2. Как научиться писать эссе по обществознанию

Что такое эссе?

Эссе (из французскогоessai- «попытка, проба, очерк», от латинскогоexagium- «взвешивание») — литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной композиции. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображе­ния автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы.

Эссе многими словарями определяется как разновидность очерка, в котором главную роль играет не описание тех или иных фактов, а выражение впечатлений, раздумий, ассоциаций. Обычно эссе имеет небольшой объем. Сочинение данного жанра требует от автора не только умения продемонстрировать «сумму знаний», но и сделать акцент на собственных чувствах, переживаниях, отношении к тому, о чем он пишет. Для эссе характерны ярко выраженная авторская позиция, искренность, эмоциональность. Жанр дает право на субъективное видение обозначенной пробле­мы и свободную композицию.

Каковы особенности эссе как литературного жанра?

Рассматриваемая тема Индивидуальность работы.

Особенности объема. Особенности композиции.

Особенности стиля. Непринуждённость повествования. Многоаспектно сть.

Парадоксальность.

Тема эссе всегда конкретна.

Возможность увидеть личность автора, своеобразие его позиции, стиля мышления, речи, отношения к миру; субъективные, лич­ные впечатления и соображения на задан­ную тему.

Как правило, это небольшая работа; ка­ких-либо жестких границ не существует, но для хорошего эссе бывает достаточно и не­скольких ёмких по содержанию абзацев.

Последовательность изложения, как правило, подчинена только внутренней ло­гике авторских размышлений, мотивировки, связки между частями текста часто носят в эссе ассоциативный характер. Нередко рабо­та строится вопреки законам логики, подчи­няется произвольным ассоциациям.

Образность, афористичность, разговор­ные интонации и лексика.

Доверительный стиль, избегаются ус­ложнённые построения.

Тема рассматривается с различных по­зиций, предъявляя читателю разноплано­вый взгляд на проблему.

Эссе призвано удивить читателя - это, но мнению многих исследователей, его обя­зательное качество.

Наличие согласованных ключевых те­зисов и утверждений, внутренней гармонии аргументов и ассоциаций, непротиворечи­вость тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.

Внутреннее смысловое единство.

Открытость.

Автор не претендует на исчерпываю­щее раскрытие темы, на полный, закончен­ный анализ, а как бы приглашает к дальней­шему размышлению.

Каковы особенности эссе по обществознанию?

Прежде всего нужно оговориться, в формулировке задания С9 нет слова «эссе»! Дословно там написано следующее: «Выберите одно из предложенных ниже выска­зываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу подня­той проблемы».

Поэтому, если ответ на задание (мини-сочинение) не будет полностью соот­ветствовать жанру эссе, балл за это снижен не будет: нет такого критерия оцен­ки - соблюдение жанра эссе. Однако большинство параметров оценки задания характерны именно для эссе - выражение своей позиции, личное отношение к проблеме, размышление, выявление противоречий, многоаспектность анализа высказывания.

Тем не менее, необходимо помнить, что при оценке выполнения задания С9 на первый план выходят факты, аргументы, научные положения, основанные на обще­ствоведческой терминологии.

Сколько времени нужно потратить на экзамене, чтобы написать хо­рошее эссе?

Задания целесообразно выполнять в последовательности, предлагаемой логи­кой работы. Поэтому приниматься за написание эссе нужно после того, как были выполнены все остальные задания.

Во время экзамена необходимо правильно распределять время. Практика по­казывает, что для написания эссе необходимо затратить не менее 45 - 6о минут из 3,5 часа, отведенных на ЕГЭ по обществознанию.

Каков должен быть объем экзаменационного эссе?

Эссе по обществознанию принципиально отличается от эссе по литературе или русскому языку, где четко оговаривается минимальный объем работы и допускают­ся общие размышления.

Эссе по обществознанию не ограничено в объеме. При его написании следует придерживаться принципа: «Краткость - сестра таланта». Но следует помнить, что краткость может быть в родстве с глупостью и ленью.

Каковы цели эссе?

Цель экзаменационного эссе по обществознанию состоит в том, чтобы выя­вить умения выпускника самостоятельно, целостно в письменной форме выска­зывать свое мнение по определенному законченному вопросу (теме). Речь идет об умении логично и последовательно излагать свои мысли, применять теорети­ческие знания для обоснования социальных явлений и процессов, использовать необходимую и достаточную аргументацию, не выходя за рамки рассматривае­мой проблемы.

Цель, которую для себя ставит выпускник при написании аргу­ментированного эссе, заключается в получении таксималъного балла за работу.

Формально для этого необходимо, чтобы ответ четко соответствовал пяти кри­териям оценки ответа. Однако в реальности хорошее эссе не получится, если вы­пускник внутренне не задастся целью убедить эксперта (оппонента) в правильности своей точки зрения и склонить его на свою сторону.

Какими умениями должен обладать выпускник для написания эссе?

Данный тип задания направлен на выявление собственного целостного аргумен­тированного мнения по поводу проблемных (а часто и парадоксальных) высказываний мыслителей, которое выражается в письменной форме.

При этом необходимо продемонстрировать следующие умения:

• самостоятельно целостно высказать мнение по определенному законченно­му вопросу (теме);

• использовать необходимую и достаточную аргументацию, не выходя за рам­ки рассматриваемого вопроса;

• владеть обществоведческой терминологией, использовать обществоведче­ские понятия в соответствии с содержанием рассматриваемой проблемы;

• критически оценивать различные высказывания, умозаключения в отноше­нии общественных объектов, явлений, процессов;

• понимать требования и объем вопроса (умение, держась в рамках рассма­триваемой проблемы, раскрыть ее сущность);

• анализировать, обобщать и объяснять общественные явления;

• определять и объяснять свое отношение к проблемным суждениям обще­ствоведческой тематики;

• приводить связные и убедительные аргументы, позволяющие раскрыть соб­ственное мнение (собственную позицию);

• критически оценивать предлагаемые проблемные высказывания;

• письменно излагать факты в повествовательной форме, не выходя за рамки поставленного вопроса;

• формулировать мнение о подходах, лежащих в основе проблемных выска­зываний.