- •2. Возникновение элементов фк в первобытном обществе. Различные теории возникновения фу и игр.
- •3. Фв в родовом обществе.
- •4. Фв в период разложения первобытного общества.
- •5. Фк в государствах Древнего Востока.
- •7. Афинская система физического воспитания.
- •8. Древнегреческая гимнастика и агонистика.
- •9. Фк в Древнем Риме.
- •11. Истмийские и Немейские Игры.
- •12. Пифийские и Панафинейские игры.
- •13. Фк в период раннего феодализма.
- •14. Военно-физическое воспитание феодалов в период развитого феодализма.
- •15. Фк крестьян и горожан в период развитого феодализма.
- •16. Упадок рыцарской системы воспитания в период разложения феодализма.
- •17. Развитие и содержание немецкой системы физического воспитания в период и после Наполеоновских войн.
- •18. Развитие и содержание шведской системы физического воспитания после Наполеоновских войн.
- •20. Развитие и содержание систем физического воспитания в Англии и сша.
- •21. Возникновение и развитие рабочего спортивно-гимнастического движения во второй период Нового времени.
- •23. Содержание сокольской гимнастики. Сокольское движение в Чехии и других славянских странах как одна из форм национально-освободительной борьбы.
- •24. Скаутское движение во второй период Нового времени.
- •25. Союз христианской молодёжи и предпринимательские клубы во второй период Нового времени.
- •26. Системы физ. Подготовки молодёжи накануне пмв (естественный метод ж. Эбера, основная гимнастика н. Бука).
- •27. Развитие рабочего спортивно-гимнастического движения в период между Первой и Второй мировыми войнами.
- •28. Буржуазное спортивно-гимнастическое движение в период между Первой и Второй мировыми войнами.
- •29. Австрийская школьная гимнастика к. Гаульгофера и м. Штрайхер.
- •30. Фк и с в странах социального содружества после Второй мировой войны.
- •31. Фк и с в развивающихся странах после Второй мировой войны.
- •32. Фк и с в развитых странах капитализма после Второй мировой войны.
- •33. Зарождение фк у древних народов стран снг.
- •34. Физ. Упражнения и игры в народном быту у древних народов стран снг.
- •35. Система военно-физического воспитания господствующих классов народов стран снг в период до 18 века.
- •36. Фк дворянства в России в 18 и первой половине 19 века.
- •37. Фк в народном быту и в учебных заведениях в России в 18 и первой половине 19 века.
- •38. Значение реформ Петра I для развития физ. Культуры в России.
- •39. Создание основ русской национальной системы военно-физической подготовки войск.
- •40. Начало развития спортивно-гимнастического движения в России во второй половине 19 начале 20 века.
- •41. Теория и система физ. Образования п. Ф. Лесгафта.
- •42. Русские Олимпиады 1913-1914 года и их значение.
- •43. Фв в армии, военно-учебных заведениях, учащийся молодёжи в России во второй половине 19 начале 20 века.
- •44. Спартакиада 1928 года и её значение для развития физкультурного движения в стране.
- •45. Образование дсо профсоюзов и сельских дсо и их роль в развитии советского физкультурного движения.
- •46. Переход на новее формы и методы организации фв и руководство физкультурным движением в период с 1917 по 1941 год.
- •47. Создание программно-нормативных основ советской системы фв.
- •48. Развитие советского спорта и выход его на международную арену после вмв.
- •49. Спартакиада народов ссср. Их история и значение для развития советской системы физического воспитания.
- •50. Внедрение фк и с в быт советского народа в 70-80-е годы.
- •51. Участие советских спортсменов в летних Олимпийских играх.
- •52. Участие советских спортсменов в зимних Олимпийских играх.
- •53. Возникновение международного спортивного движения и создание международных спортивных объединений.
- •54. Образование мок и его роль в развитии международного спортивного и олимпийского движения.
- •55. Олимпийские игры до пмв.
- •56. Олимпийское игры и развитие спорта между Первой и Второй мировыми войнами.
