- •1.2 Объект и предмет теории государства и права
- •1.3 Методология теории государства и права
- •1.4 Место теории государства и права в системе наук, изучающих государство и право
- •1.5 Становление, развитие и современное состояние теории государства и права
- •2 Происхождение государства и права
- •2.1 Общественная власть и социальные нормы в первобытном обществе
- •2.2 Основные элементы социальных норм первобытнообщинного общества: содержание, способы регулирования, формы выражения, санкции. Мононормы
- •2.3 Переход от присваивающей к производящей экономике. Неолитическая революция
- •3 Характеристика основных теорий происхождения государства и права
- •3.1 Теории происхождения государства и права, не связанные с материалистическим пониманием истории
- •3.1.1 Теологическая теория
- •3.1.2 Патриархальная теория
- •3.1.3 Договорная и естественно-правовая теории
- •3.2 Материалистические теории происхождения государства и права
- •3.2.1 Органическая теория происхождения государства
- •3.2.2 Теория насилия
- •3.2.3 Историко-материалистическая (марксистская) теория
- •3.2.4 Историко-материалистическая (немарксистская) теория
- •3.2.5 Ирригационная теория
- •4 Возникновение государства
- •4.1 Закономерности возникновения государства
- •4.2 Неравномерность развития государственности у разных народов. Пути возникновения государства
- •4.3 Властные институты в раннеклассовых обществах
- •5 Понятия «государство» и «государственная власть»
- •5.1 Характеристика государственной власти и ее отличие от родовой власти
- •5.2 Признаки и определение государства
- •6 Возникновение права
- •6.1 Отличие норм права от социальных норм первобытного общества
- •6.2 Первичные формы возникновения права
- •6.3 Признаки и определение права
- •Задания по формированию компетенций
- •Юнита 2
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор* введение
- •1 Понятие и сущность государства
- •2 Типология государства: формационный и цивилизационный подходы и их современная оценка
- •2.1 Формационный подход к типологии государств
- •2.2 Цивилизационный подход к типологии государств
- •3 Функции государства
- •4 Механизм государства
- •5 Форма государства
- •5.1 Форма правления государства
- •5.2 Форма государственного устройства
- •5.3 Конфедерация
- •5.4 Государственный (политический) режим различных типов государств
- •5.5 Соотношение типа и формы государства
- •6 Государство в политической системе общества
- •7 Гражданское общество: понятие и структура
- •8 Государство и личность
- •8.1 Правовой статус личности
- •8.2 Понятие прав и свобод личности, их система
- •8.3 Взаимная ответственность государства и личности
- •9 Правовое государство
- •9.1 История идей правовой государственности
- •9.2 Признаки правового государства
- •9.3 Проблемы формирования правового государства в России
- •Задания по формированию компетенций
- •Глоссарий
- •Юнита 3
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор*
- •1 Виды современных технических и социальных норм
- •2 Право в системе регулирования общественных отношений
- •2.1 Право и мораль
- •2.2 Право и обычаи
- •2.3 Право и религиозные нормы
- •2.4 Право и корпоративные нормы
- •3 Общая характеристика учений о праве
- •4 Виды правопонимания
- •5 Понятие, сущность и содержание права
- •6 Принципы права
- •7 Типы права
- •8 Механизм правового регулирования
- •9 Право и экономика, право и политика
- •10 Правосознание, правовая культура
- •11 Структура и функции правосознания
- •12 Формирование правосознания
- •13 Значение правовой культуры в формировании профессионального правосознания современного юриста
- •14 Правовой нигилизм и формы его проявления
- •15 Пути преодоления правового нигилизма
- •Глоссарий
- •Юнита 4
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор* введение
- •1 Понятие нормы права и ее признаки
- •2 Структура нормы права
- •2.1 Гипотеза
- •2.2 Диспозиция
- •2.3 Санкция
- •3 Классификация правовых норм
- •Управомочивающие нормы предоставляют субъектам возможность совершать определенные действия, влекущие юридические последствия.
- •4 Способы изложения юридических норм в нормативных правовых актах
- •5 Система права
- •5.1 Понятие системы права
- •5.2 Отрасли и институты права
- •5.2.1 Отрасли права
- •5.2.2 Институты права
- •5.3 Право частное и публичное
- •6 Система права и система законодательства
- •7. Внутригосударственное и международное право
- •8. Формы (источники) права
- •8.1 Понятие формы (источника) права
- •8.2 Виды форм (источников) права
- •8.2.1 Нормативный правовой акт как источник права
- •8.2.2 Юридический прецедент как источник права
- •8.2.3 Правовой обычай как источник права
- •8.2.4 Нормативный договор как источник права
- •8.2.5 Иные источники права
- •8.2.5.1 Правовая доктрина
- •8.2.5.2 Религиозные тексты
- •8.2.5.3 Общие принципы права
- •9. Действие нормативных правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц
- •10 Виды и системы нормативных правовых актов в российской федерации
- •Задания по формированию компетенций
- •Глоссарий
- •Юнита 5
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор*
- •1 ПравотворчествО
- •2 Стадии правотворческого процесса
- •3 Систематизация нормативных правовых актов
- •4 Законодательная и юридическая техника
- •5 Правовые отношения
- •5.1 Понятие, признаки и виды правоотношений
- •5.2 Содержание правоотношений
- •5.3 Субъекты правоотношения
- •5.4 Объекты правоотношения
- •6 Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношения
- •6.1 Юридические факты
- •6.2 Юридические презумпции и преюдиции
- •6.3 Юридические фикции
- •7 Реализация нормы права, ее формы
- •8 ПрименениЕ как особая форма реализации права
- •8.1 Основные стадии правоприменительной деятельности
- •8.2 Характерные черты акта применения нормы права
- •9 Толкование норм права
- •9.1 Понятие и значение толкования норм права
- •9.2 Способы и виды толкования норм права
- •10 Пробелы в праве и способы их восполнения
- •Задания по формированию компетенций
- •Глоссарий
- •Юнита 6
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор
- •1 Правомерное поведение
- •1.1 Понятие и значение правомерного поведения
- •1.2 Виды правомерного поведения
- •2 Правонарушение
- •2.1 Понятие, признаки и состав правонарушения
- •2.2 Виды правонарушений
- •2.3 Основные принципы законодательного определения правонарушений и санкций за их совершение
- •3 Юридическая ответственность
- •3.1 Понятие и принципы юридической ответственности
- •3.2 Виды юридической ответственности
- •4 Законность
- •4.1 Понятие законности
- •4.2 Основные принципы и требования законности
- •4.3 Пределы действия законности
- •4.4 Деформация законности в процессе государственного развития
- •5 Соотношение законности, правопорядка и общественного порядка
- •5.1 Законность и правопорядок
- •5.2 Правопорядок и общественный порядок
- •6 Проблемы укрепления законности и правопорядка
- •Задания по формированию компетенций
- •Юнита 7
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор*
- •1 Понятие и структура политической системы общества. Виды политических систем общества
- •1.1 Понятие политической системы общества
- •1.2 Место и роль государства в политической системе
- •1.3 Государство и общественные организации
- •Виды политических систем общества
- •2 Российское государство и политическая системы общества
- •2.1 Становление постсоветского Российского государства, его конституционные основы
- •2.2 Необходимость, пути и меры укрепления Российского государства
- •3 Государство, право, глобализация
- •3.1 Глобализация, ее место и роль в современном мире
- •3.2 Правовые проблемы современной глобализации и некоторые пути их решения
- •3.3 Проблемы формирования мирового правопорядка в условиях глобализации
- •Глоссарий
- •Юнита 8
- •Оглавление
- •Литература
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор*
- •1 Понятия «правовая система» и «правовая семья». Типология правовых семей
- •Методология познания правовых систем современности
- •1.2 Правовая система общества и правовая семья: содержание понятий
- •1.3 Классификация правовых систем
- •2 Характерные черты основных правовых систем и правовых семей современности
- •2.1 Романо-германская правовая семья (семья континентального права)
- •2.1.1 Основные критерии семьи романо-германского права
- •2.1.2 Скандинавская правовая система
- •2.1.3 Латиноамериканская система права
- •2.1.4 Славянская система права
- •2.1.5 Социалистическая правовая система
- •2.2 Англосаксонская правовая семья (семья общего права)
- •2.2.1 Генезис англосаксонской системы права
- •2.2.2 Особенности правовой системы стран Северной Америки
- •2.2.3 Система права некоторых бывших английских колоний
- •2.3 Правовые системы традиционного и религиозного права
- •2.3.1 Основные черты обычного (традиционного) права
- •2.3.2 Мусульманская правовая семья
- •2.3.3 Индусское право
- •Иудейское право
- •Глоссарий
- •Теория государства и права (курс 2) юнита 8
1.2 Виды правомерного поведения
Одним из важнейших показателей состояния общества является качество поведения личности в сфере правового действия, зрелость ее поступков, готовность или, наоборот, неготовность воспринимать происходящие перемены. По этому признаку выделяют четыре вида правомерного поведения (рисунок 2).
1. Социально активное поведение представляет собой наиболее высокий уровень правомер-ного поведения, проявляющийся в общественно полезной, одобряемой государством и обществом деятельности в правовой сфере. Социально-правовая активность определяется развитым правосознанием, глубокой правовой убежденностью, сознательно принятой на себя готовностью использовать предоставленные правом возможности, творчески руководствоваться ими в своем повседневном поведении. Активное правомерное поведение основывается на сформированной убежденности не только в необходимости соблюдения правовых требований, но и в признании высокой социальной значимости права, солидарности с законом в оценке регулируемых ценностей, желании руководствоваться его положениями в повседневной жизни, отстаивать и защищать их предоставленными личности законными средствами. Такая убежденность способствует формированию высокой правовой культуры, наиболее эффективно побуждает к активным правомерным действиям.
социально активное
Рисунок 2. Классификация правомерного поведения
Действия людей должны быть не только полезными для общества, но и совершаться под воздействием подлинной правовой убежденности и законными средствами. Именно тогда дости-гается единство мотива, действий и результата (социальных последствий) поведенческого акта. Это поведение – закономерный результат воздействия права на личность.
2. Привычное поведение. Следование усвоенным правовым идеям становится для человека во многих случаях само собой разумеющимся, постоянно повторяющимся действием, привычным поведенческим актом, при котором личность не подвергает каждый раз критическому анализу правильность тех требований, которые предъявляет к ней общество, а следует им без длительной борьбы мотивов.
Прочное закрепление определенного типа поведения, основанное на осознанном признании индивидом его целесообразности и необходимости, становится той нормой, которая определяет отношение человека к действительности. Он убеждается в том, что поступать данным образом (в соответствии с общими правилами поведения) наиболее целесообразно.
Правовые привычки играют существенную роль в процессе становления правомерного пове-дения, так как освобождают личность от многократного обращения к своему сознанию, от по-строения новой модели своего поведения. Совершается процесс перерастания привычки в реаль-ный акт поведения, порождающий, в свою очередь, потребность вести себя соответствующим образом в аналогичной, повторяющейся ситуации.
Социально активные положительные действия, в основе которых лежит исполнение и осу-ществление норм права, требуют инициативности, творчества, деятельной активности личности, а эти признаки социальной ценности правомерного поведения не всегда достигаются лишь формированием привычки к соблюдению норм права. Это связано с тем, что привычки, будучи консервативными, влияют на сохранение потребности в совершении привычного действия, хотя объективно такая потребность уже исчезла. Современная жизнь имеет тенденцию к переменам. В ней постоянно будут иметь место случаи, когда необходима оценка вновь возникших ситуаций. В этом случае привычки могут стать тормозом для человека и общества.
