2.Порядок проведения занятия

Учебные вопросы, их содержание и время

Методические указания

I Вводная часть - 5 минут

1) Проверка готовности взвода к занятию

2) Объявление темы и учебной цели занятия 3) Контроль усвоения пройденного материала

4) Включить питание рабочих мест

II Основная часть

1.Разучивание в приеме знаков И, Э, Ч. Прием трени­ровочных текстов.

Ч – чее – лоо – вее – чик

— — — •

И – и - ди

• •

Э - э-лет-роо-ни-ки

• • — • •

2.Упражнения на развитие слуховой памяти.

Способы устранения ошибок:

- своевременное обнаружение ошибок, разъяс­нение причин и устранение недостатков в пе­редаче;

- образцовый показ руководителем движений кисти руки при передаче для всей группы и при необходимости каждому студенту;

- многократное повторение одного действия;

- увеличение зазора ключа;

- придерживание коромысла ключа при недостаточной работе холостых контактов.

3) Порядок оформления р/грамм и сигналов де­журным радистом.

Опросить выборочно 3-4 студентов по знанию порядка оформления р/грамм экспедицией.

Передается тексты на изученные знаки объемом 30 групп. Периодические остановки для контроля усвоения знаков телеграфной азбуки

Передаются короткие слова на 5 знаков для каждого студента и провести опрос по запоминанию переданных групп.

Методика изучения знаков аналогична. Характерные ошибки при передаче знаков:

- глубокий прогиб кисти руки вниз (образуется "зависание")

- большой прогиб кисти руки вверх (образуется "горбик")

- отсутствие фиксации кисти после нажатия (обучаемый дожимает руку после замыкания рабочих контактов)

- усиление напряжения работы на рабочие контакты и ослабление работы холостых контактов

III Заключительная часть - 5 минут

- ответить на вопросы обучаемых, возникшие в ходе занятия;

подвести итоги о степени достижения цели за­нятия:

- задание на самоподготовку: Закрепить изученные знаки телеграфной азбуки.