- •57. Деятельность мок накануне вмв.
- •58. Два направления в международном спортивном движении после второй мировой войны.
- •59. Олимпийские игры и развитие спорта после Второй мировой войны.
- •60. Современные проблемы международного спортивного и олимпийского движения.
26. Системы физ. Подготовки молодёжи накануне пмв (естественный метод ж. Эбера, основная гимнастика н. Бука).
Накануне и в годы ПМВ усилилась милитаризация буржуазного физ. воспитания и спорта. Империалистические державы принимали меры к усилению боеспособности своих армий, улучшению военно-физической подготовки резервов. Так, начиная с 1911 года Германия призывала воспитывать молодёжь в милитаристском духе, больше проводить военно-спортивных игр, фарсированных маршей, создавать стрелковые и моторизованные клубы. Во всех немецких школах ввели военно-физическую подготовку, 10-минутную гимнастику и ежедневную маршировку. Перед войной лейтенант французской армии Жорж Эбер создал свой естественный метод, основанный на упражнениях в ходьбе, прыжках, поднимании тяжестей, метании, плавании, защите и нападении. Рекомендовал для ускоренной подготовки солдат обучение владению винтовкой, пистолетом, шпагой, умению ездить верхом, управлять мотоциклом, грести на лодках. Ж. Эбер был против спорта. Он написал книгу “Спорт против физкультуры”. Эбер создавал свой метод чисто опытным путём. Эбер развивал антинаучные взгляды на физ. воспитание женщин. Он считал, что одни и те же упражнения могут выполнять как мужчины, так и женщины.
Система датчанина Н.Бука представляла собой модернизированный вариант шведской гимнастики. Она предназначалась для вневойсковой подготовки молодёжи. Урок по системе Н. Бука состоял из 3 частей: 1) упражнение без снарядов; 2) упражнения со снарядами шведского типа; 3) упражнения в ходьбе, беге, прыжках. На одном уроке рекомендовалось использовать до 40-50 упражнений, выполняемым по точным методам.
27. Развитие рабочего спортивно-гимнастического движения в период между Первой и Второй мировыми войнами.
Созданное после Октябрьской революции советское физкультурное движение стало представлять собой пример для всех рабочих спортивных организаций мира. В Советском Союзе физ. культура и спорт были доступны всем – рабочим, крестьянам, интеллигенции.
После ПМВ создаются коммунистические рабочии партии, профсоюзные рабочии организации.
Успешно развивался рабочий спорт в Чехословакии. В 1921 году была создана Федерация рабочих спортивных обществ Чехословакии. В том же году в Праге рабочие спортивные коллективы провели первую большую Спартакиаду. В ней участвовало более 20 тыс. юношей и девушек, мужчин и женщин. Спартакиада показала рост рабочего спортивного движения в стране.
В Венгрии большую работу среди молодёжи проводила спортивная организация под названием ”Мункаш” (“рабочий”). В рабочих спортивных организациях в Венгрии занимались футболом, лёгкой атлетикой, борьбой и др.
В Финляндии Рабочий спортивный союз (ТУЛ) проводил большую работу по привлечению финских рабочих к занятиям спортом. Спортсмены ТУЛ нередко приезжали в СССР. Советские спортсмены проводили соревнования с членами ТУЛ по лёгкой атлетике, футболу, гимнастике, лыжному и конькобежному спорту.
Во Франции все рабочие спортивные организации были объединены в Спортивно-гимнастическую федерацию Франции (ФСЖТ). ФСЖТ проводило большую работу по развитию спорта среди трудящихся масс Франции, выступала против мелитаризма и фашизма в спорте.
Одной из наиболее многочисленных спортивных организаций был Немецкий рабочий спортивно-гимнастический союз. Количество членов этого союза со 100 тыс. человек в 1919 году выросло более чем до 1 млн. в 1932 году.
В немецком рабочем спортивном движении проходила борьба между рабочими спортивными организациями.
Рабочий спорт получил совё развитие также в Австрии, Бельгии, Англии, Швеции, Норвегии и др.
