1. Игра «Опиши черепаху»

Ребенок с опорой на вопросы описывает черепаху, выделяет части, называет цвет.

2. Игра «Черепаха загорает» Ребенок расстегивает обманные карманчики, застежку «молнию».

3. Игра «Черепаха собирается в гости»

Ребенок пристегивает карманчики пуговицами к спинке, застегивает застежку «молнию», завязывает бантик на хвостике-тесьме.

4. Игра «Узнай на ощупь»

Ребенок с закрытыми глазами ощупывает игрушку, называет детали, на ощупь находит заданную часть игрушки.

« Волшебный цветок»

Задачи: формировать сенсорные эталоны цвета, совершенствовать перцептивные действия, развивать слуховое восприятие, внимание.

Описание: пособие представляет собой цветок, имеющий хлопчатобумажное основание, выполненный из меха разного цвета, заполненное поролоном.

Варианты использования:

Игра 1.

Ребенку необходимо положить руку на лепесток определенного цвета.

Усложнение: педагог может называть цвета, которых нет (малиновый, розовый и др.). Роль ведущего может исполнять ребёнок.

Игра 2.

Дети тренируются в завязывании шнурков, застёгивании и расстегивании ремней и замков.

Игра 3.

Пересчитать пуговицы количественным и порядковым счётом.

Сенсомоторная дорожка «Радуга»

Задачи: развивать цветовосприятие, расширять пассивный и активный словарь; формировать грамматический строй речи, умение составлять простое распространенное предложение по демонстрации действия, развивать просодические компоненты речи; учить ориентироваться в пространстве, в схеме собственного тела; развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление, мелкую моторику рук.

Описание: пособие изготовлено из поролона размером 30х40 см., обшитого тканью, с учетом цветового спектра (7 модулей). При оформлении каждого из модулей использовались замочки, фиксаторы, карабины, небольшие пряжки, шнурки, тесьма, крючки для шуб, «молнии» разной длины. Каждый из модулей соединен с последующим при помощи шнурков.

Варианты использования:

Сенсомоторную дорожку можно использовать в работе с детьми как самостоятельно, так и включать, как часть занятия.

К каждому модулю педагог заранее заготавливает разные истории и проблемные ситуации. Например, при работе с модулем «Молнии», предлагается ситуация «В магазине». Ребенок раскрывает и закрывает «молнии», словно кошелек, чтобы достать оттуда деньги. При работе с модулем «Карабины» предлагается ситуация «Идем в школу». Ребенок, как бы собирая портфель, застегивает и расстегивает замок, карабины. Можно предложить истории: «Собираемся на прогулку», где выполняется несколько видов заданий – застегивание и расстегивание крючков от шуб, завязывание и развязывание шнурков. «Споем песенку», где передвигая по шнурку пряжки и фиксаторы вверх – вниз, произносит при этом звук громко – тихо.

«Чудесная змейка»

Задачи: развивать тактильные ощущения, слуховое восприятие, закреплять положительное эмоциональное состояние.

Описание: игрушка-змейка состоит из головы и туловища. Голова оформлена в виде плотной подушки. Туловище представлено 5 частями:

1 - наполнена упаковочным материалом, 2 - заполнена каштанами, 3 - в виде мягкой подушки, 4 - заполнена шишками, 5 - жестяная банка, заполненная мелкими предметами, создающими шумовой эффект.

Варианты использования:

1. Рассматриваем и ощупываем змейку. Выделяем голову и туловище. Находим глаза и соотносим с частями тела.

2. «Колючее - мягкое». Находить на игрушке различные по характеру части.

3. «Преодолей препятствие». Перешагивание змейки.

4.«Извилистая дорожка». Протащить змейку по дорожке, обогнуть препятствие (кегли), вернуться в исходное положение.

« Весёлые петельки»

Задачи: выполнять координированные

действия в системе «глаз-рука».

Описание: деревянное панно размером 20х30 см. Металлические крючки (12 шт.), прикреплённые к панно, 4 атласные ленты

основных цветов. Мягкие игрушки с петельками.

Варианты использования: