Дневник педагогической практики уп 01.01. Формирование общих компетенций студентов

Даты

Содержание

1 выход

27.10.15 вторник

Инструктивное совещание «Задачи и содержание практики».

Начало: 13.45.чит.зал.

2 выход

28.10.15

среда

Ознакомление с целью, задачами, принципами организации воспитательно-образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей. Формирование у студентов общего представления о целостном педагогическом процессе в учреждении дополнительного образования детей, особенностях педагогической деятельности в условиях дополнительного образования. Виды детских хореографических объединений в дополнительном образовании, содержание их деятельности. Знакомство с дополнительными образовательными услугами, предоставляемыми учреждениями дополнительного образования детей, требованиями к оснащению групповых ячеек, залов, других помещений учреждения Организация учебно-пространственной среды: дизайн помещения, оснащение, ТСО, охрана здоровья, соблюдение ТБ (внимание: преподаватели должны ввести в отчет студентов термин «предметно-развивающая среда учреждения дополнительного образования детей»). Изучение требований к составу документов, регулирующих работу учреждения дополнительного образования детей: типового Положения об учреждении, Устава, Должностных инструкций, Правил внутреннего трудового распорядка и др.

3 выход

29.10.15

четверг

Педагогические методы и приемы, специфика использования методов и средств развития в дополнительном образовании. Планирование использования игровых приемов при организации работы в учреждении дополнительного образования Психологическая характеристика деятельности педагога (доступность изложения; наличие педагогического такта, доброжелательность; требовательность, уверенность, педагогическая компетентность; умение расположить к себе, общительность; речевая компетенция педагога). Управление педпроцессом (востребованность материала, обеспечение обратной связи; обеспечение контроля; коррекция ошибочных представлений; целенаправленность управления, гибкость). Психолого-управленческая характеристика деятельности педагога (доброжелательность; тактичность; требовательность; общительность; речевая компетенция педагога; обеспечение обратной связи; индивидуализация и дифференциация)

4 выход

19.12.12 г.

среда

Педколледж, начало в 10.30. каб.17

Ознакомление с целью, задачами, принципами организации воспитательного процесса, содержанием, методами, формами, средствами работы руководителя детского творческого коллектива. Деятельность педагога дополнительного образования, ее структура и содержание. Выявление профессиональных функций педагога дополнительного образования детей. Педагогическая техника педагога, его знания и умения. Особенности построения занятий в учреждении дополнительного образования:

• приемы мотивации;

• правильность и доступность поставленных задач;

• наличие четкой структуры;

• развитие интереса к теме;

• использование новаторских методов и приемов, технологий;

• обеспечение единства обучения, воспитания и развития;

• приемы и средства развития способностей;

• решение проблемных, познавательных и поисковых задач;

• индивидуализация обучения (индивидуальный подход, знание психологических особенностей ребенка и группы в целом);

• использование входной диагностики для определения уровня подготовленности ребенка.

5 выход

31.10.15

суббота

Библиотека им. Гоголя. Начало в 10.00

Экскурсия в городскую библиотеку им. Гоголя. Ознакомление с содержанием раздела для дополнительного образования детей в области хореографической деятельности, составление картотеки методической литературы по направлению дополнительного развития детей в области хореографии.

6 выход

2.11.15 понедельник

Педколледж, начало в 13.45. каб. 9

Оформление документации. Выполнение презентаций к отчетной конференции по практике. Подведение итогов практики.