3. Конформистское поведение представляет собой пассивное соблюдение личностью норм права, приспособление, подчинение своего поведения мнению и действиям окружающих (т.е. “так поступают другие”). Конформизм, относительно его практической реализации в поведенческих актах людей, может быть положительным (социально полезным), если говорить о соблюдении норм поведения, тем самым способствуя реализации требований права в жизни. Он может быть и отрицательным (социально вредным), если речь идет о подчинении антиобщественным взглядам и “традициям”. Мотивами конформистского поведения в социально-правовой сфере являются: согласное подчинение лица установленным правилам правомерного поведения, основанное на его пассивном отношении к существующему правовому порядку; желание избежать обсуждения в коллективе, группе; боязнь утратить доверие близких, друзей; желание заслужить одобрение тех лиц, с которыми связан межличностными отношениями, и т.п. Все эти сознательные побуждения, ведущие к правомерному поведению, не связаны с оценочно-эмоциональным отношением индивида к правовым нормам, его оценкой и восприятием их положений.
Нередко конформизм предполагает внешнее проявление согласия с группой при внутреннем расхождении с мнением большинства. Примечательно, что как только индивид выходит из-под влияния контроля соответствующей группы, он снова действует в соответствии со своей личной установкой (позицией).
Правовой конформизм (в его положительной разновидности) может быть признан социально полезным явлением, поскольку индивид, подчиняясь мнению окружающей его социальной общности, соблюдает требования права. Однако такое поведение не может представлять собой образец желаемого правомерного поведения. Безоговорочное повиновение, слепое следование праву без активного отношения к нему, без собственных оценок полезности и необходимости права не может полностью удовлетворять требования правового общества.
4. Маргинальное (пограничное) поведение – такое поведение индивида, которое находится на грани антиобщественного проявления, ведущего к правонарушению, однако таким не становится в силу ряда причин и обстоятельств (боязнь наказания, осуждения коллектива, собственные выгоды от правомерности и др.).
В правовом плане маргинальность характеризуется особым состоянием личности, переход-ным между правомерным и противоправным поведением. Такое поведение может быть спровоци-ровано (вольно или невольно) поступками других людей, государственными институтами и обществом в целом, особенно в условиях политико-правовой нестабильности, существования необоснованных препятствий и ограничений на определенные виды деятельности, отсутствия во многих случаях четкой границы между дозволенным и наказуемым.
“Пограничность” данного вида правомерного поведения, неустойчивые мотивы правомерных поступков лиц, не совершающих правонарушений из-за боязни санкций или личных эгоистических побуждений, свидетельствуют о том, что именно в среде таких лиц чаще всего и формируются общественно опасные варианты отклоняющегося от социальных норм поведения. Человек с подобным поведением в общественной жизни – это тип личности, характеризующийся крайним рационализмом, ищущий выгоды от своих поступков: нравственное начало ему не очень присуще. В силу этого подобная личность должна представлять собой объект целенаправленного воздействия всего комплекса факторов, средств и методов, чтобы добиться позитивного поведения во всех жизненных ситуациях, в том числе и критических.
Для гражданина знание общих принципов, начал отечественной правовой системы, которые формируют правомерное поведение, является и возможным, и обязательным. В истории правовой жизни человечества так и было. Заповеди Моисея, законы ХII таблиц, Билль о правах и т.п. – это главные ориентиры правомерного поведения в разные эпохи, в разных странах, и “выучить” их всегда было возможно. На этой основе субъект права всегда может оценить и организовать свое поведение, определить его общественное значение, осуществлять свои права и свободы не за счет прав и свобод других граждан, знать те или иные последствия своего поведения. Правомерное поведение имеет различные сферы проявления, которые можно соответствующим образом классифицировать: по отраслям права, по субъектам, по областям деятельности, по формам, по культуре, традициям. Это реальная правовая жизнь общества, и ее обеспечивает правовая сфера общественной жизни.
Но в обществе в силу различного рода причин существует и иная сфера, которая представляет глобальный интерес для теории права. Это правонарушения.
