«Улюблені герої українських народних казок»

Автор Тимошенко Т.М.. мати

Набір казкових героїв, виготовлений із різної тканини у доповненні зі штучною

шкірою, хутром, ґудзиками, стрічками, ватою.

Складається із 7 тварин: козел, вовк, лисиця, собака, ведмідь, мишки.

Сенсорний килимок «В гостях у казки»

Автор Діденко В.В., асистент учителя-реабілітолога Центру «Надія»

В иготовлений з килимового покриття в доповненні із шкіряними клаптиками. Окремі елементи: стрічки, змійка, намистинки, елементи металевого конструктора, невеликі іграшки — кріпляться за допомогою «липучок».

Рекомендується використовувати для проведення театралізованих ігор із метою:

Розвитку емоційної чутливості дітей, здатності захоплюватися, дивуватися,

радіти, слухати.

Оволодіння засобами емоційної виразності: інтонацією, мімікою, жестами,

характерними рухами, формування уміння користуватися ними, передавати

почуття радості, гумору, прикрощів.

Розвитку мислення, пам'яті, уваги, фантазії та винахідливості.

Формування комунікативних навичок.

Розвитку уміння виконувати роль, а також давати емоційно-моральні оцінки

персонажам.

Удосконалення та розвитку мовлення, вживання діалогічних форм мовлення,

поширених та складнопідрядних речень.

Формування та розширення знань про тваринний світ, частини тіла.

Покращення координації рухів, тонкої моторики.

Рекомендується використовувати з метою:

Ознайомлення з українськими народними казками.

Розвитку зв'язного мовлення (вміння складати описи, переказувати текст).

Розвитку тонкої моторики, тактильно-рухового, зорового, слухового

сприйняття.

Покращення навичок самообслуговування (уміння користуватися ґудзиками,

змійками, «липучками», застібками на одязі).

Розширення понять про живу та неживу природу.

Формування вміння орієнтуватися на площині, визначати реальні відношення

між предметами.

Розвитку уваги, пам'яті, мислення.

10

19

Дидактичний посібник «Півник»

Автор Абрамова Т.І., вчитель-реабілітолог Центру «Надія»

Дидактичний посібник «Чарівне коло»

Автор Абрамова Т.І., вчитель-реабілітолог Центру «Надія»

Виготовлений із тканини різної фактури та кольору. Окремі частини півника кріпляться до основи за допомогою ґудзиків.

Р екомендується використовувати з метою:

Розширення знань про навколишній світ, ознайомлення з тваринами, частинами їх тіла.

Розвитку зв'язного мовлення (звуконаслідування, імітації звуків, складання розповіді).

Ознайомлення з народними казками. Виховання естетичних почуттів.

Розвитку тактильних відчуттів, координації рухів, грубої та тонкої моторики. Закріплення знань про основні кольори, величину, розмір, форми, просторове розташування.

Виготовлений із тканини, оздоблений різноманітними стрічками, ґудзиками, намистом, геометричними фігурами різного кольору зі штучної шкіри, елементами пластмасового конструктора.

Рекомендується використовувати з метою:

Формування первинних кількісних уявлень: "великий-малий", "багато-один",

"однаковий-різний", "зайвий", а також про геометричні фігури.

Навчання лічбі у межах 5-ти.

Розвитку логічного мислення, тактильного сприйняття, навичок тонкої

моторики.

Вдосконалення навичок самостійного використання отриманих знань.

Виховання прагнення самостійно досягати результату під час індивідуальної

роботи та бажання допомагати іншому у виконанні колективного завдання.

Формування емоційно-позитивного ставлення до інтелектуальних завдань.

Розвитку та удосконалення навичок зв'язного мовлення шляхом коментування

дій.

18

11

Дидактична іграшка «Цуценя в макінтоші»

Автор Давидова О.А., мати

Дидактична іграшка «Пірамідка»

Автор Бурлака В.С., батько

Виготовлена із різнокольорових ниток. Окремі частини (голова, ноги) наповнені м 'яким матеріалом.

Виконана із дерева, покрита фарбою та лаком. Складається із основи, стрижня та 10 різнокольорових дисків.

Рекомендується використовувати з метою:

Формування уміння рахувати, знаходити окремі частини тіла.

Розвитку тактильного сприйняття та тонкої моторики.

Покращення навичок самообслуговування (користування ґудзиками,

шнурками).

Формування емоційного та мовленнєвого контакту з дорослим.

Збагачення сенсорного досвіду дитини.

Прищеплення навичок акуратності.

Рекомендується використовувати з метою:

Розвитку логічного мислення.

Покращення координації рухів.

Розвитку тонкої моторики, закріплення елементарних конструктивних умінь.

Формування первинних кількісних уявлень (форма, колір, кількість).

Виховання бажання самостійно виконувати прості дії з предметами, деталями.

12

17

Дидактичний посібник «Чарівний рюкзачок»

Автор Ляшенко В.А., асистент учителя-реабілітолога Центру «Надія»

Дидактична іграшка «Кишеньковий клоун»