- •2. Возникновение элементов фк в первобытном обществе. Различные теории возникновения фу и игр.
- •3. Фв в родовом обществе.
- •4. Фв в период разложения первобытного общества.
- •5. Фк в государствах Древнего Востока.
- •7. Афинская система физического воспитания.
- •8. Древнегреческая гимнастика и агонистика.
- •9. Фк в Древнем Риме.
- •11. Истмийские и Немейские Игры.
- •12. Пифийские и Панафинейские игры.
- •13. Фк в период раннего феодализма.
- •14. Военно-физическое воспитание феодалов в период развитого феодализма.
- •15. Фк крестьян и горожан в период развитого феодализма.
- •16. Упадок рыцарской системы воспитания в период разложения феодализма.
- •17. Развитие и содержание немецкой системы физического воспитания в период и после Наполеоновских войн.
- •18. Развитие и содержание шведской системы физического воспитания после Наполеоновских войн.
- •20. Развитие и содержание систем физического воспитания в Англии и сша.
- •21. Возникновение и развитие рабочего спортивно-гимнастического движения во второй период Нового времени.
- •23. Содержание сокольской гимнастики. Сокольское движение в Чехии и других славянских странах как одна из форм национально-освободительной борьбы.
- •24. Скаутское движение во второй период Нового времени.
- •25. Союз христианской молодёжи и предпринимательские клубы во второй период Нового времени.
- •26. Системы физ. Подготовки молодёжи накануне пмв (естественный метод ж. Эбера, основная гимнастика н. Бука).
- •27. Развитие рабочего спортивно-гимнастического движения в период между Первой и Второй мировыми войнами.
- •28. Буржуазное спортивно-гимнастическое движение в период между Первой и Второй мировыми войнами.
- •29. Австрийская школьная гимнастика к. Гаульгофера и м. Штрайхер.
- •30. Фк и с в странах социального содружества после Второй мировой войны.
- •31. Фк и с в развивающихся странах после Второй мировой войны.
- •32. Фк и с в развитых странах капитализма после Второй мировой войны.
- •33. Зарождение фк у древних народов стран снг.
- •34. Физ. Упражнения и игры в народном быту у древних народов стран снг.
- •35. Система военно-физического воспитания господствующих классов народов стран снг в период до 18 века.
- •36. Фк дворянства в России в 18 и первой половине 19 века.
- •37. Фк в народном быту и в учебных заведениях в России в 18 и первой половине 19 века.
- •38. Значение реформ Петра I для развития физ. Культуры в России.
- •39. Создание основ русской национальной системы военно-физической подготовки войск.
- •40. Начало развития спортивно-гимнастического движения в России во второй половине 19 начале 20 века.
- •41. Теория и система физ. Образования п. Ф. Лесгафта.
- •42. Русские Олимпиады 1913-1914 года и их значение.
- •43. Фв в армии, военно-учебных заведениях, учащийся молодёжи в России во второй половине 19 начале 20 века.
- •44. Спартакиада 1928 года и её значение для развития физкультурного движения в стране.
- •45. Образование дсо профсоюзов и сельских дсо и их роль в развитии советского физкультурного движения.
- •46. Переход на новее формы и методы организации фв и руководство физкультурным движением в период с 1917 по 1941 год.
- •47. Создание программно-нормативных основ советской системы фв.
- •48. Развитие советского спорта и выход его на международную арену после вмв.
- •49. Спартакиада народов ссср. Их история и значение для развития советской системы физического воспитания.
- •50. Внедрение фк и с в быт советского народа в 70-80-е годы.
- •51. Участие советских спортсменов в летних Олимпийских играх.
- •52. Участие советских спортсменов в зимних Олимпийских играх.
- •53. Возникновение международного спортивного движения и создание международных спортивных объединений.
- •54. Образование мок и его роль в развитии международного спортивного и олимпийского движения.
- •55. Олимпийские игры до пмв.
- •56. Олимпийское игры и развитие спорта между Первой и Второй мировыми войнами.
- •57. Деятельность мок накануне вмв.
- •58. Два направления в международном спортивном движении после второй мировой войны.
- •59. Олимпийские игры и развитие спорта после Второй мировой войны.
- •60. Современные проблемы международного спортивного и олимпийского движения.
14. Военно-физическое воспитание феодалов в период развитого феодализма.
Физическое воспитание рыцарей носило классовый и сугубо военно-прикладной характер. Много времени рыцари проводили в военных походах, грабили чужие земли, подавляли восстания народных масс. Их обучали верховой езде, фехтованию, охоте, плаванию, стрельбе из лука, игре в шахматы и т.д. С 7 до 14 лет рыцарь выполнял роль пажа при даме знатного феодала. Он обучался различным военным упражнениям, верховой езде, плаванию, фехтованию, одновременно постигая все правила рыцарского этикета. По достижении 14-летнего возраста пажи производились в оруженосцы. Они обязательно принимали участия в соревнованиях для оруженосцев. В 21 год оруженосцев посвящали в рыцари. К этому времени они должны были полностью овладеть “рыцарскими доблестями”, научиться рыцарскому обхождению, постичь придворный этикет. Они много занимались физ. упражнениями, вырабатывали в себе выносливость и силу.
Большое значение в физическом воспитании рыцарей имели игры (теннис, футбол, гольф) и спорт (фехтование, верховая езда, борьба, метание, прыжки в длину, стрельба из лука). В целях проверки военно-физической подготовленности рыцарей проводились рыцарские турниры. Вначале турниры имели вид групповых сражений, но позднее классической формой турниров стало единоборство, так называемый тьест. Рыцарь, сбитый с коня, считался проигравшим. Они проводились по разным поводам: рождение сына, победа в бою, женитьбы рыцаря и т.д. Больше всего подобных состязаний проводилось в Германии, Англии и Испании.
15. Фк крестьян и горожан в период развитого феодализма.
У сельского населения было мало свободного времени для занятий физической культурой, к тому же церковь запрещала народу заниматься физическими упражнениями, стремясь ликвидировать остатки языческой античной физической культуры, проповедовала аскетизм, а заботу о теле, физическое развитие считала грехом. К физическим упражнениям сельского населения можно отнести народные игры. Игры сельского населения, включая традиционные состязания, формировались под влиянием местных обычаев. Победители в играх завоевывали авторитет и признание. Сильнейшие в деревне метатели камней, самые выносливые танцоры, ловкие охотники и борцы получали всеобщее признание, материальное поощрение и социальные привилегии. В состязаниях девушек можно было увидеть мотивы возможного выбора супруга, так как о женщинах судили лишь по их мужьям.
Физические упражнения в этот период были разнообразными - борьба, метание камней, бег, борьба с палками, бег на коньках, скачки, танцы, разнообразные игры с битой, лаптой, чучелами. Решающее слово в определении победителей было за общиной.
В общих чертах физическая культура городских жителей мало чем отличалась от физической культуры сельских жителей, так как не было разделения между ремеслами и сельским хозяйством. Но с ростом городов как центров ремесла и торговли возникла необходимость в их обороне от набегов и поборов феодалов-рыцарей. С этой целью стало создаваться городское ополчение. Начиная с X в. сложились благоприятные возможности для формирования специфических видов упражнений, необходимых для обороны города.
Для тренировки во владении оружием образовались организованные общества стрелков из лука и фехтовальные школы. Герб первого городского фехтовального общества был освящен в соборе Гепта в 1042 году. А на состязаниях лучников в 1399 году в Турнуа были представлены 30 городов и 16 деревень.
Особенно любили горожане соревнования по случаю праздников весны, завершения сбора урожая и проводов зимы, на которых проходили различные состязания, кулачные бои, а также выступали канатоходцы и акробаты.
Большую роль в развитии физической культуры горожан играли зародившиеся еще в древние времена зрелища - поединок с животными, бои быков в Испании и Южной Франции.
В условиях позднего средневековья народное ополчение было ликвидировано в
связи с появлением в городах наемного войска. Но стрелковые и фехтовальные братства сохранились, превратившись в клубы, где проводили свой досуг зажиточные горожане, ремесленники и подмастерья не имели возможности их посещать из-за недостатка средств. Среди ремесленного люда широкое распространение получили многочисленные народные игры, особенно с мячом, из которых впоследствии зародились современные спортивные игры - футбол, теннис, гольф, крикет, поло, керлинг. Средневековым горожанам-ремесленникам мы обязаны происхождением физических упражнений, связанных с их трудовой деятельностью, таких как метание молота, толкание ядра и других. В городах стали строиться дома для игр в мяч, спортивные площадки, наладился выпуск игрового инвентаря, соревнования стали регламентироваться договорными правилами. Все это свидетельствовало о зарождении в средневековых городах элементов современного спорта.